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1988～1995年美国教育技术的状况与分析
被引量：
6
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作者
张志桢
乌美娜
《开放教育研究》
1998年第3期26-28,43,共4页
据1995年的一些资料表明,80年代中期到90年代中期,在美国的教育技术领域,技术手段特别是新信息技术越来越快速地应用于学校教育。那么当时的美国教育技术的发展状况及方向如何?教学资源的开发、使用与教学过程的设计。
关键词
教育技术
美国教育
计算机实验室
应用技术
远距离教育
发展状况
教学过程
1995年
技术应用
教育改革
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职称材料
题名
1988～1995年美国教育技术的状况与分析
被引量：
6
1
作者
张志桢
乌美娜
机构
北京师范大学
出处
《开放教育研究》
1998年第3期26-28,43,共4页
文摘
据1995年的一些资料表明,80年代中期到90年代中期,在美国的教育技术领域,技术手段特别是新信息技术越来越快速地应用于学校教育。那么当时的美国教育技术的发展状况及方向如何?教学资源的开发、使用与教学过程的设计。
关键词
教育技术
美国教育
计算机实验室
应用技术
远距离教育
发展状况
教学过程
1995年
技术应用
教育改革
分类号
G40-057 [文化科学—教育学原理]
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1
1988～1995年美国教育技术的状况与分析
张志桢
乌美娜
《开放教育研究》
1998
6
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