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主导、主体、互动教学模式与创造思维的培养
被引量：
8
1
作者
黄振河
张柯彦
《化学教学》
CAS
北大核心
2003年第12期13-15,共3页
正确区分教为主导 (导演 )学为主体 (演员 )的角色 ,“导演”在内容、方向上适时适度地引导 ,“演员”在宽松平等的氛围中照“导”萌发 ,发展自己个性化的思维 ,双方反复互动 。
关键词
主导式教学
主体式教学
互动教学模式
创造思维
化学教学
高中
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职称材料
题名
主导、主体、互动教学模式与创造思维的培养
被引量：
8
1
作者
黄振河
张柯彦
机构
莱芜市第四中学
出处
《化学教学》
CAS
北大核心
2003年第12期13-15,共3页
文摘
正确区分教为主导 (导演 )学为主体 (演员 )的角色 ,“导演”在内容、方向上适时适度地引导 ,“演员”在宽松平等的氛围中照“导”萌发 ,发展自己个性化的思维 ,双方反复互动 。
关键词
主导式教学
主体式教学
互动教学模式
创造思维
化学教学
高中
分类号
G633.802 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
主导、主体、互动教学模式与创造思维的培养
黄振河
张柯彦
《化学教学》
CAS
北大核心
2003
8
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