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题名积极心理学在大学生“丰盛周记”教学活动的实践研究
被引量：2
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作者
张定燕
王颖
郑凯
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机构
华北科技学院基础部
北京师范大学减灾与应急管理研究院
防灾科技学院学生工作处
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出处
《校园心理》
2016年第4期274-276,共3页
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文摘
近年来,刘桂芬[1]学者和教学实践者倡导将积极心理学理论融入心理健康教育课程中,结果表明其在明确教学目标、丰富教学内容、完善教学方法、营造教学环境等方面提供了有力的依据。感恩作为积极心理学的重要组成部分,很少被直接运用于大学生心理健康教育教学中。笔者所在高校心理健康课程教学团队着眼于感恩这一主题,
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关键词
积极心理学
心理健康课程
教学实践者
周记
教学活动
心理健康教育课
心理学理论
心理调节能力
内隐学习
感恩教育
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分类号
G441
[哲学宗教—发展与教育心理学]
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题名自我心理学理论对大学生灾难心理教育的启示
被引量：1
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作者
郑凯
孟姗
张定燕
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机构
防灾科技学院学生工作处
华北科技学院理学院
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出处
《校园心理》
2019年第4期320-322,共3页
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基金
防灾科技学院学生工作与教学管理研究专项课题（XG2019B17）
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文摘
本文概述了精神分析理论中自我心理学分支关于心理防御观、心理适应观和心理发育观的观点,以及自我心理学家提出的青年大学生自我发展的两大任务:发展自我认同和建立亲密关系。在此基础上探讨了自我心理学理论对大学生灾难心理教育在应对方式、情绪调控、支持系统和自我认识4个方面的启示。
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关键词
心理学理论
心理教育
大学生
灾难
精神分析理论
心理防御
心理发育
心理适应
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分类号
G441
[哲学宗教—发展与教育心理学]
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题名硕士研究生新生压力源调查研究
被引量：1
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作者
张定燕
郑凯
刘姗姗
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机构
华北科技学院理学院
防灾科技学院学生工作处
北京师范大学教育学部
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出处
《校园心理》
2018年第2期112-115,共4页
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基金
华北科技学院高等教育科学研究课题(HKJYZD-201633)
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文摘
了解硕士研究生新生的压力来源状况。采用自编《硕士研究生新生压力源问卷》对某校261名硕士研究生新生进行调查。结果显示:硕士研究生新生总体适应状况良好;学业、人际关系以及职业规划成为硕士研究生新生压力来源的主要方面;在人际关系、重大事件和日常生活3个维度上存在性别、跨专业考研差异。可知,某校硕士研究生新生的压力来源丰富,对于男生、跨专业考研的研究生要重点关注。
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关键词
硕士研究生新生
压力源
调查研究
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分类号
G444
[哲学宗教—发展与教育心理学]
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