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A-STEM理念下的小学科学创新教学——以“电路的研究”一课为例
被引量：
1
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作者
张硕司
《中小学信息技术教育》
2021年第2期120-122,共3页
A-STEM突出强调人文艺术与理工科之间的深度融合,倡导立足国家课程标准对现有教材内容进行重构。"电路的研究"一课的教学设计就是基于这个理念,根据课程需求改革传统实验材料,深化教材内容,增强教学目标,重构教学活动,更加关...
A-STEM突出强调人文艺术与理工科之间的深度融合,倡导立足国家课程标准对现有教材内容进行重构。"电路的研究"一课的教学设计就是基于这个理念,根据课程需求改革传统实验材料,深化教材内容,增强教学目标,重构教学活动,更加关注学生对知识的深度理解,使其学以致用,培养学生的创新实践能力和人文精神。
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关键词
A-STEM
科学课堂
创新教学
深化教材
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职称材料
题名
A-STEM理念下的小学科学创新教学——以“电路的研究”一课为例
被引量：
1
1
作者
张硕司
机构
华南师范大学附属小学
出处
《中小学信息技术教育》
2021年第2期120-122,共3页
文摘
A-STEM突出强调人文艺术与理工科之间的深度融合,倡导立足国家课程标准对现有教材内容进行重构。"电路的研究"一课的教学设计就是基于这个理念,根据课程需求改革传统实验材料,深化教材内容,增强教学目标,重构教学活动,更加关注学生对知识的深度理解,使其学以致用,培养学生的创新实践能力和人文精神。
关键词
A-STEM
科学课堂
创新教学
深化教材
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
A-STEM理念下的小学科学创新教学——以“电路的研究”一课为例
张硕司
《中小学信息技术教育》
2021
1
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