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问题研究教学法在高等代数教学中的实践与研究 被引量:5
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作者 张荣娥 《宁波教育学院学报》 2009年第1期39-42,共4页
结合教学实践,阐述了问题研究教学法在高等代数教学中的具体运用,探讨了问题研究教学法在培养学生数学创新能力中的作用,认为问题研究教学法是一种符合现代教育思想、可操作、科学的高校数学课堂教学方法。
关键词 问题研究 教学法 教学模式 数学思维
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严重煤尘爆炸伤的急救与护理
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作者 张荣娥 任慧 《山东医药》 CAS 北大核心 2003年第8期28-29,共2页
关键词 煤尘爆炸伤 护理 并发症 急救 治疗 颅脑 复合伤 合并 计划 成功
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信息技术下的中学数学教学模式探讨 被引量:1
3
作者 陈咸存 何文忠 张荣娥 《宁波教育学院学报》 2008年第6期13-16,共4页
构建了信息技术下的中学数学教学新模式,并给合案例阐述了数学教学新模式的教学程序,信息技术下的中学数学教学新模式的运用不仅有利于培养学生的创新思维及实践能力,而且有利于改变学生的学习方式,形成动手实践、合作交流、自主探索的... 构建了信息技术下的中学数学教学新模式,并给合案例阐述了数学教学新模式的教学程序,信息技术下的中学数学教学新模式的运用不仅有利于培养学生的创新思维及实践能力,而且有利于改变学生的学习方式,形成动手实践、合作交流、自主探索的新的学习方式。 展开更多
关键词 信息技术 数学教学 教学模式 创新思维 学习方式
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g-r循环矩阵求逆的Euclid算法
4
作者 郑多闻 翁晓春 张荣娥 《宁波教育学院学报》 2011年第5期91-94,共4页
利用交换环的同构理论,结合多项式最大公因式的Euclid算法,给出了求g-r循环矩阵逆矩阵的一种新算法,并结合数值例子给出了该算法的应用.
关键词 R-循环矩阵 g-r循环矩阵 逆矩阵 算法
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开展语文教学活动要创新教学方式
5
作者 张荣娥 《现代农村科技》 2012年第23期64-64,共1页
语文教学的重要任务是培养学生听、说、读、写的能力。但是,怎样才能提高学生的"听、说、读、写"能力呢?笔者在长期的语文教学实践过程中,有这样的体会:开展语文教学活动要注重创新教学方式,使整个课堂新颖、有趣,让学生在愉悦的氛... 语文教学的重要任务是培养学生听、说、读、写的能力。但是,怎样才能提高学生的"听、说、读、写"能力呢?笔者在长期的语文教学实践过程中,有这样的体会:开展语文教学活动要注重创新教学方式,使整个课堂新颖、有趣,让学生在愉悦的氛围中学习知识。1在班级内开办"日积月累"栏目传统的语文教学方法无非是预习课文、划分阶段、总结段意、总结中心思想、研究写作特点, 展开更多
关键词 语文教学 教学方式 教学活动 创新 教学实践 教学方法 学生 能力
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水库滩蝗区东亚飞蝗发生情况及防治策略
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作者 齐贵林 张荣娥 +1 位作者 曹杏宣 丁晓东 《植物保护》 CAS CSCD 北大核心 1990年第3期42-43,共2页
我区由于历史上的河水泛滥,常是水灾之后闹蝗虫,形成了适宜东亚飞蝗在河泛蝗区发生的自然地理特点。解放以来,通过认真贯彻“改治并举”的治蝗方针,变水害为水利,1958年修建了我区岗南、黄壁庄两大水库,使河水泛滥得到控制,使水库下游... 我区由于历史上的河水泛滥,常是水灾之后闹蝗虫,形成了适宜东亚飞蝗在河泛蝗区发生的自然地理特点。解放以来,通过认真贯彻“改治并举”的治蝗方针,变水害为水利,1958年修建了我区岗南、黄壁庄两大水库,使河水泛滥得到控制,使水库下游的河泛蝗区变成良田。但是,水库的造成和利用也使库区内的生态环境发生了变化,水库的蓄水、 展开更多
关键词 东亚飞蝗 发生 防治 蝗虫
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棉花病虫害综合防治
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作者 齐贵林 张荣娥 《河北农业科技》 1995年第3期20-20,共1页
棉花病虫害综合防治是从农业生态整体结构出发,以棉花高产优质低成本为中心,本着安全、经济、有效、简便、实用的原则,综合分析棉花病虫天敌的相互关系,充分发挥天敌的控制作用和棉花自身的补偿能力,放宽防治指标,科学使用农药,协调运... 棉花病虫害综合防治是从农业生态整体结构出发,以棉花高产优质低成本为中心,本着安全、经济、有效、简便、实用的原则,综合分析棉花病虫天敌的相互关系,充分发挥天敌的控制作用和棉花自身的补偿能力,放宽防治指标,科学使用农药,协调运用各种措施,将棉花病虫危害控制在经济受害允许水平以下,实现棉花高产优质低成本,以获得最佳的经济、生态和社会效益。 展开更多
关键词 棉花 病虫害 综合防治
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