教育强国视域下青年社会教育的价值及其实践

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作者 张良驯 《人民论坛·学术前沿》 北大核心 2025年第15期102-111,共10页

中国特色社会主义教育强国建设,是包括社会教育在内的各种教育形态全方位的整体发展,这在客观上要求全社会进一步重视青年社会教育的独特价值,大力促进青年社会教育价值的有效实现。立足于教育强国建设的目标和任务,可以从三个方面对青... 中国特色社会主义教育强国建设,是包括社会教育在内的各种教育形态全方位的整体发展,这在客观上要求全社会进一步重视青年社会教育的独特价值,大力促进青年社会教育价值的有效实现。立足于教育强国建设的目标和任务,可以从三个方面对青年社会教育的价值进行评价、作出分析:一是习近平总书记关于教育的重要论述深化了关于青年社会教育的价值认知,二是青年社会教育在教育强国建设中具有独特的重要价值,三是青年社会教育与教育强国的社会协同力存在紧密的价值契合。实现青年社会教育价值,需进一步完善青年社会教育的法律政策,推动青年社会教育提质升级,充分发挥共青团组织在青年社会教育价值实现中的积极作用。 展开更多

关键词 教育强国 社会教育 教育价值 青年发展

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青年政治认同与政治参与研究 被引量：17

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作者 张良驯 郭元凯 《人民论坛》 CSSCI 北大核心 2020年第24期76-79,共4页

政治认同和政治参与是青年发展的重要方面。对青年的政治认同和政治参与进行教育引导,是党的青年工作的重要内容。近年来伴随世界百年未有之大变局和党的十八大以来取得的历史性成就,尤其是通过今年新冠肺炎疫情防控的中外对比,中国青... 政治认同和政治参与是青年发展的重要方面。对青年的政治认同和政治参与进行教育引导,是党的青年工作的重要内容。近年来伴随世界百年未有之大变局和党的十八大以来取得的历史性成就,尤其是通过今年新冠肺炎疫情防控的中外对比,中国青年对政治表现出高度关注,青年政治认同有了很大的提升,青年政治参与呈现新的特征。青年工作者要因势利导,采取切实措施,进一步增强青年的政治认同度,引导青年有序政治参与。 展开更多

关键词 青年发展 政治认同 政治参与

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关于完善我国青年政策的几点思考 被引量：20

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作者 张良驯 《中国青年研究》 CSSCI 北大核心 2005年第7期60-63,共4页

青年政策是公共政策的重要组成部分,也是公共政策领域研究比较薄弱的一部分。我国现有的青年政策在青年生活和青年工作中发挥着积极作用,但仍需要进一步加以完善。本文运用公共政策分析的理论和方法,从政策形式、政策本质和政策主体等... 青年政策是公共政策的重要组成部分,也是公共政策领域研究比较薄弱的一部分。我国现有的青年政策在青年生活和青年工作中发挥着积极作用,但仍需要进一步加以完善。本文运用公共政策分析的理论和方法,从政策形式、政策本质和政策主体等三个方面,对如何完善我国的青年政策这个问题进行了探讨。 展开更多

关键词 青年政策 中国 公共政策 共青团

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论我国青年政策的独立性、完整性和专项性 被引量：16

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作者 张良驯 《中国青年研究》 CSSCI 北大核心 2015年第2期4-10,18,共8页

青年政策是青年工作的基本依据和遵循。完善青年政策是适应依法治国新形势、运用法治思维和法治方式深化青年工作的现实需要。当前我国青年政策发展中需要解决的突出问题,是青年政策存在的独立性、内容的完整性和文本的专项性。本文从... 青年政策是青年工作的基本依据和遵循。完善青年政策是适应依法治国新形势、运用法治思维和法治方式深化青年工作的现实需要。当前我国青年政策发展中需要解决的突出问题,是青年政策存在的独立性、内容的完整性和文本的专项性。本文从公共政策学角度对这三个问题进行了理论阐述,并提出了政策建议。 展开更多

关键词 青年政策 独立性 完整性 专项性

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多源流理论视域下青年发展规划的政策议程研究 被引量：18

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作者 张良驯 《中国青年研究》 CSSCI 北大核心 2017年第9期5-11,共7页

国家《中长期青年发展规划(2016—2025年)》的制定和出台,具有政策议程建立的内在机理。本文运用美国政策科学家金登提出的多源流理论,对青年发展何以能够进入政策议程、成为国家规划进行研究,阐述了青年问题识别和界定、青年政策建议... 国家《中长期青年发展规划(2016—2025年)》的制定和出台,具有政策议程建立的内在机理。本文运用美国政策科学家金登提出的多源流理论,对青年发展何以能够进入政策议程、成为国家规划进行研究,阐述了青年问题识别和界定、青年政策建议提出、政治因素介入青年事务,以及这些青年政策变量在关键时机相遇的方式。研究发现,社会快速变迁中青年的生存和发展问题,构成了青年发展规划的问题溪流;青年发展政策的实践和建议,构成了青年发展规划的政策溪流;国民意愿、执政党意志构成了青年发展规划的政治溪流;国家治理现代化、共青团改革把问题、政策、政治溪流连接起来,开启了青年发展规划的政策之窗。研究表明,青年发展规划是三条溪流和政策之窗融会贯通、共同作用的必然结果。 展开更多

关键词 多源流理论 青年 青年发展规划 政策议程

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基于自我决定理论的青年生育意愿缺失研究 被引量：14

6

作者 张良驯 赵丹丹 范策 《中国青年研究》 CSSCI 北大核心 2022年第9期36-43,共8页

近年来,中国人口增长缓慢及伴随的青年生育率低现象引起了国家和社会的广泛关注。青年生育率不仅受到各种外在因素的影响,还直接取决于青年群体的生育意愿。文章借鉴自我决定理论的内涵和形成逻辑,探讨青年群体的生育意愿问题,研究结果... 近年来,中国人口增长缓慢及伴随的青年生育率低现象引起了国家和社会的广泛关注。青年生育率不仅受到各种外在因素的影响,还直接取决于青年群体的生育意愿。文章借鉴自我决定理论的内涵和形成逻辑,探讨青年群体的生育意愿问题,研究结果表明,青年的基本心理需要满足和自主性生育动机对青年生育意愿具有正向的促进作用,而青年的控制性生育动机对青年生育意愿不会产生明显的影响。这一分析结果不仅拓宽了学术界关于青年生育问题研究的视野,也对开展生育政策推广工作具有现实的指导意义。 展开更多

关键词 青年人口 青年生育 生育意愿 生育动机 自我决定理论

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对工读学校“去工读化”现象的研讨 被引量：19

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作者 张良驯 《中国青年研究》 CSSCI 北大核心 2016年第4期27-33,共7页

工读学校作为我国一种独立的教育类型,担负着教育和矫治具有严重不良行为未成年学生的基本任务,应该发挥普通学校不具备的行为矫治和犯罪预防作用。但是,当下一些工读学校一味淡化"工读"色彩,向普通学校靠拢,不少地方政府也... 工读学校作为我国一种独立的教育类型,担负着教育和矫治具有严重不良行为未成年学生的基本任务,应该发挥普通学校不具备的行为矫治和犯罪预防作用。但是,当下一些工读学校一味淡化"工读"色彩,向普通学校靠拢,不少地方政府也忽视工读学校的建立和发展,形成了一种很不正常的"去工读化"现象。这种现象偏离了工读学校的教育定位,损害了对未成年学生不良行为的及时矫治,动摇了工读学校独立存在、独特发展的基础。笔者认为,只有还工读学校的本来面目,坚持工读学校的"工读"定位,才能促进工读学校的健康发展。纠正"去工读化"现象,根本上有赖于完善关于工读学校的法律法规和教育政策。 展开更多

关键词 工读学校 去工读化 教育政策

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青年党史学习教育的实效提升路径研究 被引量：17

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作者 张良驯 《人民论坛》 CSSCI 北大核心 2021年第21期100-103,共4页

青年是党史学习教育的重点群体。青年党史学习教育,既要遵循党史学习教育的整体要求和一般规律,又要立足青年实际,切合青年特点,满足青年需求。抓好青年党史学习教育,一是要充分认识其重要性和必要性,二是要准确把握其基本精神和主要内... 青年是党史学习教育的重点群体。青年党史学习教育,既要遵循党史学习教育的整体要求和一般规律,又要立足青年实际,切合青年特点,满足青年需求。抓好青年党史学习教育,一是要充分认识其重要性和必要性,二是要准确把握其基本精神和主要内容,三是要积极创新其实施路径和具体方法。 展开更多

关键词 青年 党史学习 党史教育

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青年问题的界定 被引量：8

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作者 张良驯 《中国青年研究》 CSSCI 北大核心 2020年第9期31-38,共8页

青年问题是青年工作要解决的现实存在,是青年政策制定和实施的主要依据,还是青年研究学科建设的基本范畴。青年研究界长期以来比较关注具体的青年问题,很少有关于青年问题的整体性研究。事实上,只有对青年问题做出一般性分析和概括性阐... 青年问题是青年工作要解决的现实存在,是青年政策制定和实施的主要依据,还是青年研究学科建设的基本范畴。青年研究界长期以来比较关注具体的青年问题,很少有关于青年问题的整体性研究。事实上,只有对青年问题做出一般性分析和概括性阐述,才能搭建起青年问题的分析框架,形成青年问题的研究范式,从而在整体上更好地认清和把握具体的青年问题。青年问题不是单一的,而是立体的,从不同的侧面可以进行不同的区分,做出不同的界定。依据其产生原因和表现形态,我们可以把青年问题划分为矛盾性青年问题、困难性青年问题、越轨性青年问题、反映性青年问题、失衡性青年问题和认知性青年问题六种类型。这些不同类型的青年问题具有各自的含义和特性,同时彼此之间存在紧密的内在联系,共同构成了整体性的青年问题。对青年问题做出科学的界定,能够深化和拓展青年问题的理论研究,促进青年研究的学科化,也有利于青年工作者加深对青年问题的认识,更有针对性地去治理青年问题。 展开更多

关键词 青年 青年问题 青年工作 青年发展

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百年来共青团历史任务变迁及贡献 被引量：8

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作者 张良驯 《人民论坛》 CSSCI 北大核心 2022年第9期17-21,共5页

共青团跟随党已奋斗百年,在不同时期都出色地完成了历史任务,为党和人民的事业作出了突出的贡献。在新民主主义革命时期,共青团带领青年为民族独立和人民解放冲锋陷阵、抛洒热血;在社会主义革命和建设时期,共青团带领青年在新中国的广... 共青团跟随党已奋斗百年,在不同时期都出色地完成了历史任务,为党和人民的事业作出了突出的贡献。在新民主主义革命时期,共青团带领青年为民族独立和人民解放冲锋陷阵、抛洒热血;在社会主义革命和建设时期,共青团带领青年在新中国的广阔天地忘我劳动、艰苦创业;在改革开放和社会主义现代化建设新时期,共青团带领青年为祖国繁荣富强开拓奋进、锐意创新;在中国特色社会主义新时代,共青团带领青年为实现中华民族伟大复兴奋力拼搏、勇担使命。 展开更多

关键词 共青团 建团百年 共青团历史任务 共青团功能

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人学视域下的青年发展含义 被引量：8

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作者 张良驯 《中国青年研究》 CSSCI 北大核心 2018年第9期45-52,共8页

2017年我国提出青年发展十年规划后,青年发展日益成为跨部门青年工作的突出主题和多学科青年研究的热点课题。人学从人的本质出发去研究人的发展,形成了以人的实践本质、社会本质、需要本质和人的本质力量为基本内容的关于人的发展的理... 2017年我国提出青年发展十年规划后,青年发展日益成为跨部门青年工作的突出主题和多学科青年研究的热点课题。人学从人的本质出发去研究人的发展,形成了以人的实践本质、社会本质、需要本质和人的本质力量为基本内容的关于人的发展的理论分析框架。运用这个分析框架进行研究,我们发现,青年发展是指青年本质和本质力量的发展,包含青年劳动实践的发展、青年社会关系的发展、青年需要的发展与青年素质和能力的发展四个方面内容。厘清青年发展的这些本质含义,可以推动青年发展理论的科学建构,为促进青年发展的实际工作提供系统的理论支持,从而确立青年在人类社会中的独特主体价值。 展开更多

关键词 人学 青年发展 含义

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“00后”青年带来的职场新画风 被引量：3

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作者 张良驯 《人民论坛》 CSSCI 北大核心 2023年第16期64-69,共6页

伴随经济社会快速发展成长起来的“00后”青年,在职场中展现出特有的职业理念、职业方式和职业行为。他们拒绝“画饼”、不爱形式化团建、敢于向不合理的职场要求说“不”,追求更为直接、更重平等的职场人际关系,从而形成了一股犀利而... 伴随经济社会快速发展成长起来的“00后”青年,在职场中展现出特有的职业理念、职业方式和职业行为。他们拒绝“画饼”、不爱形式化团建、敢于向不合理的职场要求说“不”,追求更为直接、更重平等的职场人际关系,从而形成了一股犀利而清新的职场画风,这股新风也正在重塑职场生态。事实上,“00后”只是表达方式有所不同,在事关个人奋斗和社会进步的“大问题”上,他们一直都有着向上向善的信念。新征程充满了光荣和梦想,新时代中国青年必将以永不懈怠的精神状态、永不停滞的前进姿态,在接续奋斗中将中华民族伟大复兴的中国梦变为现实。 展开更多

关键词 “00后”群体 青年就业 职场文化

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少年宫教育中的家长心理分析 被引量：2

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作者 张良驯 《中国青年研究》 CSSCI 北大核心 2010年第1期105-108,共4页

少年宫教育作为针对少年儿童的校外教育,是可选择性的教育,而少年宫教育的选择权往往掌握在家长手中。本文运用教育心理学的理论,在问卷调查的基础上,阐述了家长对少年宫和让孩子选择上少年宫的心理认知,分析了家长心理所反映出的教育... 少年宫教育作为针对少年儿童的校外教育,是可选择性的教育,而少年宫教育的选择权往往掌握在家长手中。本文运用教育心理学的理论,在问卷调查的基础上,阐述了家长对少年宫和让孩子选择上少年宫的心理认知,分析了家长心理所反映出的教育矛盾。 展开更多

关键词 少年宫教育 家长心理 教育矛盾

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运用法治方式培育青少年的核心价值观

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作者 张良驯 《北京交通大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2016年第4期136-141,共6页

思想观念的问题不能单纯依靠思想教育的方式去解决。法律具有思想内涵,对价值观念具有引导作用。法治方式在培育青少年的核心价值观方面,发挥着特殊作用。法律与道德的密切关系、国家政策的明确规定、国际上的普遍做法,为我国运用法治... 思想观念的问题不能单纯依靠思想教育的方式去解决。法律具有思想内涵,对价值观念具有引导作用。法治方式在培育青少年的核心价值观方面,发挥着特殊作用。法律与道德的密切关系、国家政策的明确规定、国际上的普遍做法,为我国运用法治方式培育青少年的核心价值观提供了充分依据。运用法治方式培育青少年的核心价值观,主要路径是在法律制定、法律实施、法治教育和依法治理中,体现核心价值观的理念、融入核心价值观的内容、保障核心价值观的践行。规则是法律的基础,守规则是守法的开始,因此,培育青少年的规则意识是以法治方式塑造青少年核心价值观的前提条件。 展开更多

关键词 青少年 核心价值观 法治方式

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