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苯乙酸工艺中的废酸处理及其综合利用 被引量:4
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作者 张益彬 夏传琴 +3 位作者 胡子文 罗斌 汪晓琴 何瑶 《四川大学学报(工程科学版)》 EI CAS CSCD 2001年第4期59-62,共4页
为了处理苯乙酸工艺过程中的废酸 ,并进行综合利用 ,对四川省天然气化工研究院苯乙酸车间的废酸进行了研究 ,在此基础上提出了一种适合该废酸体系的处理法—即真空浓缩后加氧化剂H2 O2 氧化法。用该法处理后的废酸因地制宜地加以利用 ,... 为了处理苯乙酸工艺过程中的废酸 ,并进行综合利用 ,对四川省天然气化工研究院苯乙酸车间的废酸进行了研究 ,在此基础上提出了一种适合该废酸体系的处理法—即真空浓缩后加氧化剂H2 O2 氧化法。用该法处理后的废酸因地制宜地加以利用 ,并通过实验进行了验证 ,效果较好。该方法工艺简单 ,可行 ,达到综合利用的目的 ,具有一定的科学性和适用性 ,对处理其它废酸体系提供了一条很好的思路。 展开更多
关键词 苯乙酸 废酸 H2O2水溶液 综合利用 废酸处理
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间接标记假尿嘧啶核苷方法的研究 被引量:1
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作者 张益彬 王科太 +2 位作者 谢家理 程贵钧 胡子文 《化学研究与应用》 CAS CSCD 北大核心 2001年第3期261-264,共4页
本文报告了固相标记假尿嘧啶核苷方法。用苯乙酸作偶联剂 ,以巯基树脂为载体 ,利用硫与汞的高效率结合 ,对假尿嘧啶核苷进行间接标记 (I12 5)。最后采用高压液相色谱分离 ,标记率为 40~ 5 0 %
关键词 假尿嘧啶核苷 苯乙酸 巯基树脂 碘125 同位素标记物 间接标记 肿瘤 诊断 放射免疫分析药盒
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氯胺-T型氧化树脂的合成 被引量:2
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作者 谢家理 王科太 +2 位作者 冯立 叶庆贇 张益彬 《核化学与放射化学》 CAS CSCD 北大核心 2000年第4期238-242,共5页
将氧化剂氯胺 T的功能基团引入高分子载体上 ,合成了氯胺 T型氧化树脂并测定了它的氧化 还原特性。用这种氧化树脂进行碘标记人血清白蛋白 ,标记率大于 90 % ,免疫反应活性为89%。建立了一种快速。
关键词 放射性药物 碘标记 氯胺-T型树脂 合成 氧化剂
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多孔硅制备中醇对形貌的影响
4
作者 袁明辉 刘顺顺 +1 位作者 赵堤 张益彬 《太赫兹科学与电子信息学报》 2014年第4期505-507,共3页
实验研究了无光照情况下多孔硅制备中不同单羟基正醇对形貌的影响。实验结果表明,随着醇碳链的增长,多孔硅孔密度减小,枝杈变长,枝杈的尖端变得尖锐。在孔的生长过程中,十字枝杈首先沿着晶格方向快速生长,然后晶格方向的生长速率减小,... 实验研究了无光照情况下多孔硅制备中不同单羟基正醇对形貌的影响。实验结果表明,随着醇碳链的增长,多孔硅孔密度减小,枝杈变长,枝杈的尖端变得尖锐。在孔的生长过程中,十字枝杈首先沿着晶格方向快速生长,然后晶格方向的生长速率减小,而非晶格方向则持续生长直到空穴耗尽。本实验增进了对硅溶解动力学中醇作用机理的理解。 展开更多
关键词 多孔硅 电化学腐蚀法 单羟基正醇
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再论中国古典悲剧“欢乐的尾巴”
5
作者 张益彬 《美术教育研究》 2010年第5期66-67,共2页
中国传统悲剧之所以会加上"欢乐的尾巴",主要是受学术界的乐天精神与儒道精神合一两种观点的影响,但这两种观点均有一定的缺陷,我们在分析时更应当重视特殊的偶像崇拜形式的重要影响。中国古典悲剧的"欢乐的尾巴"... 中国传统悲剧之所以会加上"欢乐的尾巴",主要是受学术界的乐天精神与儒道精神合一两种观点的影响,但这两种观点均有一定的缺陷,我们在分析时更应当重视特殊的偶像崇拜形式的重要影响。中国古典悲剧的"欢乐的尾巴"体现出了中国传统哲学和具有普世性的悲剧意识双重映射下的审美情趣,是独具中国特色的悲剧意识的体现。 展开更多
关键词 乐天精神 儒道合一 偶像崇拜 天人合一 悲剧意识
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浅谈小学阅读教学方法的改革
6
作者 张益彬 《当代教育科学》 1995年第6期42-43,共2页
小学阅读教学方法的改革应着重抓住以下几点:一、要注意教学方法的启发性启发式教学还是注入式教学,这是现代教学方法同传统教学方法的根本分歧。”采用启发式,废止注入式”,应当做为教学方法改革的基本纲领。什么叫启发式?孔子说:“不... 小学阅读教学方法的改革应着重抓住以下几点:一、要注意教学方法的启发性启发式教学还是注入式教学,这是现代教学方法同传统教学方法的根本分歧。”采用启发式,废止注入式”,应当做为教学方法改革的基本纲领。什么叫启发式?孔子说:“不愤不启,不悱不发。”(《论语·述而》)根据朱熹的解释,愤者,心求通而未得之状,悱者,口欲言而未能之貌;启曰开其意,发曰答其辞。这是说,教师在教学中要掌握好学生“愤”与“悱”的良机,帮助其把问题弄懂。 展开更多
关键词 阅读教学方法 现代教学方法 启发式教学 小学阅读教学 好学生 教学方法改革 传统教学方法 启发性 注入式教学 识字教学
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小学阅读教学之我见
7
作者 张益彬 《当代教育科学》 1995年第1期58-59,53,共3页
小学阅读教学费时低效的一个重要原因是传统的教学思想仍然束缚着我们的语文教学工作者。这种传统的教学思想来自一种旧的学生观,它视学生为容器,认为教学就是把知识注入容器的过程。表现在教学方式上则是“一言堂”和“满堂灌”。
关键词 小学阅读教学 备学生 现代教学思想 费时低效 教师主导作用 主体作用 学生观 语文教学 培养学生 满堂灌
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小学阅读教学问题之我见
8
作者 张益彬 《当代教育科学》 1994年第3期67-68,共2页
小学阅读教学费时、低效的问题很普遍也很突出,这个问题是一个由来已久的,相当复杂的问题。 如何切实解决小学阅读教学费时、低效的问题呢? 我认为首先必须进一步明确小学阅读教学的目的任务 人们在认识世界、改造世界的实践活动中。
关键词 阅读教学 阅读实践 良好阅读习惯 小学语文教材 鉴赏能力 口诵心惟 阅读时间 《大纲》 常用汉字 教育家叶圣陶
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