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健康素养在初中生青春发动时相提前与抑郁症状关系中的调节作用
1
作者
张荣慧楠
罗宇
+1 位作者
刘爱妮
王宏
《中国健康教育》
北大核心
2025年第5期445-450,458,共7页
目的探讨初中生青春发动时相提前、健康素养与抑郁症状的关系,以及健康素养在青春发动时相提前与抑郁症状关系中的调节作用。方法采取多阶段分层整群抽样法从重庆市3个区县中共抽取7285名初中生,采用青春期发育量表、青少年健康素养评...
目的探讨初中生青春发动时相提前、健康素养与抑郁症状的关系,以及健康素养在青春发动时相提前与抑郁症状关系中的调节作用。方法采取多阶段分层整群抽样法从重庆市3个区县中共抽取7285名初中生,采用青春期发育量表、青少年健康素养评价量表和流调中心抑郁量表进行调查。采用卡方分析、Spearman相关分析、层次回归分析、Johnson-Neyman区间分析进行统计分析及推断。结果初中生的青春发动时相提前率为15.4%,抑郁得分为(16.36±10.75)分,健康素养得分为(241.45±28.42)分。女生的青春发动时相提前率(16.8%)和抑郁得分(17.83±11.38)分显著高于男生的青春发动时相提前率(14.0%)和抑郁得分(14.87±9.86)分。青春发动时相提前是男生和女生的抑郁症状发生的危险因素(β_(男)=2.50,β_(女)=2.82,P均<0.001),高水平的健康素养是男生和女生的抑郁症状发生的保护因素(β_(男)=-0.10,β_(女)=-0.15,P均<0.001)。健康素养水平在男生青春发动时相提前与抑郁症状关系中起显著的调节作用(β=-0.03,P=0.031)。结论青春发动时相提前可能会增加初中生抑郁症状的发生风险;高水平的健康素养可以减弱青春发动时相提前与抑郁症状的正向关联。提升青春发动时相提前青少年的健康素养水平可能有助于减少抑郁症状的发生。
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关键词
初中生
青春期发育
抑郁
健康素养
调节作用
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题名
健康素养在初中生青春发动时相提前与抑郁症状关系中的调节作用
1
作者
张荣慧楠
罗宇
刘爱妮
王宏
机构
重庆医科大学公共卫生学院
出处
《中国健康教育》
北大核心
2025年第5期445-450,458,共7页
基金
2022年度教育部人文社会研究规划基金项目(22YJA840010)。
文摘
目的探讨初中生青春发动时相提前、健康素养与抑郁症状的关系,以及健康素养在青春发动时相提前与抑郁症状关系中的调节作用。方法采取多阶段分层整群抽样法从重庆市3个区县中共抽取7285名初中生,采用青春期发育量表、青少年健康素养评价量表和流调中心抑郁量表进行调查。采用卡方分析、Spearman相关分析、层次回归分析、Johnson-Neyman区间分析进行统计分析及推断。结果初中生的青春发动时相提前率为15.4%,抑郁得分为(16.36±10.75)分,健康素养得分为(241.45±28.42)分。女生的青春发动时相提前率(16.8%)和抑郁得分(17.83±11.38)分显著高于男生的青春发动时相提前率(14.0%)和抑郁得分(14.87±9.86)分。青春发动时相提前是男生和女生的抑郁症状发生的危险因素(β_(男)=2.50,β_(女)=2.82,P均<0.001),高水平的健康素养是男生和女生的抑郁症状发生的保护因素(β_(男)=-0.10,β_(女)=-0.15,P均<0.001)。健康素养水平在男生青春发动时相提前与抑郁症状关系中起显著的调节作用(β=-0.03,P=0.031)。结论青春发动时相提前可能会增加初中生抑郁症状的发生风险;高水平的健康素养可以减弱青春发动时相提前与抑郁症状的正向关联。提升青春发动时相提前青少年的健康素养水平可能有助于减少抑郁症状的发生。
关键词
初中生
青春期发育
抑郁
健康素养
调节作用
Keywords
Middle school students
Adolescent development
Depression
Health literacy
Moderating effect
分类号
R193 [医药卫生—卫生事业管理]
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1
健康素养在初中生青春发动时相提前与抑郁症状关系中的调节作用
张荣慧楠
罗宇
刘爱妮
王宏
《中国健康教育》
北大核心
2025
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