检索结果-维普期刊中文期刊服务平台

新农科背景下的果树栽培学课程TCE和TSFP教学模式创新与实践被引量：1: 1; 作者杨芩刘雅兰 +4 位作者张婷渟邓洁范建新卢星谕李性苑《安徽农业科学》 CAS 2024年第7期270-275,279,共7页; 果树栽培学作为园艺专业专业素养与技能培养的主干课程之一,目前对其混合式教学改革的探索仍十分有限,同时基于“三全育人”的课程思政教育教学格局和教学体系仍不健全,课程育人功能未充分发挥出来,限制了新农人的培养。以落实“安吉共... 展开更多; 关键词新农科果树栽培学教学体系教学模式课程评价; 在线阅读下载PDF 职称材料

木醋对蓝莓土壤pH值和主要营养成分的影响被引量：13: 2; 作者杨芩曹锡波 +3 位作者张婷渟李性苑邓洁李东平《中国南方果树》北大核心 2018年第4期88-91,共4页; 以用松针土、玉米秸秆和园土按1∶1∶3比例（体积比）配制的2年生＂蓝丰＂蓝莓的盆栽基质为对象,以土壤施用一次硫磺粉为对照,研究了每月土施不同量木醋对土壤pH值及有效氮、有效磷、有效钾及有机质含量的影响。结果表明,施用硫磺粉和... 展开更多; 关键词蓝莓木醋土壤PH值土壤养分土壤有机质; 在线阅读下载PDF 职称材料

不同授粉品种对“灿烂”兔眼蓝莓着果率与果实性状的影响被引量：12: 3; 作者杨芩张建兰 +3 位作者张婷渟李性苑彭舒李东平《中国南方果树》北大核心 2017年第6期93-95,99,共4页; 以"天赐五号""天赐八号""蓝金"和"奥尼尔"等4个蓝莓品种作为授粉品种,对"灿烂"兔眼蓝莓进行异花授粉,以灿烂兔眼蓝莓自花授粉为对照,研究了不同授粉品种对着果率、果实品质和果实外... 展开更多; 关键词蓝莓授粉树着果率果实品质果实性状; 在线阅读下载PDF 职称材料

花粉直感效应对“杰兔”兔眼蓝莓关键品质形成的影响被引量：10: 4; 作者杨芩陈佳丽 +3 位作者罗娅刘雅兰张婷渟彭舒《中国南方果树》北大核心 2020年第4期103-106,共4页; 为探明花粉直感效应对蓝莓果实关键品质形成的影响,以兔眼蓝莓"杰兔"为对象,以同园栽培的"芭尔德温"为授粉品种,开展自然授粉、自花授粉和异花授粉果实发育过程中单果质量、花青素含量、类黄酮含量、总酚含量、果... 展开更多; 关键词蓝莓花粉直感关键品质积累花青素; 在线阅读下载PDF 职称材料

GA_3对蓝莓花期和生殖能力的影响研究被引量：2: 5; 作者杨芩杨怡 +2 位作者张婷渟彭舒邓洁《中国南方果树》北大核心 2019年第3期124-127,共4页; 以5年生灿烂蓝莓为试材,以清水为对照,开展GA_3不同浓度和不同施用时期的喷施试验,分析各处理对开花物候期、结果枝比率、平均每枝花朵数、花粉活力、柱头可授性和胚囊活力等参数的影响,以此评价GA_3对蓝莓花期和生殖能力调节的效果,以... 展开更多; 关键词赤霉素蓝莓花期柱头可授性花粉活力胚囊活力; 在线阅读下载PDF 职称材料

果树栽培学课程教学改革与实践被引量：13: 6; 作者杨芩刘雅兰 +2 位作者张婷渟李性苑邓洁《现代农业科技》 2021年第6期247-250,共4页; 本科人才培养目标的实现,学习主动性的调动,课堂教学质量的提升已成为当前高校教学改革的热点话题,如何将人才培养目标植入课程教学,如何通过课程教学环节调动学习主动性,促进人才培养目标实现,是每位任课教师值得深思和面临的难题。基... 展开更多; 关键词果树栽培学人才培养目标教学矩阵学习主动性实用能力任务驱动教学设计; 在线阅读下载PDF 职称材料

“金课”理念下线上线下混合式教学的探索与应用——以园艺产品贮藏加工学为例被引量：1: 7; 作者李丽袁玮 +2 位作者张婷渟严红光林莉《中国食品》 2022年第24期43-45,共3页; 园艺产品贮藏加工学是一门以现代生物科学和食品科学为基础,综合运用各学科的基础知识论述和研究园艺产品的贮运保鲜和加工问题,主要用于探索解决园艺产品采后问题的途径和方法的一门综合性应用学科,也是园艺专业的专业核心课。2022年,... 展开更多; 关键词凯里学院园艺产品贮藏加工园艺专业食品科学以学生为中心现代生物科学课程团队教学效果; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名新农科背景下的果树栽培学课程TCE和TSFP教学模式创新与实践被引量：1: 1; 作者杨芩刘雅兰张婷渟邓洁范建新卢星谕李性苑; 机构凯里学院大健康学院黔东南园艺研究中心; 出处《安徽农业科学》 CAS 2024年第7期270-275,279,共7页; 基金贵州省线下金课“果树栽培学”课题(SJJK202206) 贵州省2020年本科教学内容和课程体系改革项目(2020220) +1 种基金凯里学院2019年线下一流课程“果树栽培学”课题(xx202001)。; 文摘果树栽培学作为园艺专业专业素养与技能培养的主干课程之一,目前对其混合式教学改革的探索仍十分有限,同时基于“三全育人”的课程思政教育教学格局和教学体系仍不健全,课程育人功能未充分发挥出来,限制了新农人的培养。以落实“安吉共识”“北大仓行动”和“北京指南”的新理念、新使命、新目标和新举措为核心,以立德树人为根本,以强农兴农为己任。从“大地课堂”教学资源建设、混合式教学模式探索、互动互促教学设计构建、科研反哺教学内容“四化”更新、基于学生中心的多元化教学方法探索,集知识、能力、过程为一体的多元化课程评价等方面进行改革与实践,凝练形成了“新农科背景下的果树栽培学TCE和TSFP教学模式创新与实践”教学成果;构建的TCE和TSFP混合式教学模式操作性强、可复制性高,可应用于植物生产类课程的混合式教学,对于提升新型农林人才培养质量、助推该地区农业现代化和乡村振兴具有重要意义。; 关键词新农科果树栽培学教学体系教学模式课程评价; Keywords New agricultural science Fruit tree cultivation Teaching system Teaching mode Curriculum evaluation; 分类号 S-01 [农业科学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名木醋对蓝莓土壤pH值和主要营养成分的影响被引量：13: 2; 作者杨芩曹锡波张婷渟李性苑邓洁李东平; 机构凯里学院大健康学院凯里学院蓝莓研究所; 出处《中国南方果树》北大核心 2018年第4期88-91,共4页; 基金凯里学院院级规划项目(Z1302) 凯里学院2016年度科技合作协议项目(黔科合HL字[2016]7331号) 贵州省教育厅自然科学项目(黔教合KY字[2016]303)资助; 文摘以用松针土、玉米秸秆和园土按1∶1∶3比例（体积比）配制的2年生＂蓝丰＂蓝莓的盆栽基质为对象,以土壤施用一次硫磺粉为对照,研究了每月土施不同量木醋对土壤pH值及有效氮、有效磷、有效钾及有机质含量的影响。结果表明,施用硫磺粉和木醋均能降低土壤pH值,前者降速较慢,处理后6个月土壤pH值降至4.9,而木醋处理后3个月即能将土壤pH值降到4.9左右。同一时期,与施用硫磺粉相比,施用木醋对土壤中有效氮、有效磷、有效钾和有机质含量影响显著。木醋是一种能快速降低土壤pH值且易于施用的土壤pH值改良物质,可用于蓝莓栽培的土壤改良。; 关键词蓝莓木醋土壤PH值土壤养分土壤有机质; 分类号 S663.9 [农业科学—果树学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名不同授粉品种对“灿烂”兔眼蓝莓着果率与果实性状的影响被引量：12: 3; 作者杨芩张建兰张婷渟李性苑彭舒李东平; 机构凯里学院大健康学院凯里学院蓝莓研究所; 出处《中国南方果树》北大核心 2017年第6期93-95,99,共4页; 基金凯里学院2016年度科技合作协议项目(黔科合HL字[2016]7331号) 贵州省教育厅"125计划"重大科技专项项目[黔教合重大专项字(2013)028] +1 种基金凯里学院院级规划项目(Z1302) 贵州省科技基金计划项目(黔科合基础[2016]1132号)资助; 文摘以"天赐五号""天赐八号""蓝金"和"奥尼尔"等4个蓝莓品种作为授粉品种,对"灿烂"兔眼蓝莓进行异花授粉,以灿烂兔眼蓝莓自花授粉为对照,研究了不同授粉品种对着果率、果实品质和果实外观性状的影响,以期为灿烂兔眼蓝莓生产栽培选择适宜授粉树提供科学依据。研究结果表明,4个授粉品种与灿烂间都具有良好的亲和性,对着果率、可溶性固形物含量、花色苷、总酸含量、单果质量、纵径、横径、果形指数、萼洼、果蒂、萼片、果形和果梗分离等性状均有显著影响。虽然天赐八号授粉后着果率显著低于天赐五号、蓝金,但其着果率仍可以达到70%以上,同时其可溶性固形物含量、花色苷、总酸含量、单果质量、纵径、横径、果形指数等亦显著优于其他授粉品种,这表明天赐八号为灿烂最佳授粉品种。; 关键词蓝莓授粉树着果率果实品质果实性状; 分类号 S663.9 [农业科学—果树学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名花粉直感效应对“杰兔”兔眼蓝莓关键品质形成的影响被引量：10: 4; 作者杨芩陈佳丽罗娅刘雅兰张婷渟彭舒; 机构凯里学院大健康学院凯里学院蓝莓研究所; 出处《中国南方果树》北大核心 2020年第4期103-106,共4页; 基金贵州省科技计划重点项目(黔科合基础[2019]443号) 凯里学院2016年度科技合作协议项目(黔科合HL字[2016]7331号)资助。; 文摘为探明花粉直感效应对蓝莓果实关键品质形成的影响,以兔眼蓝莓"杰兔"为对象,以同园栽培的"芭尔德温"为授粉品种,开展自然授粉、自花授粉和异花授粉果实发育过程中单果质量、花青素含量、类黄酮含量、总酚含量、果糖含量、蔗糖含量和葡萄糖含量的比较分析。结果表明,花粉直感效应对"杰兔"果实品质的形成有着显著影响,自然授粉和"芭尔德温"花粉异花授粉果实的单果质量、花青素含量、果糖含量、蔗糖含量与葡萄糖含量显著高于自花授粉,类黄酮含量和总酚含量显著低于自花授粉。花粉直感效应对果实单果质量、葡萄糖含量、果糖含量和蔗糖含量的影响在授粉后第20 d至第30 d开始显现,对花青素含量的影响在授粉后第60 d开始显现,对类黄酮和总酚含量的影响在授粉后第70 d开始显现。; 关键词蓝莓花粉直感关键品质积累花青素; 分类号 S663.9 [农业科学—果树学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名GA_3对蓝莓花期和生殖能力的影响研究被引量：2: 5; 作者杨芩杨怡张婷渟彭舒邓洁; 机构凯里学院大健康学院凯里学院蓝莓研究所; 出处《中国南方果树》北大核心 2019年第3期124-127,共4页; 基金凯里学院2016年度科技合作协议项目:蓝莓产业技术创新团队(黔科合HL字[2016]7331号) 凯里学院院级规划项目:蓝莓枝 +2 种基金园艺学贵州省重点支持学科(黔学位合字ZDXK[2014]28号)项目资助; 文摘以5年生灿烂蓝莓为试材,以清水为对照,开展GA_3不同浓度和不同施用时期的喷施试验,分析各处理对开花物候期、结果枝比率、平均每枝花朵数、花粉活力、柱头可授性和胚囊活力等参数的影响,以此评价GA_3对蓝莓花期和生殖能力调节的效果,以期为花期延迟管理提供科学依据。结果表明,GA_3不同浓度和不同时期处理对灿烂蓝莓的开花物候期有明显影响,随浓度的增加,开花物候期延迟的时间逐渐延长,但同时其结果枝比率、平均每枝的花朵数、花粉活力、柱头可授性和胚囊活力等雌雄器官的生殖能力均逐渐降低。采果后不同时期第1次喷施GA_3 500 mg/L对成花和生殖能力的影响更为显著,整体上呈现为施用时期越早,成花效果越差,雌雄性器官的生殖能力亦越低。综合分析表明,施用GA_3可以延迟其花期7 d左右,但第1次施用时期过早或施用浓度过高,均不同程度地影响蓝莓的成花效果和生殖能力,在采果后第30 d施用GA_3500 mg/L的效果较好。; 关键词赤霉素蓝莓花期柱头可授性花粉活力胚囊活力; 分类号 S663.9 [农业科学—果树学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名果树栽培学课程教学改革与实践被引量：13: 6; 作者杨芩刘雅兰张婷渟李性苑邓洁; 机构凯里学院大健康学院黔东南园艺研究中心; 出处《现代农业科技》 2021年第6期247-250,共4页; 基金贵州省2020年本科教学内容和课程体系改革项目“基于面向基层与能力素养培养为核心的果树栽培学混合式教学改革与实践”(2020220) 凯里学院2019年线下一流课程:果树栽培学(xx202001)。; 文摘本科人才培养目标的实现,学习主动性的调动,课堂教学质量的提升已成为当前高校教学改革的热点话题,如何将人才培养目标植入课程教学,如何通过课程教学环节调动学习主动性,促进人才培养目标实现,是每位任课教师值得深思和面临的难题。基于上述背景,果树栽培学教学团队围绕课程教学设计、课堂教学设计、教学内容更新、教学方法改革与考核方法改革进行了系统的探索与实践,并总结出了以人才培养目标为核心,以学习主动性调动为突破的“五维互促”果树栽培学教学体系,并对改革探索论证、实践效果进行逐一分析总结,以期为农林类专业的专业教育模块课程提供参考。; 关键词果树栽培学人才培养目标教学矩阵学习主动性实用能力任务驱动教学设计; 分类号 G642 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名“金课”理念下线上线下混合式教学的探索与应用——以园艺产品贮藏加工学为例被引量：1: 7; 作者李丽袁玮张婷渟严红光林莉; 机构凯里学院大健康学院; 出处《中国食品》 2022年第24期43-45,共3页; 基金凯里学院2021年校级一流课程“园艺产品贮藏加工学”(HH202104) 凯里学院2022年课程思政示范课程“园艺产品贮藏加工学”(SFKC202202) 凯里学院贵州省省级一流本科专业(园艺)。; 文摘园艺产品贮藏加工学是一门以现代生物科学和食品科学为基础,综合运用各学科的基础知识论述和研究园艺产品的贮运保鲜和加工问题,主要用于探索解决园艺产品采后问题的途径和方法的一门综合性应用学科,也是园艺专业的专业核心课。2022年,凯里学院的园艺产品贮藏加工学获贵州省级“金课”认定,为实现“金课”标准的“两性一度”,即高阶性、创新性和挑战度,课程团队成员确定了“以学生为中心,教学相融合”的教学理念,采用线上线下混合式教学模式,在教学内容系统化、教学方式多元化、课程评价全方位化、课程团队专业化方面进行探索与应用,教学效果显著。; 关键词凯里学院园艺产品贮藏加工园艺专业食品科学以学生为中心现代生物科学课程团队教学效果; 分类号 G63 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	新农科背景下的果树栽培学课程TCE和TSFP教学模式创新与实践	杨芩刘雅兰张婷渟邓洁范建新卢星谕李性苑	《安徽农业科学》 CAS	2024	1	在线阅读下载PDF 职称材料
2	木醋对蓝莓土壤pH值和主要营养成分的影响	杨芩曹锡波张婷渟李性苑邓洁李东平	《中国南方果树》北大核心	2018	13	在线阅读下载PDF 职称材料
3	不同授粉品种对“灿烂”兔眼蓝莓着果率与果实性状的影响	杨芩张建兰张婷渟李性苑彭舒李东平	《中国南方果树》北大核心	2017	12	在线阅读下载PDF 职称材料
4	花粉直感效应对“杰兔”兔眼蓝莓关键品质形成的影响	杨芩陈佳丽罗娅刘雅兰张婷渟彭舒	《中国南方果树》北大核心	2020	10	在线阅读下载PDF 职称材料
5	GA_3对蓝莓花期和生殖能力的影响研究	杨芩杨怡张婷渟彭舒邓洁	《中国南方果树》北大核心	2019	2	在线阅读下载PDF 职称材料
6	果树栽培学课程教学改革与实践	杨芩刘雅兰张婷渟李性苑邓洁	《现代农业科技》	2021	13	在线阅读下载PDF 职称材料
7	“金课”理念下线上线下混合式教学的探索与应用——以园艺产品贮藏加工学为例	李丽袁玮张婷渟严红光林莉	《中国食品》	2022	1	在线阅读下载PDF 职称材料