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从“反常”入手——《军神》(第二课时)教学与评析
1
作者
刘瑞民(执教)
张珠
飞
(
评析
)
《教育视界》
2025年第8期49-52,共4页
《军神》一文有一个重要的特点,就是“人物的反常”,包括隐瞒真实信息、拒绝使用麻药、数清手术刀数等。教学时,可从“反常”入手:抓住“反常”,概括主要内容;依循“反常”,探究人物内心;利用“反常”,实现读写迁移。
关键词
《军神》
反常
人物形象
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题名
从“反常”入手——《军神》(第二课时)教学与评析
1
作者
刘瑞民(执教)
张珠
飞
(
评析
)
机构
江苏省无锡市育英文旅实验小学
江苏省无锡市育英实验小学
出处
《教育视界》
2025年第8期49-52,共4页
文摘
《军神》一文有一个重要的特点,就是“人物的反常”,包括隐瞒真实信息、拒绝使用麻药、数清手术刀数等。教学时,可从“反常”入手:抓住“反常”,概括主要内容;依循“反常”,探究人物内心;利用“反常”,实现读写迁移。
关键词
《军神》
反常
人物形象
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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作者
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1
从“反常”入手——《军神》(第二课时)教学与评析
刘瑞民(执教)
张珠
飞
(
评析
)
《教育视界》
2025
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