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菲律宾职业教育特色、成就与展望被引量：1: 1; 作者张劲英《当代职业教育》 2024年第1期94-103,共10页; 菲律宾职业教育借鉴发达国家的理论成果和成功经验,顺应国际趋势和本国国情,形成了正规和非正规教育体系并存、较为完备的法律法规保障和公私立互补的教育投资制度等特色。菲律宾职业教育改革成就突出表现在五个方面:即以技术教育与技... 展开更多; 关键词菲律宾职业技术教育与培训国际合作人才培养一带一路; 在线阅读下载PDF 职称材料

高校学生学业成就评价研讨——兼评国内外研究与实践被引量：4: 2; 作者张劲英孙凯《现代教育管理》 CSSCI 北大核心 2013年第10期62-65,共4页; 学业成就评价是教育评价的核心内容,科学的学业成就评价对反映教学的真实情况、提高教学质量和促进教学改革至关重要。从国外学生学业成就评价研究与实践的成果来看,我国的高校学业成就评价还存在不少现实问题,特别需要建设一个完善的... 展开更多; 关键词高等教育学业成就教育评价; 在线阅读下载PDF 职称材料

菲律宾技术教育与技能发展署的组织、职能与运行机制分析被引量：3: 3; 作者张劲英《职业技术教育》北大核心 2020年第27期29-34,共6页; 菲律宾技术教育与技能发展管理呈现统一管理和分权治理相平衡的特点。相应的,管理机构也表现出层级简洁、分工明确、与社会其他部门协同实现多元职能等特征。该国的技术教育与技能发展署独立规划、监督和管理技术教育和技能发展,从管理... 展开更多; 关键词菲律宾技术和职业教育与培训技术教育与技能发展署运行机制质量保障; 在线阅读下载PDF 职称材料

高职院校学生就学质量调查被引量：1: 4; 作者张劲英王琪《职业技术教育》北大核心 2016年第36期45-50,共6页; 浙江某高职院校以学情调查为切入点,在校内普遍实施新生调查、二年级学生就学质量调查、毕业生就业质量调查。其中,就学质量调查以学生参与为核心概念,建构了包括学生学业目标与规划、就学行为与体验、就业预期等系统指标体系。调查发现... 展开更多; 关键词高职院校就学质量学生调查; 在线阅读下载PDF 职称材料

基于职业通识理念的高职人才培养模式探索与实践浙纺服院人物形象设计专业案例研究被引量：4: 5; 作者张劲英《浙江纺织服装职业技术学院学报》 2018年第2期82-84,共3页; 通过课程体系和实践活动渗透是职业通识教育实现的2个重要途径。通识教育的时间要求和非专业属性与高职教育短学制、职业教育属性和岗位针对性强的传统教学模式之间的矛盾,学生综合素质的养成与岗位技术技能融合、通识教育与产业育人的... 展开更多; 关键词高职职业通识理念人才培养模式改革; 在线阅读下载PDF 职称材料

高职院校政校企协同创新机制探索被引量：4: 6; 作者张劲英《浙江纺织服装职业技术学院学报》 2014年第4期107-111,共5页; 协同创新既是建设创新型国家的适时举措,也是高等职业院校生存和发展必需的工作基础。高职院校协同创新要以教育制度和组织创新为途径,充分发挥专业特色和优势资源,使各方利益相关者能够在人才培养、知识形成与成果转化过程中充分发挥作... 展开更多; 关键词高等职业教育协同创新机制探索; 在线阅读下载PDF 职称材料

高速切削数控机床的验收被引量：1: 7; 作者张劲英《科技创新与应用》 2014年第36期111-112,共2页; 文章通过阐述高速切削数控机床在机械、模具行业的广泛应用来导入机床的验收流程,突出机床验收是用户购买到合格机床的重要保障,针对职业院校在高速切削数控机床验收经验少的特点,提出一些参考性的意见,以避免采购者在购买机床时因机床... 展开更多; 关键词高速切削数控机床验收; 在线阅读下载PDF 职称材料

高等教育生均经费支出差异研究——基于1999-2008年省际面板数据分析被引量：6: 8; 作者孙凯张劲英《现代教育管理》 CSSCI 北大核心 2014年第5期25-29,共5页; 伴随高等教育大众化进程,我国高等教育面临着财政短缺与财政分配不均两方面问题。高等教育扩招过程中,各省生均教育经费支出水平整体下降,省际生均支出基尼系数虽有波动,但仍比较平均。教育规模扩张是导致生均经费水平拉大差异的动因之... 展开更多; 关键词生均教育经费支出面板数据分析省际差异; 在线阅读下载PDF 职称材料

人物形象设计专业人才培养模式探索与实践——以浙江纺织服装职业技术学院为例被引量：1: 9; 作者李小凤徐谢艺张劲英《宁波教育学院学报》 2020年第5期31-35,共5页; 围绕美发美容行业高素质技术技能人才短缺矛盾以及高职院校人物形象设计专业办学中的共性问题,提出“五美一专”的人才培养理念,开展“人才培养核心轴”与“产教融合育人轴”双轴联动的人才培养模式改革实践,探索了一条可供示范、应用... 展开更多; 关键词人物形象设计专业人才培养模式实践; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名菲律宾职业教育特色、成就与展望被引量：1: 1; 作者张劲英; 机构华东师范大学上海市教育科学研究院浙江纺织服装职业技术学院; 出处《当代职业教育》 2024年第1期94-103,共10页; 基金中国博士后科学基金第67批面上资助项目“高职院校产教融合绩效评价体系研究”(编号:2020M671183)。; 文摘菲律宾职业教育借鉴发达国家的理论成果和成功经验,顺应国际趋势和本国国情,形成了正规和非正规教育体系并存、较为完备的法律法规保障和公私立互补的教育投资制度等特色。菲律宾职业教育改革成就突出表现在五个方面:即以技术教育与技能发展署(TESDA)为核心机构的管理体制,以能力本位和终身学习为指导理念的能力标准,基础教育、职业教育、高等教育一体化的国家资格框架,以“阶梯化法案”为发轫的职普融通衔接机制,以促进国际化和社会公平为发展目标。面对国内劳动力市场狭小、财政投入不足和技能劳动力外流等问题,菲律宾可以深化同中国的合作,扩大职业教育规模,加大职业教育财政投入,平衡职业教育经济效益和社会效益。; 关键词菲律宾职业技术教育与培训国际合作人才培养一带一路; Keywords the Philippines technical and vocational education and training international cooperation personnel training the Belt and Road; 分类号 G719 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名高校学生学业成就评价研讨——兼评国内外研究与实践被引量：4: 2; 作者张劲英孙凯; 机构厦门大学; 出处《现代教育管理》 CSSCI 北大核心 2013年第10期62-65,共4页; 基金教育部哲学社会科学重大课题攻关项目"我国本科人才培养质量研究"(10JZD0038); 文摘学业成就评价是教育评价的核心内容,科学的学业成就评价对反映教学的真实情况、提高教学质量和促进教学改革至关重要。从国外学生学业成就评价研究与实践的成果来看,我国的高校学业成就评价还存在不少现实问题,特别需要建设一个完善的学业成就评价体系,尤其是在评价工具的编制、评价方法的拓展、相关数据的分析等方面需要做出更多的努力,才能对我国当前高校的教育管理质量有所助益。; 关键词高等教育学业成就教育评价; Keywords higher education academic achievement educational assessment; 分类号 G642.1 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名菲律宾技术教育与技能发展署的组织、职能与运行机制分析被引量：3: 3; 作者张劲英; 机构浙江纺织服装职业技术学院高职教育研究所上海市教育科学研究院发展中国家职业教育研究院; 出处《职业技术教育》北大核心 2020年第27期29-34,共6页; 基金中国博士后科学基金第67批面上资助项目“高职院校产教融合绩效评价体系研究”(2020M671183) 浙江省高等教育“十三五”第二批教学改革研究项目“高职院校产教融合绩效评价指标开发与应用”(jg20190847) 浙江省教育科学规划2018年度研究课题“高职学生专业满意度影响因素与提升对策研究”(2018SCG227),主持人:张劲英。; 文摘菲律宾技术教育与技能发展管理呈现统一管理和分权治理相平衡的特点。相应的,管理机构也表现出层级简洁、分工明确、与社会其他部门协同实现多元职能等特征。该国的技术教育与技能发展署独立规划、监督和管理技术教育和技能发展,从管理体制、工作机制上促进了产业部门、劳动力、当地政府部门、教育与培训机构在国家人力资源开发和就业安置上的资源整合和协作;对应国家—地方两级教育管理体制设置机构,规划技术教育与技能发展战略和预测劳动力需求等宏观指导、服务,组织国家能力标准开发和修订、课程注册和鉴定、学员技能评估与认证等质量保障职能;同时直接提供教育与培训、资助项目。其组织、职能与运行机制,对我国职业教育正在探索的管理机制改革具有一定参考价值。; 关键词菲律宾技术和职业教育与培训技术教育与技能发展署运行机制质量保障; Keywords Philippines Technical and Vocational Education and Training TESDA working mechanism quality assurance; 分类号 G719.1 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名高职院校学生就学质量调查被引量：1: 4; 作者张劲英王琪; 机构浙江纺织服装职业技术学院发展规划处/高教所宁波职业技术学院高教研究所; 出处《职业技术教育》北大核心 2016年第36期45-50,共6页; 基金 2014年度浙江省教育厅科研项目"高职院校学生院校与专业选择影响因素调查研究"(Y201431658) 浙江省高等教育学会2015年度高等教育研究课题"高职学生就学满意度研究" 主持人:张劲英; 文摘浙江某高职院校以学情调查为切入点,在校内普遍实施新生调查、二年级学生就学质量调查、毕业生就业质量调查。其中,就学质量调查以学生参与为核心概念,建构了包括学生学业目标与规划、就学行为与体验、就业预期等系统指标体系。调查发现,二年级学生的学习动力与新生相比有弱化的趋势;二年级学生课堂教学参与、课外自主学习都有较大提升空间;二年级学生的课外活动参与和一年级新生的活动计划较为一致,活动质量有待提高;二年级学生的就学体验评价相比新生和毕业生都较低,二年级学生的就业预期与毕业生实际就业情况有较大差距。为此,高职院校应营造良好的学习环境和氛围,并以就业压力和竞争激发学生的学习投入;课堂教学中加强基于教学互动的教学设计,课外给学生提供更多自我管理、自主学习的空间;重点扶持强化专业知识学习的社团类型,拓展学生求知活动平台。; 关键词高职院校就学质量学生调查; Keywords higher vocational colleges quality of school attendance student survey; 分类号 G718.5 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名基于职业通识理念的高职人才培养模式探索与实践浙纺服院人物形象设计专业案例研究被引量：4: 5; 作者张劲英; 机构浙江纺织服装职业技术学院发展规划处; 出处《浙江纺织服装职业技术学院学报》 2018年第2期82-84,共3页; 基金浙江省高职教育研究会2015年重点研究课题"高职学生专业选择影响因素调查研究" 浙江省高等教育学会2015年度高等教育研究课题"高职学生就学满意度研究"[编号:KT2015029]; 文摘通过课程体系和实践活动渗透是职业通识教育实现的2个重要途径。通识教育的时间要求和非专业属性与高职教育短学制、职业教育属性和岗位针对性强的传统教学模式之间的矛盾,学生综合素质的养成与岗位技术技能融合、通识教育与产业育人的协调,是未来职业通识教育实现需要认真面对和解决的问题。; 关键词高职职业通识理念人才培养模式改革; Keywords vocational college concept of professional general education reform of talents cultivation mode; 分类号 G718.5 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名高职院校政校企协同创新机制探索被引量：4: 6; 作者张劲英; 机构浙江纺织服装职业技术学院; 出处《浙江纺织服装职业技术学院学报》 2014年第4期107-111,共5页; 文摘协同创新既是建设创新型国家的适时举措,也是高等职业院校生存和发展必需的工作基础。高职院校协同创新要以教育制度和组织创新为途径,充分发挥专业特色和优势资源,使各方利益相关者能够在人才培养、知识形成与成果转化过程中充分发挥作用,以形成多方共赢的良性互动。面对纺织服装产业升级转型的机遇与挑战,浙江纺织服装职业技术学院通过专业结构调整、行业企业协同合作和开拓国际教育资源,在高职院校推进政校企协同创新方面形成了可资借鉴的办学理念和工作经验。; 关键词高等职业教育协同创新机制探索; Keywords higher vocational education collaborative innovation mechanism exploration; 分类号 G640 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名高速切削数控机床的验收被引量：1: 7; 作者张劲英; 机构吉林化工学院航空工程职业技术学院; 出处《科技创新与应用》 2014年第36期111-112,共2页; 文摘文章通过阐述高速切削数控机床在机械、模具行业的广泛应用来导入机床的验收流程,突出机床验收是用户购买到合格机床的重要保障,针对职业院校在高速切削数控机床验收经验少的特点,提出一些参考性的意见,以避免采购者在购买机床时因机床制造质量问题所造成的不必要的损失。; 关键词高速切削数控机床验收; 分类号 TG659 [金属学及工艺—金属切削加工及机床]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名高等教育生均经费支出差异研究——基于1999-2008年省际面板数据分析被引量：6: 8; 作者孙凯张劲英; 机构浙江纺织服装职业技术学院; 出处《现代教育管理》 CSSCI 北大核心 2014年第5期25-29,共5页; 基金浙江省教育科学规划2014年度(高校)研究课题"高等职业教育生均培养经费标准研究"(2014SCG199) 浙江省高职教育研究会2013年研究课题"高职专业评价的理论与指标构建" 2014年浙江省教育厅科研项目"高职院校学生院校与专业选择影响因素调查研究"(Y201431658); 文摘伴随高等教育大众化进程,我国高等教育面临着财政短缺与财政分配不均两方面问题。高等教育扩招过程中,各省生均教育经费支出水平整体下降,省际生均支出基尼系数虽有波动,但仍比较平均。教育规模扩张是导致生均经费水平拉大差异的动因之一,而各省经济水平的差异和产业结构需求是导致这一差异的更重要因素。高等教育生均经费标准的制订必须承认省际差异的现实,重在维护生均支出的底线。; 关键词生均教育经费支出面板数据分析省际差异; Keywords annual expenditure on higher education institutions per student panel data analysis cross-province disparity; 分类号 G526.7 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名人物形象设计专业人才培养模式探索与实践——以浙江纺织服装职业技术学院为例被引量：1: 9; 作者李小凤徐谢艺张劲英; 机构浙江纺织服装职业技术学院艺术与设计学院浙江纺织服装职业技术学院发展规划处; 出处《宁波教育学院学报》 2020年第5期31-35,共5页; 基金浙江省十三五省特色专业建设项目(xdxtz201702) 宁波市特色专业建设项目(2018zdzy05) 中国美发美容教育教学指导委员会重点课题(2019zd01)。; 文摘围绕美发美容行业高素质技术技能人才短缺矛盾以及高职院校人物形象设计专业办学中的共性问题,提出“五美一专”的人才培养理念,开展“人才培养核心轴”与“产教融合育人轴”双轴联动的人才培养模式改革实践,探索了一条可供示范、应用和推广的专业人才培养有效途径。; 关键词人物形象设计专业人才培养模式实践; Keywords character image design major talent cultivation mode practice; 分类号 C961 [经济管理—人力资源管理]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	菲律宾职业教育特色、成就与展望	张劲英	《当代职业教育》	2024	1	在线阅读下载PDF 职称材料
2	高校学生学业成就评价研讨——兼评国内外研究与实践	张劲英孙凯	《现代教育管理》 CSSCI 北大核心	2013	4	在线阅读下载PDF 职称材料
3	菲律宾技术教育与技能发展署的组织、职能与运行机制分析	张劲英	《职业技术教育》北大核心	2020	3	在线阅读下载PDF 职称材料
4	高职院校学生就学质量调查	张劲英王琪	《职业技术教育》北大核心	2016	1	在线阅读下载PDF 职称材料
5	基于职业通识理念的高职人才培养模式探索与实践浙纺服院人物形象设计专业案例研究	张劲英	《浙江纺织服装职业技术学院学报》	2018	4	在线阅读下载PDF 职称材料
6	高职院校政校企协同创新机制探索	张劲英	《浙江纺织服装职业技术学院学报》	2014	4	在线阅读下载PDF 职称材料
7	高速切削数控机床的验收	张劲英	《科技创新与应用》	2014	1	在线阅读下载PDF 职称材料
8	高等教育生均经费支出差异研究——基于1999-2008年省际面板数据分析	孙凯张劲英	《现代教育管理》 CSSCI 北大核心	2014	6	在线阅读下载PDF 职称材料
9	人物形象设计专业人才培养模式探索与实践——以浙江纺织服装职业技术学院为例	李小凤徐谢艺张劲英	《宁波教育学院学报》	2020	1	在线阅读下载PDF 职称材料