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从“反常”入手——《军神》(第二课时)教学与评析
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作者 刘瑞民(执教) 张珠(评析) 《教育视界》 2025年第8期49-52,共4页
《军神》一文有一个重要的特点,就是“人物的反常”,包括隐瞒真实信息、拒绝使用麻药、数清手术刀数等。教学时,可从“反常”入手:抓住“反常”,概括主要内容;依循“反常”,探究人物内心;利用“反常”,实现读写迁移。
关键词 《军神》 反常 人物形象
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