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文化自信视域下大学生文化自信培育路径选择——以高校思想道德与法治课程为例
1
作者
张兆延
《闽西职业技术学院学报》
2025年第1期88-92,共5页
文化自信是习近平文化思想的重要内容。文化育人是一项功在当代,利在千秋的伟业。高校担负着文化传承与创新的伟大使命,培育大学生文化自信是其重要任务。思想道德与法治课程是培育大学生文化自信的战略高地和实施途径,对培育大学生文...
文化自信是习近平文化思想的重要内容。文化育人是一项功在当代,利在千秋的伟业。高校担负着文化传承与创新的伟大使命,培育大学生文化自信是其重要任务。思想道德与法治课程是培育大学生文化自信的战略高地和实施途径,对培育大学生文化自信具有重要作用。高校应从优化教学内容、创新教学方法、加强实践教学、提高教师素质等方面培育大学生文化自信。
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关键词
文化自信
大学生
思政课
思想道德与法治
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职称材料
高职院校思政课“三贴近、四融入、五结合”教学模式实践探索——以闽江师范高等专科学校为例
2
作者
张兆延
《黑龙江生态工程职业学院学报》
2024年第2期147-151,共5页
高职院校思政课“三贴近、四融入、五结合”教学模式是针对当前高职院校思政课教学中存在的教学效果不够理想,教学内容不够鲜活,联系学生日常生活、职业要求与时代发展不够紧密等问题构建起的一种教学新模式。该模式以“三贴近”为前提...
高职院校思政课“三贴近、四融入、五结合”教学模式是针对当前高职院校思政课教学中存在的教学效果不够理想,教学内容不够鲜活,联系学生日常生活、职业要求与时代发展不够紧密等问题构建起的一种教学新模式。该模式以“三贴近”为前提,把好教学“方向盘”;以“四融入”为模块,融通课堂“主渠道”;以“五结合”为原则,种好思政“责任田”。闽江师范高等专科学校通过五年的实践探索,有效推动了思政课教学创新,提高了思政课教学效果,促进了思政课教学相长。
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关键词
思政课
教学新模式
三贴近
四融入
五结合
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职称材料
习近平关于构建人类命运共同体理念的深刻内涵及价值意蕴
被引量：
1
3
作者
张兆延
《闽西职业技术学院学报》
2021年第4期1-4,共4页
基于当前国际环境日趋复杂以及人类社会发展所面临的问题,习近平提出的旨在破解世界发展难题、引领人类社会文明发展、具有鲜明特色的"中国智慧""中国方案""中国担当"的构建人类命运共同体倡议,强调"...
基于当前国际环境日趋复杂以及人类社会发展所面临的问题,习近平提出的旨在破解世界发展难题、引领人类社会文明发展、具有鲜明特色的"中国智慧""中国方案""中国担当"的构建人类命运共同体倡议,强调"主权平等、相互尊重"的政治观、"对话协商、互利合作"的安全观、"同舟共济、共同繁荣"的经济观、"和而不同、和谐共生"的文化观以及"绿色低碳、清洁美丽"的生态观等理念。习近平关于人类命运共同体重要论述是马克思主义中国化的最新成果,是世界和平发展的指路明灯和行动指南。
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关键词
人类命运共同体
内涵
价值意蕴
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职称材料
题名
文化自信视域下大学生文化自信培育路径选择——以高校思想道德与法治课程为例
1
作者
张兆延
机构
闽江师范高等专科学校马克思主义学院
出处
《闽西职业技术学院学报》
2025年第1期88-92,共5页
基金
2023年度高校思想政治理论课教师研究专项一般项目“高校思想政治理论课实践教学全覆盖研究(课题编号:23JDSZK137)”
福建省教育科学“十四五”规划2023年度常规课题“高职院校思想政治理论课教师教学能力提升研究(课题编号:FJJKGZ23-123)”。
文摘
文化自信是习近平文化思想的重要内容。文化育人是一项功在当代,利在千秋的伟业。高校担负着文化传承与创新的伟大使命,培育大学生文化自信是其重要任务。思想道德与法治课程是培育大学生文化自信的战略高地和实施途径,对培育大学生文化自信具有重要作用。高校应从优化教学内容、创新教学方法、加强实践教学、提高教师素质等方面培育大学生文化自信。
关键词
文化自信
大学生
思政课
思想道德与法治
Keywords
cultural confidence
contemporary college students
ideological and political courses
ideology and morality and the rule of law
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
高职院校思政课“三贴近、四融入、五结合”教学模式实践探索——以闽江师范高等专科学校为例
2
作者
张兆延
机构
闽江师范高等专科学校马克思主义学院
出处
《黑龙江生态工程职业学院学报》
2024年第2期147-151,共5页
基金
教育部2023年度高校思想政治理论课教师研究专项一般项目“高校思想政治理论课实践教学全覆盖研究”(23JDSZK137)
福建省教育科学“十四五”规划2023年度常规课题项目“高职院校思想政治理论课教师教学能力提升研究”(FJJKGZ23-123)。
文摘
高职院校思政课“三贴近、四融入、五结合”教学模式是针对当前高职院校思政课教学中存在的教学效果不够理想,教学内容不够鲜活,联系学生日常生活、职业要求与时代发展不够紧密等问题构建起的一种教学新模式。该模式以“三贴近”为前提,把好教学“方向盘”;以“四融入”为模块,融通课堂“主渠道”;以“五结合”为原则,种好思政“责任田”。闽江师范高等专科学校通过五年的实践探索,有效推动了思政课教学创新,提高了思政课教学效果,促进了思政课教学相长。
关键词
思政课
教学新模式
三贴近
四融入
五结合
Keywords
Ideological and political courses
New teaching mode
Three approaches
Four integration
Five combinations
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
习近平关于构建人类命运共同体理念的深刻内涵及价值意蕴
被引量：
1
3
作者
张兆延
机构
闽江师范高等专科学校马克思主义学院
出处
《闽西职业技术学院学报》
2021年第4期1-4,共4页
基金
福建省教育科学“十三五”规划2020年度常规课题“习近平新时代中国特色社会主义思想‘三进’工作研究(项目编号:FJJKCG20-278)”
福州市社会科学规划项目“习近平总书记关于人类命运共同体重要论述研究(项目编号:2020FZC23)”。
文摘
基于当前国际环境日趋复杂以及人类社会发展所面临的问题,习近平提出的旨在破解世界发展难题、引领人类社会文明发展、具有鲜明特色的"中国智慧""中国方案""中国担当"的构建人类命运共同体倡议,强调"主权平等、相互尊重"的政治观、"对话协商、互利合作"的安全观、"同舟共济、共同繁荣"的经济观、"和而不同、和谐共生"的文化观以及"绿色低碳、清洁美丽"的生态观等理念。习近平关于人类命运共同体重要论述是马克思主义中国化的最新成果,是世界和平发展的指路明灯和行动指南。
关键词
人类命运共同体
内涵
价值意蕴
Keywords
human community with a shared future
connotation
value implication
分类号
D815 [政治法律—国际关系]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
文化自信视域下大学生文化自信培育路径选择——以高校思想道德与法治课程为例
张兆延
《闽西职业技术学院学报》
2025
0
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职称材料
2
高职院校思政课“三贴近、四融入、五结合”教学模式实践探索——以闽江师范高等专科学校为例
张兆延
《黑龙江生态工程职业学院学报》
2024
0
在线阅读
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职称材料
3
习近平关于构建人类命运共同体理念的深刻内涵及价值意蕴
张兆延
《闽西职业技术学院学报》
2021
1
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