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思品教学中学生学习活动的观察探研
1
作者
张德如
《成才之路》
2017年第35期78-78,共1页
学生的大多数时间都在课堂中学习,学生是学习的主体,新课程改革强调学生自主学习、合作学习与探究性学习方式的变革.但是,课堂中学习真实发生了吗？这需要借助课堂观察量表进行考量.文章以自主学习、合作学习、展示质疑环节为例,根据观...
学生的大多数时间都在课堂中学习,学生是学习的主体,新课程改革强调学生自主学习、合作学习与探究性学习方式的变革.但是,课堂中学习真实发生了吗？这需要借助课堂观察量表进行考量.文章以自主学习、合作学习、展示质疑环节为例,根据观察结果,阐述学生学习活动中存在的一些问题,并从实践层面给出一些改进建议.
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关键词
课堂观察
学习活动
思品教学
基本环节
结果与分析
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职称材料
题名
思品教学中学生学习活动的观察探研
1
作者
张德如
机构
江苏省徐州市大学路实验学校
出处
《成才之路》
2017年第35期78-78,共1页
基金
江苏省教研室第十一期重点课题“基于学习活动观察的地理课堂教学行为改进研究”成果,课题编号:2015JK11—Z019
文摘
学生的大多数时间都在课堂中学习,学生是学习的主体,新课程改革强调学生自主学习、合作学习与探究性学习方式的变革.但是,课堂中学习真实发生了吗？这需要借助课堂观察量表进行考量.文章以自主学习、合作学习、展示质疑环节为例,根据观察结果,阐述学生学习活动中存在的一些问题,并从实践层面给出一些改进建议.
关键词
课堂观察
学习活动
思品教学
基本环节
结果与分析
分类号
G631 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
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1
思品教学中学生学习活动的观察探研
张德如
《成才之路》
2017
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