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ARCS动机模式在初中英语听力教学中的应用研究
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作者 张堉 《海外英语》 2025年第4期194-196,共3页
听力作为英语学习的重要技能之一,一直受到师生的广泛关注。对于学生而言,由于缺乏英语教学环境、学习动机不足以及缺少有效的学习策略,学生的听力水平很难实现质的飞跃。在目前的英语教学中,大部分教师对学生听力能力的训练仍停留在基... 听力作为英语学习的重要技能之一,一直受到师生的广泛关注。对于学生而言,由于缺乏英语教学环境、学习动机不足以及缺少有效的学习策略,学生的听力水平很难实现质的飞跃。在目前的英语教学中,大部分教师对学生听力能力的训练仍停留在基础阶段,其目的大多是为了应付考试,这也是学生听力水平低下的重要原因。尽管存在一些困难和挑战,但也有许多机遇与可能性。文章基于ARCS动机模型,从注意、相关、自信、满意这四个变量出发,详细探讨了提高学生听力水平的方法,旨在增强学生学习的主动性,并为教师提供相应的教学建议。 展开更多
关键词 ARCS模型 外语学习 学习动机 听力教学
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中交天和26号盾构刀盘重点制作区域工艺方案探讨
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作者 张堉 王玄卫 《建筑机械》 2020年第6期63-66,共4页
文章通过探讨中交天和26号盾构复合刀盘左右方向No.4、No.10辐条双曲面处地样线的绘制、辐条划侧板线、双曲面板在毛坯锻压后零件的制作及刀盘牛腿法兰组件两种制作方案的比较,为实际生产提供更优质的工艺方法,并提高了制作效率,降低了... 文章通过探讨中交天和26号盾构复合刀盘左右方向No.4、No.10辐条双曲面处地样线的绘制、辐条划侧板线、双曲面板在毛坯锻压后零件的制作及刀盘牛腿法兰组件两种制作方案的比较,为实际生产提供更优质的工艺方法,并提高了制作效率,降低了生产成本。 展开更多
关键词 盾构 刀盘 辐条 牛腿法兰 工艺方案
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