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新时代推进大中小学劳动教育一体化建设的思考
被引量：
14
1
作者
徐曼
张治夏
《内蒙古社会科学》
CSSCI
北大核心
2022年第3期179-185,共7页
推进大中小学劳动教育一体化建设是新时代劳动教育的迫切需要,要准确认识和把握新时代劳动教育的新使命、新境遇和本质要义,创新劳动教育理念;要坚持遵循学生身心发展规律、立德树人教育规律、劳动教育规律,创新方式方法;要从整体上统...
推进大中小学劳动教育一体化建设是新时代劳动教育的迫切需要,要准确认识和把握新时代劳动教育的新使命、新境遇和本质要义,创新劳动教育理念;要坚持遵循学生身心发展规律、立德树人教育规律、劳动教育规律,创新方式方法;要从整体上统筹大中小学劳动教育的学段衔接、资源整合及学校、社会、家庭各方力量形成教育合力;要在平台建设、课程体系、教育资源建设、劳动文化宣传阵地建设及劳动教育研究等方面全面推进大中小学劳动教育一体化建设工作的开展。
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关键词
新时代
劳动教育
一体化
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题名
新时代推进大中小学劳动教育一体化建设的思考
被引量：
14
1
作者
徐曼
张治夏
机构
南开大学马克思主义学院
出处
《内蒙古社会科学》
CSSCI
北大核心
2022年第3期179-185,共7页
基金
教育部高校思想政治理论课教师研究专项一般项目“‘四史’教育融入高校思想政治理论课教学研究”(编号:20SZK10055001)。
文摘
推进大中小学劳动教育一体化建设是新时代劳动教育的迫切需要,要准确认识和把握新时代劳动教育的新使命、新境遇和本质要义,创新劳动教育理念;要坚持遵循学生身心发展规律、立德树人教育规律、劳动教育规律,创新方式方法;要从整体上统筹大中小学劳动教育的学段衔接、资源整合及学校、社会、家庭各方力量形成教育合力;要在平台建设、课程体系、教育资源建设、劳动文化宣传阵地建设及劳动教育研究等方面全面推进大中小学劳动教育一体化建设工作的开展。
关键词
新时代
劳动教育
一体化
Keywords
New Era
Labor Education
Integration
分类号
G40-015 [文化科学—教育学原理]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
新时代推进大中小学劳动教育一体化建设的思考
徐曼
张治夏
《内蒙古社会科学》
CSSCI
北大核心
2022
14
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