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题名高三英语高效复习教学建议
被引量：3
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作者
张复海
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机构
江苏省溧水高级中学
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出处
《教学与管理》
北大核心
2020年第1期68-70,共3页
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文摘
有效的高三英语复习教学不仅关乎学生成绩提升,还应符合《普通高中英语课程标准(2017版)》的教学要求。但目前高三复习教学中存在以大量高考真题和模拟题讲练为主要内容的教学现象,不仅低效,而且不符合新课程标准的相关要求。基于个人教学实践,提出教师要基于学生学情,复习教学要有针对性;整合教学资源,复习内容要有主题性;创设情境语篇,复习形式要有语篇化;设计多元任务,复习目标要有思维度。
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关键词
复习教学
主题串联
情境语篇
多元任务
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
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题名论高中英语教学中的提前预知
被引量：1
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作者
张复海
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机构
江苏省溧水高级中学
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出处
《教学与管理（中学版）》
北大核心
2012年第4期68-70,共3页
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文摘
目前的高中教学中，因为学生学习的课程多，所要完成的作业量大：加上外界因素的影响，导致很多学生自主学习能力差、学习习惯不好。笔者在所教的两个平行班级里（共114人）做的学习习惯调查发现：只有不到10％的学生（9人）有预习下一节课的习惯，大约有25％的学生（27人）能勉强做到偶尔地预习下一节课。总之，
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关键词
高中英语教学
自主学习能力
预知
学习习惯
高中教学
学生
作业量
预习
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
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题名基于主题和语篇的高三英语复习
被引量：4
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作者
邢文骏
张复海
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机构
江苏省南京市教学研究室
江苏省溧水高级中学
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出处
《教学与管理》
北大核心
2019年第25期59-61,共3页
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文摘
高三是重要的复习阶段,通过调研不同层次高中学校的高三复习教学现状,发现问题重重,具体表现在:学生主体地位缺失,课堂参与度低;教师主题引领缺乏,教学无整体性;教学脱离语篇语境,形式单调效果差。有效提高高三英语课本复习,应做到基于学情,突出学生主体实践性;基于主题整合教学,巩固提高知识与能力;基于语篇,指向真实语言应用。
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关键词
高三英语复习教学
主题
语篇
语境
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
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