医学网络考试与传统考试对比的利弊分析 被引量：10

1

作者 张连双 蔡恒 +6 位作者 李红星 赵伟 侯云 王东 时彦 李雅娜 张洪芹 《解剖学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2016年第1期133-134,共2页

考试是考查学生学习程度及学校教学水平的重要手段。近年来，计算机技术、互联网技术及数据库技术的迅速发展以及各高校校同网的普及和应用，为新型考试方式“网络考试”提供了有利条件。网络考试是学生在线身份确认、考试自动计时、考... 考试是考查学生学习程度及学校教学水平的重要手段。近年来，计算机技术、互联网技术及数据库技术的迅速发展以及各高校校同网的普及和应用，为新型考试方式“网络考试”提供了有利条件。网络考试是学生在线身份确认、考试自动计时、考完自动评阅的一种新型考试方式。 展开更多

关键词 网络考试 医学 计算机技术 数据库技术 互联网技术 教学水平 身份确认 学生

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针刺对备用背根节神经元表皮生长因子表达的影响 被引量：4

2

作者 张连双 王希锋 +3 位作者 殷彦君 章为 王廷华 于振海 《解剖学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2006年第4期508-510,共3页

成年哺乳动物的脊髓具有可塑性,且针刺可促进脊髓可塑性,但其机制尚不清楚.有实验表明针刺可促进NGF、NT-3在部分去背根动物背根节的表达,表明了针刺可能通过改变背根节部分神经营养因子的表达进而在脊髓可塑性中发挥作用.表皮生长因子... 成年哺乳动物的脊髓具有可塑性,且针刺可促进脊髓可塑性,但其机制尚不清楚.有实验表明针刺可促进NGF、NT-3在部分去背根动物背根节的表达,表明了针刺可能通过改变背根节部分神经营养因子的表达进而在脊髓可塑性中发挥作用.表皮生长因子（EGF）与神经系统发育及损伤修复有关,但EGF与成体动物脊髓可塑性及针刺促进脊髓可塑性的关系报道不多.本实验拟通过成体猫备用背根模型来初步探讨EGF与脊髓可塑性及针刺促进脊髓可塑性的关系. 展开更多

关键词 表皮生长因子(EGF) 背根节神经元 针刺 成年哺乳动物 脊髓可塑性 神经系统发育 神经营养因子 备用背根模型 部分去背根 NT-3

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浅谈大学生科技创新在医学院校中的实施与体会 被引量：4

3

作者 张连双 赵伟 +1 位作者 王东 李红星 《解剖学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2014年第2期272-273,共2页

在目前的教育形势下,越来越多的教学活动更注重对学生动手能力和综合能力的提高[1].科技创新是培养创新型人才的有效途径,开展大学生科技创新活动已成为高校人才培养的一项重要内容[2].大学生科技创新是指为了培养大学生的科技意识、科... 在目前的教育形势下,越来越多的教学活动更注重对学生动手能力和综合能力的提高[1].科技创新是培养创新型人才的有效途径,开展大学生科技创新活动已成为高校人才培养的一项重要内容[2].大学生科技创新是指为了培养大学生的科技意识、科研精神,加强大学生创新能力与实践能力,以学生为主体,在国家和学校有关部门组织引导下,依靠教师的指导帮助,自主开展的各种科技学术活动[3].我校作为医学院校,近几年也开展了丰富多彩的大学生科技创新活动,其主要形式为3～5个学生为1个小组,推选1个学生为负责人,学生在课余时间自己主动联系有课题的教师,教师根据自己的研究方向给学生布置相关文献,学生在课余时间查阅文献,撰写标书,上报学校科研部门,专家评议,择优立项资助,学生在教师指导下,进行相关的科研实验,实验完毕后,上交实验实物或撰写一定的科研论文.通过近几年大学生科技创新活动的实施,总结了一些经验和不足,现归纳如下. 展开更多

关键词 科技创新 大学生 医学院校 人才培养 以学生为主体 科研精神 查阅文献 创新型人才

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氢气对脑缺血再灌注大鼠海马一氧化氮及其合酶的影响 被引量：4

4

作者 张连双 范秀琴 +4 位作者 李珊珊 张毅 刘同慎 赵伟 冯国营 《中华老年心脑血管病杂志》 CAS 北大核心 2014年第1期81-83,共3页

目的探讨氢气治疗对急性脑缺血再灌注损伤大鼠海马NO和一氧化氮合酶(NOS)的影响。方法选择SD大鼠72只,随机分为3组:假手术组、模型组和治疗组(腹腔注射2%氢气饱和生理盐水),每组24只,每组又分为6、24h2个时间点。采用线栓法制作大鼠大... 目的探讨氢气治疗对急性脑缺血再灌注损伤大鼠海马NO和一氧化氮合酶(NOS)的影响。方法选择SD大鼠72只,随机分为3组:假手术组、模型组和治疗组(腹腔注射2%氢气饱和生理盐水),每组24只,每组又分为6、24h2个时间点。采用线栓法制作大鼠大脑中动脉缺血再灌注模型。免疫组织化学方法测定海马NOS的表达;硝酸还原酶法测定海马组织匀浆中NO含量;NOS检测试剂盒检测海马组织提取液中NOS的活性。结果模型组治疗6h海马NOS阳性细胞、NO含量及NOS活性明显高于假手术组,而治疗组上述指标较模型组明显下降(P<0.05);模型组治疗24h海马NOS阳性细胞、NO含量及NOS活性明显高于假手术组,差异有统计学意义(P<0.05),但治疗组与模型组比较,差异无统计学意义(P>0.05)。结论氢气治疗可减少缺血后海马组织中NO含量及NOS活性,对海马缺血再灌注损伤起到一定的保护作用。 展开更多

关键词 脑缺血 氢 再灌注损伤 海马 一氧化氮合酶

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白介素-2、白介素-4在溴隐亭致流产大鼠黄体的表达及与流产的关系 被引量：3

5

作者 张连双 王东 +3 位作者 时彦 王跃嗣 马惠廷 王美蓉 《解剖学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2010年第2期182-184,共3页

目的：研究白介素-2（IL-2）、白介素-4（IL-4）在溴隐亭致流产大鼠卵巢黄体的表达及血清学水平,探讨流产的发生机制.方法： 将孕雌性Wistar大鼠随机分为正常孕组、注射溴隐亭组、注射溴隐亭＋γ-干扰素抗体组,孕12d时,腹主动脉采血后... 目的：研究白介素-2（IL-2）、白介素-4（IL-4）在溴隐亭致流产大鼠卵巢黄体的表达及血清学水平,探讨流产的发生机制.方法： 将孕雌性Wistar大鼠随机分为正常孕组、注射溴隐亭组、注射溴隐亭＋γ-干扰素抗体组,孕12d时,腹主动脉采血后心内灌注固定,ELISA测定各组血清IL-2、IL-4水平,免疫组织化学 SP 法检测IL-2、IL-4在各组大鼠卵巢黄体的表达并进行图像分析.结果： 血清与卵巢黄体阳性细胞灰度值的变化趋势基本一致,注射溴隐亭后,IL-2水平较正常孕组升高、IL-4水平较正常孕组降低,而注射γ-干扰素抗体后,血清IL-2水平较注射溴隐亭组有所降低,但仍高于正常孕组,而IL-4水平有所升高,基本达正常水平.结论： 给孕鼠注射溴隐亭及γ-干扰素抗体后,IL-2、IL-4在血清及卵巢黄体的表达有一定改变,此改变可能与流产的发生有一定的关系. 展开更多

关键词 白介素-2 白介素-4 黄体 流产 大鼠

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《组织学与胚胎学》案例版教材对培养医学生临床思维的体会 被引量：1

6

作者 张连双 张洪芹 +2 位作者 时彦 李雅娜 赵伟 《解剖学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2009年第5期711-712,共2页

医学院校培养的医学生不仅要掌握相关的医学知识和医学技能，还要具备一定的临床思维能力。在知识以及经验积累的过程中，个人对医学模式的理解、对医学知识体系掌握的程度，以及个人的思维能力和思维习惯都决定着临床思维的形成。临床... 医学院校培养的医学生不仅要掌握相关的医学知识和医学技能，还要具备一定的临床思维能力。在知识以及经验积累的过程中，个人对医学模式的理解、对医学知识体系掌握的程度，以及个人的思维能力和思维习惯都决定着临床思维的形成。临床思维的重要基础，一方面是充分掌握临床实际情况；另一方面是应用基础理论知识进行分析思考。 展开更多

关键词 临床思维能力 培养医学生 《组织学与胚胎学》 医学知识体系 教材 案例 基础理论知识 医学技能

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部分背根切断及针刺对备用背根节神经元血小板源性生长因子表达的影响 被引量：1

7

作者 张连双 王希锋 +3 位作者 赵伟 张洪芹 时彦 李雅娜 《解剖学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2008年第1期68-70,共3页

目的:探讨部分去背根及部分去背根后针刺对备用背根节神经元血小板源性生长因子(PDGF)表达的影响。方法:制备猫双侧备用背根节模型,并针刺位于右侧备用根支配区的两组穴位,针刺7d及14d后分别取针刺、非针刺侧备用背根节,行免疫组织化学... 目的:探讨部分去背根及部分去背根后针刺对备用背根节神经元血小板源性生长因子(PDGF)表达的影响。方法:制备猫双侧备用背根节模型,并针刺位于右侧备用根支配区的两组穴位,针刺7d及14d后分别取针刺、非针刺侧备用背根节,行免疫组织化学ABC法显色。分别计数各组阳性神经元总数以及大、中小阳性神经元的数量。结果:PDGF在备用背根节的大、中小神经元均有表达。部分背根切断后,针刺侧、非针刺侧PDGF阳性神经元总数及中小阳性神经元数在7d时较正常显著减少,针刺后7d时,PDGF阳性总数及大神经元数针刺多于非针刺侧,针刺14d时,阳性总数及中小神经元数多于非针刺侧。结论:部分背根切断及针刺可影响PDGF在备用背根节的表达,这种作用显效的时间因不同时相、不同类型的背根节神经元而异。 展开更多

关键词 血小板源性生长因子 针刺 备用背根节 免疫组织化学 猫

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浅谈组织学与胚胎学实验室开放对医学生创新能力培养的意义 被引量：6

8

作者 张连双 赵伟 +1 位作者 李红星 王东 《西北医学教育》 2011年第5期1034-1036,共3页

高校教育体制改革,对医学院校学生创新能力培养的要求越来越高,传统的医学实验教学模式,已经不能满足发展的需要,开放实验室是对传统实验教学模式的有益补充,本文就近3年开放实验室的体会作了简要概括,供其他医学院校参考。

关键词 组织学与胚胎学 开放实验室 创新能力

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氢水对脑缺血再灌注大鼠脑组织一氧化氮及其合酶的影响

9

作者 张连双 路青忠 +5 位作者 王秀秀 撒焕兰 刘同慎 冯国营 赵伟 王希锋 《解剖学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2014年第2期196-198,251,共4页

目的：探讨氢水治疗对急性脑缺血/再灌注损伤引起的脑组织一氧化氮（NO）含量和一氧化氮合酶活力改变的影响.方法：成年SD大鼠随机分为假手术组、模型组、氢水治疗组.采用线栓法制作大鼠大脑中动脉缺血再灌注（MCAO）模型,免疫组织化学... 目的：探讨氢水治疗对急性脑缺血/再灌注损伤引起的脑组织一氧化氮（NO）含量和一氧化氮合酶活力改变的影响.方法：成年SD大鼠随机分为假手术组、模型组、氢水治疗组.采用线栓法制作大鼠大脑中动脉缺血再灌注（MCAO）模型,免疫组织化学测定大脑皮层一氧化氮合酶的表达,硝酸还原酶法测定缺血侧脑组织匀浆中NO含量,分光光度计法测定脑组织提取液中一氧化氮合酶的活性.结果：术后6h时,模型组脑组织一氧化氮合酶阳性细胞灰度值、NO浓度及一氧化氮合酶活性均较假手术组显著升高,而氢水治疗后其水平较模型组显著下降,但仍高于假手术组.治疗24 h时,模型组一氧化氮合酶阳性细胞灰度值、NO浓度及一氧化氮合酶活性仍显著高于假手术组,但治疗组与模型组相比差异无统计学意义.结论：氢水治疗可通过早期减少缺血后脑组织中NO含量及降低一氧化氮合酶的活性来减轻脑缺血/再灌注损伤. 展开更多

关键词 氢水 脑缺血再灌注 一氧化氮 一氧化氮合酶 大鼠

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电针对脊髓损伤后神经生长抑制因子Sema3A表达的影响

10

作者 张连双 赵伟 +1 位作者 李红星 邵庆 《解剖学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2012年第5期614-616,共3页

目的：观察电针对脊髓损伤后神经生长抑制因子Sema3A表达的影响，探讨电针对脊髓损伤修复的可能作用机制。方法：将成年雌性SD大鼠分为正常对照组、模型组和电针组，模型和电针组各分7、14、28d3个时间点，建立成年大鼠第9～10胸椎段脊... 目的：观察电针对脊髓损伤后神经生长抑制因子Sema3A表达的影响，探讨电针对脊髓损伤修复的可能作用机制。方法：将成年雌性SD大鼠分为正常对照组、模型组和电针组，模型和电针组各分7、14、28d3个时间点，建立成年大鼠第9～10胸椎段脊髓全横断损伤模型。电针组于术后当天进行电针治疗，3个组均分别于术后7、14、28d取材，用免疫组织化学ABC法和图像分析技术检测脊髓内Scma3A的表达。结果：术后7、14d时，与正常对照组相比，模型组脊髓损伤处邻近组织内Sema3A表达增强；与模型组相比，电针组脊髓损伤邻近组织内Sema3A表达显著增加；而28d时，电针组、模型组、对照组的Sema3A表达基本一致。结论：电针早期能促进脊髓损伤后Sema3A的表达，从而增强Sema3A对迷乱性出芽的抑制作用，有利于正确的轴突出芽，这可能是其促进脊髓损伤修复的可能机制之一。 展开更多

关键词 电针 脊髓损伤 SEMA3A 大鼠

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浅谈组织学与胚胎学实验室开放的实施和体会

11

作者 张连双 赵伟 李红星 《解剖学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2011年第6期861-862,共2页

实验教学是高等医学院校教学的关键环节，它不仅培养学生动手能力，同时也培养学生科学求实的态度、严谨周密的工作作风和团结协作的精神。但是，由于受到实验内容、时间、人员、学时、教学设备等方面的限制，学生在实验过程中总觉得时... 实验教学是高等医学院校教学的关键环节，它不仅培养学生动手能力，同时也培养学生科学求实的态度、严谨周密的工作作风和团结协作的精神。但是，由于受到实验内容、时间、人员、学时、教学设备等方面的限制，学生在实验过程中总觉得时间紧，操作机会少，忙于应付实验，学习积极性不高，是一个被动学习过程。原因在于长期形成的重理论而轻实验的弊端，不利于医学人才的培养。培养出的学生处于“高分低能”状态。因此在高等医学院校建设开放式实验室显得尤为重要。 展开更多

关键词 实验室开放 胚胎学 组织学 高等医学院校 开放式实验室 实验教学 学习积极性 动手能力

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案例式教学在组织学教学中的实践 被引量：14

12

作者 李雅娜 殷晓春 +6 位作者 刘桂香 张洪芹 张连双 王东 时彦 赵伟 李笑岩 《解剖学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2009年第3期423-424,共2页

《组织学和胚胎学》是基础医学中的一门重要课程，重在研究机体正常微细结构及功能，与解剖学、生理学、病理学及临床学科关系密切。为了提高教学效果，克服组织学内容抽象、枯燥乏味及理解困难等弊端，我们尝试采用案例式教学，引入临... 《组织学和胚胎学》是基础医学中的一门重要课程，重在研究机体正常微细结构及功能，与解剖学、生理学、病理学及临床学科关系密切。为了提高教学效果，克服组织学内容抽象、枯燥乏味及理解困难等弊端，我们尝试采用案例式教学，引入临床知识，加强学科间渗透，巧妙融合组织学与相关学科知识，密切联系医学理论与临床实践， 展开更多

关键词 组织学教学 案例式教学 《组织学和胚胎学》 临床知识 基础医学 微细结构 学科关系 教学效果

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理论与实验一体化教学在组织学与胚胎学中的实践 被引量：5

13

作者 赵伟 张连双 +1 位作者 李雅娜 李红星 《解剖学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2013年第5期998-999,共2页

组织学与胚胎学作为医学入门学科，是医学基础课程中的主要课程，因其具有大量的医学名词要求学生掌握，刚入学的新生往往不能适应。以往本教研室采用传统教学法授课，理论授课是两班合堂，因教室大，学生多，教学方法和教学手段不能起... 组织学与胚胎学作为医学入门学科，是医学基础课程中的主要课程，因其具有大量的医学名词要求学生掌握，刚入学的新生往往不能适应。以往本教研室采用传统教学法授课，理论授课是两班合堂，因教室大，学生多，教学方法和教学手段不能起到应有的作用，许多内容对于学生来说较抽象，难理解、难记忆，教学效果不甚理想；而实验课间隔几天再上又致使理论与实践脱节，教师在实验课上还要重复理论课内容， 展开更多

关键词 实验课 胚胎学 组织学 一体化教学 医学基础课程 理论授课 传统教学法 医学入门

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γ-干扰素抗体对早期流产大鼠γ-干扰素、白细胞介素-2、白细胞介素-4的表达及滋养层细胞凋亡的影响 被引量：4

14

作者 赵伟 刘冉冉 +3 位作者 王东 李雅娜 张连双 王跃嗣 《解剖学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2013年第2期148-151,共4页

目的：探讨γ干扰素（IFN-γ）抗体对孕鼠早期流产的影响及其机制。方法：实验孕鼠随机分成流产模型组、IFN-γ抗体组、流产模型＋IFN-γ抗体组及正常对照组。酶联免疫吸附法测定各组大鼠血清IFN-γ、白细胞介素-2（IL-2）、白细胞介素-... 目的：探讨γ干扰素（IFN-γ）抗体对孕鼠早期流产的影响及其机制。方法：实验孕鼠随机分成流产模型组、IFN-γ抗体组、流产模型＋IFN-γ抗体组及正常对照组。酶联免疫吸附法测定各组大鼠血清IFN-γ、白细胞介素-2（IL-2）、白细胞介素-4（IL-4）水平，免疫组织化学检测子宫蜕膜组织中Bcl-2和Bax蛋白的表达，Hoechst33342荧光染色检测滋养层细胞凋亡情况。结果：血清测定数据显示，流产模型组IFN-7、IL-2水平高于正常对照组，IL-4水平低于正常对照组；流产模型＋IFN-7抗体组IFN-γ、IL-2水平低于流产模型组，高于IFN-γ抗体组；IL-4水平高于流产模型组，低于IFN-γ抗体组。免疫组织化学Bcl-2和Bax蛋白阳性产物光密度值比值（Bax／Bcl-2）流产模型＋IFN-γ抗体组低于流产模型组。结论：大鼠血清中3种细胞因子IFN-γ、IL-2、IL-4表达的改变及滋养层细胞凋亡可能是流产发生的重要因素。应用IFN-γ抗体可降低孕鼠IFN-γ、IL-2水平，升高IL-4水平，抑制滋养层细胞的凋亡，从而使流产率降低。 展开更多

关键词 γ干扰素 白细胞介素-2 白细胞介素-4 细胞凋亡 流产

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大鼠脊髓半横断损伤对脊髓versican、CD44表达的影响 被引量：2

15

作者 赵伟 章为 +3 位作者 周雪 彭谨 王东 张连双 《解剖学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2009年第5期654-656,668,共4页

目的：观察大鼠脊髓半横断损伤（HSCI）对硫酸软骨素蛋白多糖versican及CD44在脊髓中表达的影响，为进一步探索脊髓损伤后的再生修复机制提供实验依据。方法：成年SD大鼠随机分为假手术对照组和HSCI3、7和14d组。建立成年大鼠HSCI（胸9... 目的：观察大鼠脊髓半横断损伤（HSCI）对硫酸软骨素蛋白多糖versican及CD44在脊髓中表达的影响，为进一步探索脊髓损伤后的再生修复机制提供实验依据。方法：成年SD大鼠随机分为假手术对照组和HSCI3、7和14d组。建立成年大鼠HSCI（胸9-10）模型。取损伤位点头尾段胸9、胸10节段制作冷冻切片，用免疫组织化学ABC法和图像分析技术检测脊髓内versican和CD44的表达。结果：Versican阳性产物主要分布于细胞外基质中，腹角神经元和胶质细胞的胞质中也有分布CD44阳性产物主要分布于细胞外基质及腹角神经元和胶质细胞的胞质中。损伤后脊髓内versiean表达较对照组明显增加，CD44表达也较对照组明显增加。结论：HSCI后versican与CD44表达都增加，两者可能相互作用共同参与损伤后轴突生长被抑制这一过程。 展开更多

关键词 脊髓 半横断损伤 VERSICAN CD44 大鼠

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流产模型大鼠卵巢黄体γ-干扰素、白介素-4的表达及与流产相关性 被引量：2

16

作者 时彦 王东 +1 位作者 张连双 王跃嗣 《解剖学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2010年第5期617-620,共4页

目的：研究γ-干扰素（IFN-γ）及白介素-4（IL-4）等细胞因子在流产过程中发挥的作用及其机制.方法：实验孕鼠随机分为正常孕组、流产模型组、流产模型＋IFN-γ抗体组.均于孕12d剖腹观察妊娠结局并取材,酶联免疫吸附法测定各组大鼠血清... 目的：研究γ-干扰素（IFN-γ）及白介素-4（IL-4）等细胞因子在流产过程中发挥的作用及其机制.方法：实验孕鼠随机分为正常孕组、流产模型组、流产模型＋IFN-γ抗体组.均于孕12d剖腹观察妊娠结局并取材,酶联免疫吸附法测定各组大鼠血清IFN-γ、 IL-4水平,免疫组织化学技术检测卵巢黄体IFN-γ、 IL-4蛋白表达情况.结果：血清测定数据显示,流产模型组IFN-γ水平高于正常孕组,IL-4水平低于正常孕组;流产模型＋IFN-γ抗体组IFN-γ水平低于流产模型组,IL-4水平高于流产模型硎组.免疫组织化学阳性细胞光密度值变化趋势与血清测定结果基本一致.结论：IFN-γ、 IL-4与流产具有相关性,大鼠血清与卵巢黄体中两种细胞因子表达的改变可能是流产发生的重要因素之一. 展开更多

关键词 流产 Γ-干扰素 白介素-4 卵巢

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激光多普勒血流仪在大鼠脑缺血再灌注模型制作中的应用效果评价 被引量：1

17

作者 郭伟 冯国营 +4 位作者 苗艳英 许晓博 张连双 刘桂香 许春胜 《解剖学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2014年第1期44-46,94,共4页

目的：评价激光多普勒血流仪（LDF）在大鼠脑缺血再灌注模型制作中的应用效果。方法：Wistar大鼠分为对照组和实验组。线栓法建立大脑中动脉阻塞（MCAO）模型。实验组在LDF监测下制作模型，当栓线插入深度约为18～20rain时，有轻微阻力... 目的：评价激光多普勒血流仪（LDF）在大鼠脑缺血再灌注模型制作中的应用效果。方法：Wistar大鼠分为对照组和实验组。线栓法建立大脑中动脉阻塞（MCAO）模型。实验组在LDF监测下制作模型，当栓线插入深度约为18～20rain时，有轻微阻力，同时LDF显示血流下降至基础值的30％以下，即为栓塞成功，于1h后拔栓线见血流明显回升，即为再灌注成功；对照组按传统法当栓线插入深度约为18~20mill时，有微阻力即认为栓塞成功，于缺血1h后拔栓线实现再灌注。12h后行神经功能评分；48h后2，3，5-氯化三苯基四氮唑（TTC）测定脑梗死。结果：对照组认为插线成功的大鼠仍有14．3％无神经损伤症状，出现缺损症状的大鼠约有13．3％未出现梗死灶。实验组经LDF判断模型成功的大鼠均出现神经损伤症状和较稳定的梗死灶。结论：应用LDF能显著提高MCAO模型复制的成功率和模型的均衡性。 展开更多

关键词 脑缺血再灌注 模型评价 激光多普勒血流仪 大鼠

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各版《组织学与胚胎学》教材中的瑕疵引起的思考 被引量：3

18

作者 王东 李笑岩 +3 位作者 刘桂香 张连双 时彦 李雅娜 《西北医学教育》 2009年第4期737-740,共4页

在教学的全过程中,教材建设是一重要基石。本文针对各种不同版本《组织学与胚胎学》教材中具有共性的瑕疵,提出编写教材要注意知识的先进性和准确性、学术名词的正确选用原则,为今后编写教材提出了一些指导性建议。

关键词 教材编写 学术名词 组织学与胚胎学

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研究生《组织化学技术》实验教学的实践和体会 被引量：2

19

作者 王东 李雅娜 +5 位作者 时彦 张连双 刘桂香 张洪芹 赵伟 李笑岩 《西北医学教育》 2008年第3期455-456,共2页

在医学院校《组织化学技术》是培养研究生的重要课程之一。本文通过总结《组织化学技术》实验教学的实践经验和存在的问题，不断地优化实验教学过程，突出组织化学技术为科研服务的特点，进而达到培养具有科研能力和创新思维能力的新型... 在医学院校《组织化学技术》是培养研究生的重要课程之一。本文通过总结《组织化学技术》实验教学的实践经验和存在的问题，不断地优化实验教学过程，突出组织化学技术为科研服务的特点，进而达到培养具有科研能力和创新思维能力的新型医学人才的目的。 展开更多

关键词 组织化学技术 实验教学 创新思维能力

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《组织学与胚胎学》案例版教材的探索与实践

20

作者 李雅娜 白咸勇 +1 位作者 王东 张连双 《解剖学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2012年第5期702-703,共2页

教材是教学内容和教学方法的知识载体，是师生进行教学活动的基本依据，也是实现课程教学目标、实施课堂教学的重要资源，教材建设是决定教学质量、体现教学思想、提高教学水平的关键。质量较高的教材具有典型性、准确性、综合性、可授... 教材是教学内容和教学方法的知识载体，是师生进行教学活动的基本依据，也是实现课程教学目标、实施课堂教学的重要资源，教材建设是决定教学质量、体现教学思想、提高教学水平的关键。质量较高的教材具有典型性、准确性、综合性、可授性、时代性、实践性等特征，是教学过程的核心组成部分，也是深化教学改革、全面推进素质教育、培育创新人才的重要保证。 展开更多

关键词 《组织学与胚胎学》 教材 案例 课程教学目标 教学质量 教学方法 教学内容 教学活动

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