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题名辽宁省主要粮食作物产量灾损风险评估
被引量：15
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作者
江和文
张录军
曹士民
郭婷婷
廖晶晶
张丽敏
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机构
辽宁省葫芦岛市气象局
南京大学大气科学学院
辽宁省气象局
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出处
《干旱地区农业研究》
CSCD
北大核心
2011年第4期238-244,共7页
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基金
中国气象局气候变化专项-东北粮食生产格局的气候变化影响与适应(CCSF-09-13)
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文摘
从产量灾损风险的角度,利用1971-2008年辽宁省主要粮食作物玉米和水稻的产量资料,构建了辽宁省粮食产量灾损风险评估模型,从历年平均减产率、灾年减产率变异系数、产量灾损风险指数等角度综合评估了辽宁省粮食产量的灾损风险。结果表明：辽宁大部都是玉米生产的低风险区,高风险区主要分布在朝阳和锦州地区,大连、鞍山和葫芦岛为中风险区;水稻生产的低风险区主要位于盘锦、营口地区,高风险区位于辽宁北部的铁岭、抚顺及辽西的锦州地区,其余地区为中风险区。38 a间,玉米灾年的年数为11-18 a,历年平均减产率为9.2%-26.7%,灾年减产率变异系数为0.529-0.732,水稻的灾年年数为6-14 a,历年平均减产率为6.7%-12.3%,灾年减产率变异系数为0.399-0.722。
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关键词
粮食产量
灾损风险
气象产量
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Keywords
grain yield
risk of yield loss caused by meteorological disasters
meteorological yield
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分类号
S42
[农业科学—植物保护]
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题名浅析中学数学中数字化技术的应用
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作者
张录军
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机构
山东省潍坊市安丘市兴安街道白芬子初级中学
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出处
《数字技术与应用》
2024年第4期120-122,共3页
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文摘
随着技术的快速发展,数字化工具已成为教育改革的重要组成部分。文章首先定义了数字化技术的概念并回顾了其在教育领域的发展历程。接着,深入探讨了中学数学教学中的关键数字化技术,并分析了这些技术的主要功能和优势,如提高交互性、促进概念理解、个性化学习路径的设计以及提高教学效率,并且这些技术在提高学生学习效率、促进理解和参与度方面起到了关键作用。最后,探讨了实施这些技术时所面临的挑战,如技术接入与成本问题、技术与课程的融合、技术依赖与平衡以及技术的持续更新和维护,同时提供了针对这些挑战的解决策略。
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关键词
中学数学教学
技术依赖
数字化技术
学生学习效率
数字化工具
概念理解
解决策略
参与度
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
G434
[文化科学—教育技术学]
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