对人工智能在教育中应用的批判与主张 被引量：65

1

作者 李芒 张华阳 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2020年第3期29-39,共11页

人工智能应用始终无法逾越技术乐观主义、悲观主义、“转化”主义的藩篱,进而堕入了教育应用中的“盲区”“禁区”“误区”。因此,目前人工智能教育应用的三种错误取向还需从批判的视角审视,进而人们应充分认识工具的意向结构,极力抵制... 人工智能应用始终无法逾越技术乐观主义、悲观主义、“转化”主义的藩篱,进而堕入了教育应用中的“盲区”“禁区”“误区”。因此,目前人工智能教育应用的三种错误取向还需从批判的视角审视,进而人们应充分认识工具的意向结构,极力抵制坠入历史的虚无之中,拒绝陷入随意转化的虚假幻想。对人工智能教育应用的三点批判体现在忽视了师生的真实需求,漠视了培养完整的人的意义,轻视了人的存在价值。人工智能人文观是以辩证唯物主义为基础提出的教育主张。由此,人工智能教育的相关者必须要认识到人文主义的合理性论点,将人始终视为教育活动中的核心所在,继承“天人合一”的中国优秀传统文化,才能以智识的人文精神气质在教育活动中应用人工智能。 展开更多

关键词 人工智能 师生真实需求 完整的人 人的存在

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基于缩孔预测的蠕墨铸铁气缸盖铸造工艺改进 被引量：4

2

作者 张华阳 左正兴 +1 位作者 刘金祥 赵丽丽 《内燃机学报》 EI CAS CSCD 北大核心 2014年第3期283-287,共5页

针对蠕墨铸铁气缸盖铸造过程中出现的铸造缩孔缺陷,对气缸盖进行了铸造过程数值仿真及缩孔缺陷预测.结果表明:在铸件凝固过程中,喷油器安装孔位置是金属液的最后凝固位置,缩孔主要出现在喷油器安装孔位置以及远离直浇道一侧的进排气门... 针对蠕墨铸铁气缸盖铸造过程中出现的铸造缩孔缺陷,对气缸盖进行了铸造过程数值仿真及缩孔缺陷预测.结果表明:在铸件凝固过程中,喷油器安装孔位置是金属液的最后凝固位置,缩孔主要出现在喷油器安装孔位置以及远离直浇道一侧的进排气门导管处.缩孔缺陷产生的主要原因是金属液补缩能力不足以及在喷油器安装孔位置金属液的冷却速度过慢.为了防止缩孔缺陷的产生,基于铸造过程的数值模拟结果,对铸造工艺进行了改进,即增大内浇口宽度以及在喷油器安装孔位置安放冷铁.数值模拟与实际浇注表明,改进工艺方案有效地防止了气缸盖内缩孔缺陷的产生,提高了气缸盖铸件的铸造质量. 展开更多

关键词 气缸盖 蠕墨铸铁 铸造工艺 缩孔

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美国中小学设计型学习新进展:案例与启示 被引量：16

3

作者 朱龙 饶敏 +1 位作者 张华阳 胡小勇 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2017年第12期114-120,共7页

设计型学习融合了"探究"与"设计"两类学习活动,在美国基础教育领域应用广泛。研究表明,设计型学习是一种能够有效提升学生21世纪技能的教学模式。对此,文章从教学层面切入,运用文献研究法与案例分析法,在系统梳理... 设计型学习融合了"探究"与"设计"两类学习活动,在美国基础教育领域应用广泛。研究表明,设计型学习是一种能够有效提升学生21世纪技能的教学模式。对此,文章从教学层面切入,运用文献研究法与案例分析法,在系统梳理美国设计型学习发展历程的基础上,对一个设计型学习典型案例"San Andres Timilpan",从案例结构、案例过程和案例效果等三个层面进行深入剖析,总结其特点与启示,包括学习活动问题化、学习方式深度化、学习内容融合化、学习支架明确化、学习过程迭代化和学习成果可视化。以期为我国创造性人才的培养,从教学层面提供参考与借鉴。 展开更多

关键词 美国 设计型学习 教学模式 案例 启示

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基于扩展有限元法的Ⅰ-Ⅱ复合型裂纹扩展研究 被引量：7

4

作者 刘金祥 张华阳 李军 《北京理工大学学报》 EI CAS CSCD 北大核心 2015年第9期881-885,共5页

基于扩展有限元法(XFEM)研究了Ⅰ-Ⅱ复合型裂纹扩展问题.对于裂纹面间的力学行为,用内聚力模型(CZM)进行了描述.推导了引入内聚力模型后扩展有限元法的单元刚度矩阵,研究了加载方向对紧凑拉剪试件复合型裂纹扩展的影响.研究结果表明:加... 基于扩展有限元法(XFEM)研究了Ⅰ-Ⅱ复合型裂纹扩展问题.对于裂纹面间的力学行为,用内聚力模型(CZM)进行了描述.推导了引入内聚力模型后扩展有限元法的单元刚度矩阵,研究了加载方向对紧凑拉剪试件复合型裂纹扩展的影响.研究结果表明:加载方向对裂纹起裂角影响较大,试件的最大承载力随着加载角度的增大近似线性增加;同时,在不同加载角度下数值模拟得到的裂纹起裂角和力-开口位移曲线与实验结果相吻合. 展开更多

关键词 紧凑拉剪试件 复合型裂纹 裂纹扩展 扩展有限元法 内聚力模型

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从“教育创新”到“创新教育”——GCCCE2018暨李克东学术思想研讨会综述 被引量：5

5

作者 胡小勇 张华阳 +2 位作者 刘怡 朱艳 张彦 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2018年第8期114-121,共8页

2018年5月,GCCCE2018暨李克东学术思想研讨会在华南师范大学召开。大会以"从‘教育创新’到‘创新教育’"为主题,发表了5个主旨演讲,并收录了364篇会议论文。文章从智慧教育格局、技术助力教育创新应用、创新教育促进社会服... 2018年5月,GCCCE2018暨李克东学术思想研讨会在华南师范大学召开。大会以"从‘教育创新’到‘创新教育’"为主题,发表了5个主旨演讲,并收录了364篇会议论文。文章从智慧教育格局、技术助力教育创新应用、创新教育促进社会服务三方面对主旨报告进行了综述。此外,通过对大会收录的论文作关键词热点分析,发现游戏化学习是本届会议的研究热点。文章还对技术变革教育的思与行暨李克东学术思想研讨会中的特邀报告、专家论坛以及专题研讨的内容进行了介绍。 展开更多

关键词 教育技术 创新 李克东 GCCCE 综述

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二甲醚发动机组合燃烧压力振荡特性研究 被引量：2

6

作者 侯军兴 杨海鹏 +3 位作者 郑路 李树豪 张华阳 安晓东 《车用发动机》 北大核心 2022年第4期36-40,48,共6页

研究了不同转速下二甲醚发动机组合燃烧的压力振荡特性,确定了压力振荡的时域特征和频域特征,考察了进气道引入燃料量(PI)对缸内压力在不同频域的子信号峰值的影响规律。研究结果表明,转速1500 r/min下,PI由0.77 mg/s增加至1.37 mg/s时... 研究了不同转速下二甲醚发动机组合燃烧的压力振荡特性,确定了压力振荡的时域特征和频域特征,考察了进气道引入燃料量(PI)对缸内压力在不同频域的子信号峰值的影响规律。研究结果表明,转速1500 r/min下,PI由0.77 mg/s增加至1.37 mg/s时,放热率曲线均呈三阶段放热,缸内压力级频谱曲线包括速降段、缓降段和波动段三个阶段。1100 r/min时规律类似。PI增加,HCCI燃烧低温放热部分峰值增加,峰值相位提前;高温放热部分由单峰变为双峰;扩散燃烧部分波动变剧烈。缸内压力带通滤波得到低频域子信号p_(1)、中频域子信号p_(2)和高频域子信号p_(3),其中子信号p_(1)对应正常燃烧压力,子信号p_(2)和p_(3)对应燃烧压力振荡。燃烧状态决定了子信号各个循环的峰值。PI增加,子信号p_(1)各个循环的峰值均增加。正常燃烧状态,子信号p_(3)各个循环的峰值均很小,子信号p_(2)的峰值明显大于子信号p_(3)的峰值。发生轻微压力振荡时,子信号p_(3)各个循环的峰值显著增加。发生剧烈压力振荡时,子信号p_(2)各个循环的峰值显著增加。 展开更多

关键词 二甲醚 组合燃烧 压力振荡 时域特性 频域特性

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基于新型Gregory三角面片的G^1连续曲面拼接

7

作者 张华阳 张志毅 杨龙 《计算机工程与设计》 CSCD 北大核心 2014年第9期3119-3122,共4页

为有效解决构造光滑曲面的三角网格插值问题,将Gregory四边形面片的易控性嫁接到Bézier三角面片上,提出一种新型双三次Gregory三角面片的插值模型。因为公共边界处的G1连续仅取决于2个相邻三角面片的控制点或向量,而无其它连续性限... 为有效解决构造光滑曲面的三角网格插值问题,将Gregory四边形面片的易控性嫁接到Bézier三角面片上,提出一种新型双三次Gregory三角面片的插值模型。因为公共边界处的G1连续仅取决于2个相邻三角面片的控制点或向量,而无其它连续性限制,所以,该方法可有效消除使用Gregory四边形面片时需分割三角域产生的扭曲现象。实验结果表明,使用该模型对给定的三角网格进行插值,总能生成G1连续的光滑曲面。 展开更多

关键词 网格插值 光滑曲面 Gregory三角面片 G1连续

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机器人肝切除术的研究进展及现状 被引量：1

8

作者 罗雯 张华阳 涂兵 《重庆医科大学学报》 北大核心 2025年第2期145-151,共7页

肝脏微创手术对于特定的病例具有明确的作用,是目前公认的开放手术的替代方案。与开放手术相比,腹腔镜手术能改善围术期结局,同时也能提供同等的肿瘤学结果。尽管如此,由于肿瘤位置较深、肝脏暴露困难、出血难以控制等原因,部分手术仍... 肝脏微创手术对于特定的病例具有明确的作用,是目前公认的开放手术的替代方案。与开放手术相比,腹腔镜手术能改善围术期结局,同时也能提供同等的肿瘤学结果。尽管如此,由于肿瘤位置较深、肝脏暴露困难、出血难以控制等原因,部分手术仍通过开放手术进行。机器人手术的三维图像、手腕式的仪器等优势,为微创手术带来了新的发展。总体而言,目前的证据表明,机器人手术在肝脏手术中是安全可行的,短期和长期肿瘤学结局均显示出可观的结果。由于机器人是一项相对较新的技术,因此很少有大型高质量研究可用。该领域的大多数已发表研究包括回顾性综述、病例对照研究等,需要大型前瞻性随机研究来进一步支持其使用。 展开更多

关键词 机器人 肝切除术 腹腔镜 研究进展

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普鲁士蓝/PDDA-石墨烯复合膜修饰电极的制备及应用于过氧化氢无酶传感器 被引量：7

9

作者 张乐华 张华阳 +2 位作者 李冲 贾丽萍 王怀生 《传感技术学报》 CAS CSCD 北大核心 2014年第4期438-445,共8页

制备了一种基于普鲁士蓝/PDDA-石墨烯复合膜的新型无酶电化学传感器,可以用于过氧化氢的灵敏检测。以聚二烯丙基二甲基氯化铵(PDDA)作为分散剂和功能化试剂制备了PDDA功能化的石墨烯(PDDA-G),然后将普鲁士蓝(PB)电沉积到PDDA-G修饰的玻... 制备了一种基于普鲁士蓝/PDDA-石墨烯复合膜的新型无酶电化学传感器,可以用于过氧化氢的灵敏检测。以聚二烯丙基二甲基氯化铵(PDDA)作为分散剂和功能化试剂制备了PDDA功能化的石墨烯(PDDA-G),然后将普鲁士蓝(PB)电沉积到PDDA-G修饰的玻碳电极表面,制备了PB/PDDA-G/GCE。实验发现,在工作电位为-0.3 V时,PB/PDDA-G/GCE作为传感器对H2O2的电化学还原有很好的催化能力,响应时间小于5 s,这主要是缘于PDDA-G和PB的协同作用。在3.0μmol/L^2 061μmol/L的范围内,H2O2的还原电流与其浓度呈现良好的线性关系,检出限为1.0μmol/L(S/N=3)。该修饰电极有望用于实际样品中H2O2的快速检测。 展开更多

关键词 过氧化氢 无酶传感器 聚二烯丙基二甲基氯化铵 石墨烯 普鲁士蓝

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优化氮化碳纳米片/球形共轭聚合物S型异质结界面电场以促进析氢反应

10

作者 孟凡鹏 赵飞 +3 位作者 林靖恺 赵金生 张华阳 王少彬 《物理化学学报》 北大核心 2025年第8期126-136,共11页

基于氮化碳设计异质结是提升光催化效率的有效途径。本研究通过简便高效的球磨技术,构建了由氮化碳纳米片(GCNNS)与供体-受体共轭聚合物(聚对氨基亚苄基异苯胺,PASO)组成的全有机S型无金属异质结。该异质结展现出优异的光催化产氢性能,... 基于氮化碳设计异质结是提升光催化效率的有效途径。本研究通过简便高效的球磨技术,构建了由氮化碳纳米片(GCNNS)与供体-受体共轭聚合物(聚对氨基亚苄基异苯胺,PASO)组成的全有机S型无金属异质结。该异质结展现出优异的光催化产氢性能,优化后的GCNNS/PASO-10样品的产氢速率达到10.12 mmol·g^(−1)·h^(−1),分别是GCNNS和PASO的5.9倍和19.5倍。这种提升源于独特的界面结合作用、增强的可见光吸收能力以及S型异质结强内建电场促进的高效电荷分离。理论计算与表征结果表明,该异质结的S型机制实现了能带最优匹配并推动了空间电荷的有效分离,从而显著提升了光催化活性。本工作揭示了全有机材料在异质结构建中的独特优势,为设计先进S型体系以实现可持续能源转化提供了新思路。 展开更多

关键词 全有机异质结 氮化碳纳米片 S型异质结 产氢 D-A共轭聚合物

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柴油机电控柱塞泵的多物理场耦合分析 被引量：1

11

作者 安晓东 李亚丽 +2 位作者 许小奎 侯军兴 张华阳 《机床与液压》 北大核心 2022年第21期168-174,共7页

为精确预测在高压环境下柱塞腔内多物理场耦合作用对燃油喷射系统供油过程的影响,基于柱塞腔、柱塞副泄漏、燃油物理特性等模型建立热-流-固多物理场耦合模型。通过解耦计算和试验方法验证该模型具有较高的精度。数值分析结果表明:柱塞... 为精确预测在高压环境下柱塞腔内多物理场耦合作用对燃油喷射系统供油过程的影响,基于柱塞腔、柱塞副泄漏、燃油物理特性等模型建立热-流-固多物理场耦合模型。通过解耦计算和试验方法验证该模型具有较高的精度。数值分析结果表明:柱塞直径越大,残余容积越小,柱塞腔内燃油压力升高率越大;增大柱塞副初始密封长度、减小初始柱塞副间隙或者增加凸轮转速时,由于柱塞副泄漏量较少,对供油过程压力特性的影响较小;燃油初始温度越低,燃油的体积弹性模量和密度越大,导致柱塞腔内燃油压力升高率较快。 展开更多

关键词 电控柱塞泵 柱塞副泄漏 多物理耦合 燃油喷射系统

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Al_2O_3-ZrO_2负载Ni_2P催化剂加氢脱硫脱氮活性 被引量：9

12

作者 李锋 宋华 张华阳 《化工进展》 EI CAS CSCD 北大核心 2012年第5期1047-1051,共5页

采用浸渍-沉淀法制备Al2O3-ZrO2复合氧化物,通过程序升温还原法制备Ni2P/Al2O3-ZrO2催化剂。运用X射线衍射、N2吸附-脱附、X射线光电子能谱技术对载体和催化剂进行表征,并以噻吩加氢脱硫、吡啶加氢脱氮反应为探针考察复合氧化物对Ni2P... 采用浸渍-沉淀法制备Al2O3-ZrO2复合氧化物,通过程序升温还原法制备Ni2P/Al2O3-ZrO2催化剂。运用X射线衍射、N2吸附-脱附、X射线光电子能谱技术对载体和催化剂进行表征,并以噻吩加氢脱硫、吡啶加氢脱氮反应为探针考察复合氧化物对Ni2P催化剂加氢活性的影响。结果表明,在Al2O3表面引入少量ZrO2,既保持了γ-Al2O3大比表面积的结构优势,又减少了P或Ni与Al2O3表面的接触,促进Ni2P的形成。载体中ZrO2质量分数20%的Ni2P/Al2O3-ZrO2催化剂活性最高,载体焙烧温度过高会导致催化剂活性下降。 展开更多

关键词 AL2O3-ZRO2 复合氧化物 NI2P 加氢脱硫 加氢脱氮

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教育数字化转型的要义与进路 被引量：42

13

作者 李芒 张华阳 葛楠 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2023年第8期1-6,共6页

由于教育改革的紧迫性以及实现教育高质量发展的现实性,教育数字化战略行动已经擂起战鼓,而广大教育工作者仍然对教育数字化转型的意涵性、合理性和必要性缺乏认识。因此,需要深入理解教育数字化转型,拒斥教育数字化转型“全转论”,坚... 由于教育改革的紧迫性以及实现教育高质量发展的现实性,教育数字化战略行动已经擂起战鼓,而广大教育工作者仍然对教育数字化转型的意涵性、合理性和必要性缺乏认识。因此,需要深入理解教育数字化转型,拒斥教育数字化转型“全转论”,坚持教育数字化转型“赋能论”,并从理论和实践两方面论证教育数字化转型“赋能论”的合理性,最终从“辩证地掌握与利用新技术”“正确认识新旧教育工具”“促进未来教学的多样性发展”等三方面提出“赋能论”教育数字化转型的发展进路。推进教育数字化是发展新的教育生产力的必然,以便能够以工具的方式促进教育教学改革,进而改善教学方式与策略,最终使教育工作者在思维、意识和观念方面获得提升。这样,教育数字化才能真正赋能教育现代化,服务于人才培养。 展开更多

关键词 教育数字化 教育信息化 教育数字化转型 教育数字化战略行动

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抗疫之中话教学 被引量：41

14

作者 李芒 张华阳 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2020年第4期8-15,共8页

新冠病毒使教育出现了"师生分离""师校分离""生校分离""生生分离"的情况,致使师生与教育技术工作者身陷囹圄。但同时,也使得教育工作者有机会在"极端性"情形下思考与实施分离式教育... 新冠病毒使教育出现了"师生分离""师校分离""生校分离""生生分离"的情况,致使师生与教育技术工作者身陷囹圄。但同时,也使得教育工作者有机会在"极端性"情形下思考与实施分离式教育。通过发现问题、认识问题、转化问题以及解决问题的思路,能够帮助教育工作者深入思考疫情带来的教学异常、认识不和谐的主要原因、把握衍生的教育意义、理解如何使用工具等重大问题,使教育工作者利用非常时期的强刺激,能够更加现实、冷静和科学地领悟课程、线上教学、学生、教师、工具、家长以及工作方式等各教育要素,理解教育与社会的基本关系以及抗疫期间社会的主要矛盾。此刻,教育必须抓住"疫赐之机",善于化危为机,实现祸福之转化,做到实现特定教育目标,赋予师生思考空间,使家庭成员获得久违的亲情体验,丰富学生学习方式,促进教师角色修炼,认识学校的社会性价值,培育学生科学精神。教育工作者务必认识到遵循工具的适度性、精准性、简单性原则。唯有如此,才能避免人类教学活动在抗疫期间过度另类化,才能避免人类被工具所奴役。 展开更多

关键词 新冠疫情 分离式教育 教学观 教育技术

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教育技术走向何方:从异化的预测到可选择的未来 被引量：26

15

作者 李芒 段冬新 张华阳 《现代远程教育研究》 CSSCI 北大核心 2022年第1期21-30,共10页

对未来的憧憬与预判是人类的天性。教育技术工作者科学、前瞻地分析未来的可能性与现实桎梏,对教育技术发展具有至关重要的战略意义。然而当前教育技术学界对未来的预测言论,主要由秉持技术是变革未来教育的最重要驱动力的开发者和推广... 对未来的憧憬与预判是人类的天性。教育技术工作者科学、前瞻地分析未来的可能性与现实桎梏,对教育技术发展具有至关重要的战略意义。然而当前教育技术学界对未来的预测言论,主要由秉持技术是变革未来教育的最重要驱动力的开发者和推广者发布,技术的使用者不但缺少话语权,还承受着预测失败的风险。当前教育技术的未来预测存在缺乏教育教学经验、缺少行动验证、单一技术视角解读未来情景,以及忽视教育教学主体等不足。对技术的轻信或迷信,使得部分未来预测呈现出有悖教育教学规律的倾向,是以物的逻辑压制人类言行。这类缺乏科学根据与方法的未来预测,内隐工具主义、空想主义、乐观主义、形式主义、效率主义、利益主义等价值导向,导致其走向庸俗化、娱乐化、随性化、浅表化,极大地限制了未来教育进步和人全面发展的可能性。教育技术的未来是实现了教师解放的"可选择的未来"。"可选择"意味着要打破被技术左右的工具性认识,追求事物发展的无限可能性,将更多的教育技术利益相关者纳入未来预测的过程之中,实现从现实技术压迫走向未来技术解放。"可选择的"教育技术未来预测,必须坚持发展的观点和联系的观点,随着技术、实践以及人类理念的变化,从人和现实出发,以科学的研究方法洞察未来。 展开更多

关键词 教育技术 未来预测 预测主体 价值导向 发展方向

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第四次工业革命时代的教师角色“转型” 被引量：28

16

作者 李芒 张华阳 石君齐 《开放教育研究》 CSSCI 北大核心 2022年第2期45-53,共9页

随着“第四次工业革命”拉开帷幕,人类模拟自身而发明的人工智能的出现,激发了人类反思和探索人类智能的好奇心。人们发现,工业革命的伟大力量不仅促进了人类改变世界的物质手段的进步,更影响到人类的意识、精神以及外部行为表现。因此... 随着“第四次工业革命”拉开帷幕,人类模拟自身而发明的人工智能的出现,激发了人类反思和探索人类智能的好奇心。人们发现,工业革命的伟大力量不仅促进了人类改变世界的物质手段的进步,更影响到人类的意识、精神以及外部行为表现。因此,人类必须关注在变化了的新处境中,如何适应环境,塑造自己,从而积极发展。那么,作为人类群体之一的广大教师,自然离不开大环境的影响,教师的生活方式、教学观念、教学行为也必然被打上时代烙印。本研究以社会角色理论框架为依托,分析第四次工业革命时代的教师角色冲突、相关主体视角下的教师角色期望,最终突破角色桎梏,重新审视新时代教师发展的方向。研究发现,只有充分尊重作为个体的教师,才能进一步挖掘教师的主导性,在打破角色窠臼的同时帮助教师实现自我解放与超越。教师只有实现自我解放才有望挣脱工具的束缚,作为真正的教育者培养全面发展的人。 展开更多

关键词 第四次工业革命 教师角色 自我解放

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Ni-Mo-P/Al_2O_3-ZrO_2催化剂的制备及加氢脱硫脱氮活性 被引量：4

17

作者 张华阳 李锋 宋华 《科学技术与工程》 北大核心 2012年第18期4435-4439,共5页

采用程序升温还原法制备Ni-Mo-P/Al2O3-ZrO2催化剂。运用XRD和IR技术对催化剂和载体进行表征。考察Ni-Mo-P/Al2O3-ZrO2催化剂对噻吩加氢脱硫、吡啶加氢脱氮的催化性能。结果表明,在Al2O3表面引入少量ZrO2,可以减弱P和Al2O3的强相互作用... 采用程序升温还原法制备Ni-Mo-P/Al2O3-ZrO2催化剂。运用XRD和IR技术对催化剂和载体进行表征。考察Ni-Mo-P/Al2O3-ZrO2催化剂对噻吩加氢脱硫、吡啶加氢脱氮的催化性能。结果表明,在Al2O3表面引入少量ZrO2,可以减弱P和Al2O3的强相互作用,抑制AlPO4的生成。添加适量的助剂Mo,催化剂噻吩加氢脱硫、吡啶加氢活性均有不同程度的提高。 展开更多

关键词 磷化镍 Mo AL2O3-ZRO2 加氢脱硫 加氢脱氮

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论教育技术的三大关键矛盾 被引量：13

18

作者 李芒 张华阳 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2022年第9期1-6,共6页

若只从具体的技术问题或教学问题审视教育技术,必然会捕捉到诸多孤立的、零散的、细碎的小问题。然而,众多小问题的背后一定隐藏着不易被察觉的却规定着小问题的大问题,发现并解决大问题,是解决小问题的前提。问题本质上是应当解决而未... 若只从具体的技术问题或教学问题审视教育技术,必然会捕捉到诸多孤立的、零散的、细碎的小问题。然而,众多小问题的背后一定隐藏着不易被察觉的却规定着小问题的大问题,发现并解决大问题,是解决小问题的前提。问题本质上是应当解决而未解决的矛盾,抓住关键矛盾深入思考,有助于解决问题。认识、分析与利用教育技术的三大关键矛盾能够促进教育技术的健康发展。教育技术的本质性矛盾是指教育中人类和工具的矛盾;实践性矛盾已从广大师生对教育工具的多元化需求同供给方所能提供的技术匮乏之间的矛盾,转化为广大师生日益增长的对教育工具的自然需要同供给方的教育理论水平与教育工具水平低下所导致的技术支持不利之间的矛盾;范畴性矛盾是人文社会科学与自然科学的矛盾。可见,唯有认识教育技术三大关键矛盾,才能真正把握教育技术的对立统一规律,才能不断解决问题,使教育技术绽放出和谐之态。 展开更多

关键词 教育技术 本质性矛盾 实践性矛盾 范畴性矛盾

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第四次工业革命时代教师必备素养 被引量：10

19

作者 李芒 石君齐 张华阳 《开放教育研究》 CSSCI 北大核心 2022年第4期4-12,共9页

第四次工业革命鼓声渐隆,如何在技术为教育带来诸多挑战的背景下,重新定位教师必备素养是亟需探索的问题。教师必备素养绝非局限于经济学、技术学或心理学等单一范畴内的微观表现性要素,而是教师个体积极发展的内在积淀,其核心是教师专... 第四次工业革命鼓声渐隆,如何在技术为教育带来诸多挑战的背景下,重新定位教师必备素养是亟需探索的问题。教师必备素养绝非局限于经济学、技术学或心理学等单一范畴内的微观表现性要素,而是教师个体积极发展的内在积淀,其核心是教师专业自主的觉醒及随之而来的行动。基于教师在教育实践活动中的四种关系向度,本文将教师必备素养指称为为人的敦品修己、待人的存诚善性、待物的技术择宜和育人的诗性智慧,四者分别用以对抗功利主义文化、技术性生存秩序、技术幻觉以及教育实践的不完善性。教师永远是一种未完成的存在,必备素养的探讨旨在帮助教师感受和体悟作为精神整体的自我,彰显师者的使命与天职。 展开更多

关键词 第四次工业革命 教师素养 教育技术 教师专业发展

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人工智能时代大学教师教学的知行路线 被引量：15

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作者 李芒 张华阳 《重庆高教研究》 CSSCI 2020年第2期25-34,共10页

如何认识与运用人工智能促进教学,是大学教师在人工智能时代亟待探索的问题。从教学知行路线视角来看,在人工智能与教学要素结合上,大学教学中学生、教师、教学目的、教学内容、教学方法、教学环境这六大方面遭遇了很多现实问题,这些问... 如何认识与运用人工智能促进教学,是大学教师在人工智能时代亟待探索的问题。从教学知行路线视角来看,在人工智能与教学要素结合上,大学教学中学生、教师、教学目的、教学内容、教学方法、教学环境这六大方面遭遇了很多现实问题,这些问题的厘清,可以从人机共“筑”的学生“无监督”路线、人机协同的教师“树根”路线、教学目的的“遗传”路线、教学内容的“强化”路线、教学方法的“决策”路线、教学环境的“非零和博弈”路线6个方面进行阐释。面对人工智能时代的冲击,只有围绕教学要素打造知行合一的人工智能教学新路线,才能实现“人机合智”。 展开更多

关键词 人工智能 大学教师 大学教学 知行路线

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