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基于 MEMS 技术的智能传感器系统(“智能灰尘”) 被引量:5
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作者 张紫辰 董恺琛 +3 位作者 张益源 王建中 赵嘉昊 尤政 《电子学报》 EI CAS CSCD 北大核心 2015年第10期2095-2109,共15页
基于微机电系统(MEMS)技术的智能传感器系统("智能灰尘",Smart Dust)是体积小、能耗低、具备多功能传感与探测、信息处理与存储、双向无线通信、能源自供给与管理等功能的集成系统.它既可以独立工作也可以多系统协同工作.本... 基于微机电系统(MEMS)技术的智能传感器系统("智能灰尘",Smart Dust)是体积小、能耗低、具备多功能传感与探测、信息处理与存储、双向无线通信、能源自供给与管理等功能的集成系统.它既可以独立工作也可以多系统协同工作.本文首先明确智能灰尘的基本概念及应用领域;随后介绍智能灰尘集成系统的设计方法和结构组成;通过综述智能灰尘技术的发展历程与趋势,以及国内外相关技术的发展现状,最后总结智能灰尘系统关键的技术难点与重点,并明确今后MEMS工艺及集成技术突破的可行性方案. 展开更多
关键词 MEMS (micro ELECTRO MECHANICAL systems) 智能灰尘 无线通信 复合能源
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北京市怀柔区生态用水计算研究 被引量:4
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作者 张东 贺康宁 +1 位作者 寇中泰 张益源 《水土保持研究》 CSCD 北大核心 2010年第1期243-247,共5页
根据生态平衡理论,依据北京市怀柔区的实际情况,划分了北京市怀柔区生态用水类型,并将怀柔区划分为相互独立的二级生态区;计算出怀柔区各项生态用水量。结果为:全区现状生态用水总量为7.19亿m3/a。其中,森林植被生态用水量为4.65亿m3/a... 根据生态平衡理论,依据北京市怀柔区的实际情况,划分了北京市怀柔区生态用水类型,并将怀柔区划分为相互独立的二级生态区;计算出怀柔区各项生态用水量。结果为:全区现状生态用水总量为7.19亿m3/a。其中,森林植被生态用水量为4.65亿m3/a,水土保持生态用水量为0.83亿m3/a,城镇绿化生态用水量为0.02亿m3/a,草地生态用水量为1.29亿m3/a,河流生态系统生态用水为0.4亿m3/a。 展开更多
关键词 生态用水 生态用水分区 怀柔区
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“嫦娥七号”探测器任务综述 被引量:7
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作者 余后满 饶炜 +1 位作者 张益源 邢卓异 《深空探测学报(中英文)》 CSCD 北大核心 2023年第6期567-576,M0001,M0002,共12页
近年来国际上月球探测区域主要集中在月球南极,“嫦娥七号”探测器任务,将实现对月球南极“绕”“落”“巡”“飞跃”四位一体综合探测。介绍了月球南极不同于中低纬度地区的特殊环境,分析了特殊环境条件对探测器设计带来的诸多挑战;给... 近年来国际上月球探测区域主要集中在月球南极,“嫦娥七号”探测器任务,将实现对月球南极“绕”“落”“巡”“飞跃”四位一体综合探测。介绍了月球南极不同于中低纬度地区的特殊环境,分析了特殊环境条件对探测器设计带来的诸多挑战;给出了探测器的总体方案设计,包括系统组成和飞行流程,以及探测器需突破以复杂地形高精度定点软着陆、月面飞跃、月面着陆采样行走、全局感知与任务规划、水冰与挥发分保真采样为代表的一系列先进技术。为任务顺利实施和后续航天事业奠定了坚实的技术基础。 展开更多
关键词 嫦娥七号 探测器 任务综述 月球南极
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医学检验专业本科生科研现况调查分析与提升策略 被引量:6
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作者 罗嘉婧 张益源 +1 位作者 付玉荣 伊正君 《医学教育研究与实践》 2018年第1期104-108,共5页
目的了解当前医学检验专业本科生科研基本情况,探究影响科研现状的因素及提升策略,进一步提高医检专业本科生科研思维和能力。方法采用问卷调查的方式对某高校医检专业部分本科生进行调查和分析。结果医检本科生科研参与率低,科研成果少... 目的了解当前医学检验专业本科生科研基本情况,探究影响科研现状的因素及提升策略,进一步提高医检专业本科生科研思维和能力。方法采用问卷调查的方式对某高校医检专业部分本科生进行调查和分析。结果医检本科生科研参与率低,科研成果少,科研能力弱,对科研及科研与将来就业的关系缺乏足够认识。学习成绩及科研兴趣、院系科研宣传力度及科研氛围、科研未来工作相关度是影响本科生参与科研的重要因素。结论科研对于医检本科生发展有重要意义,为改善医检本科生科研兴趣低、科研能力弱等科研现状,应着力培养学生创新能力、改革教学模式、加强宣传力度、完善导师制度,增强本科生的综合科研水平及科研素质,培养更多医检科研人才。 展开更多
关键词 医学检验 科研现状 教学模式 科研思维 创新能力
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作者 陈玺如 苟鹏云(指导) +10 位作者 尹雯清 刘莉(指导) 杜汶璟 刘明浩(指导) 张益源 苏子淇 杜雨珊 翟晓晖(指导) 周轩颖 鹿明(指导) 刘鸣 《书法教育》 2022年第5期84-91,共8页
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