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人体解剖学教学改革的实践 被引量：9
1
作者 张传森 姜宗来 +6 位作者 纪荣明 杨向群 许家军 张炎 党瑞山 刘芳 李玉泉 《解剖学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2002年第5期503-504,共2页
关键词 人体解剖学 教学改革 实践
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神经元性组织工程化周围神经的在体研究 被引量：2
2
作者 张传森 蔺海燕 +2 位作者 刘芳 张志英 许家军 《解剖学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2008年第3期448-448,共1页
关键词 周围神经缺损 组织工程化 在体研究 神经元性 自体神经移植 干/祖细胞 废用性萎缩 功能重建
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伴有高血压的糖尿病大鼠主动脉的结构重建 被引量：2
3
作者 张传森 陈尔瑜 +5 位作者 姜宗来 徐瑞生 陶凯忠 杨向群 刘波 蔡国君 《解剖学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2002年第4期394-397,共4页
目的 :观察伴有高血压的糖尿病 (SHRDM)主动脉结构重建的规律 ,并探讨高血糖、高血压对其影响。方法 :STZ诱导SHR大鼠建立SHRDM实验动物模型 ,。观测主动脉血管壁中膜结构成分的改变。结果 :SDDM(有高血压的糖尿病 )大鼠自 4周始主动脉... 目的 :观察伴有高血压的糖尿病 (SHRDM)主动脉结构重建的规律 ,并探讨高血糖、高血压对其影响。方法 :STZ诱导SHR大鼠建立SHRDM实验动物模型 ,。观测主动脉血管壁中膜结构成分的改变。结果 :SDDM(有高血压的糖尿病 )大鼠自 4周始主动脉中膜平滑肌相对含量和核密度、胶原纤维相对含量均大于SD组 ,弹性纤维相对含量少于SD组。SHRDM组主动脉平滑肌相对面积、C/E值大于SD和SHR组 ,但SMC核数少于SDDM ,多于SHR。结论 :糖尿病早期已出现主动脉结构重建 ,以平滑肌增生为主 ;高血压使平滑肌细胞肥大为主 ,因而SHRDM增生、肥大共存。高血压、高血糖均显著影响主动脉结构重建 ,高血压影响大于高血糖。 展开更多
关键词 糖尿病 高血压 主动脉 血管重建
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心脏生物起搏器的研究状况 被引量：1
4
作者 张传森 《解剖学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2008年第3期301-304,共4页
关键词 心脏起搏器 生物起搏器 重度房室传导阻滞 窦房结功能障碍 顽固性心力衰竭 患者生活质量 治疗方案 临床适应证
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肘区动脉网的巨微解剖
5
作者 张传森 刘正津 《解剖学杂志》 CAS CSCD 北大核心 1992年第5期333-336,共4页
手术显微镜下,观察了30例成人上肢肘区动脉网标本。它的组成可来自10条动脉,但以邻近动脉为主,符合动脉就近分布规律。根据动脉支吻合的密集程度,可将肘区动脉网分为五部分,后、外侧网吻合密度大。动脉网是肘关节的主要供血来源,是肘区... 手术显微镜下,观察了30例成人上肢肘区动脉网标本。它的组成可来自10条动脉,但以邻近动脉为主,符合动脉就近分布规律。根据动脉支吻合的密集程度,可将肘区动脉网分为五部分,后、外侧网吻合密度大。动脉网是肘关节的主要供血来源,是肘区侧副循环的主要形态基础。 展开更多
关键词 肘 动脉网 侧副循环 解剖
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理论实践一体化的小班化教学在人体解剖学教学中的探索 被引量：18
6
作者 于振海 陈立东 +1 位作者 王志强 张传森 《解剖学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2012年第3期393-394,共2页
人体解剖学是一门古老的、实践性很强的医学基础学科，有一半以上的医学名词来源于人体解剖学，这也就意味着需要记忆的内容多而难，大多数医学院校在新生入学第一年开设本门课程，这对于刚踏人大学校园的新生来说是个不小的挑战。很多... 人体解剖学是一门古老的、实践性很强的医学基础学科，有一半以上的医学名词来源于人体解剖学，这也就意味着需要记忆的内容多而难，大多数医学院校在新生入学第一年开设本门课程，这对于刚踏人大学校园的新生来说是个不小的挑战。很多学生对名字繁多，记忆强度大，特别是神经系统比较抽象的人体解剖学的学习感到有很大压力， 展开更多
关键词 人体解剖学教学 一体化 医学基础学科 新生入学 记忆强度 医学名词 医学院校 神经系统
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形成性评价体系在系统解剖学教学过程中的实施与效果评价 被引量：11
7
作者 张璐萍 刘洪付 +2 位作者 张力 于振海 张传森 《解剖学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2013年第4期864-865,共2页
系统解剖学课程内容的实施以形态学教学为主，是理论教学和实践教学的有机结合。根据教育部《国家教育事业发展第十二个五年规划》的要求，为了提高医学生的创新和实践能力，本研究利用本校系统解剖学授课实行小班化教学模式的优势，对... 系统解剖学课程内容的实施以形态学教学为主，是理论教学和实践教学的有机结合。根据教育部《国家教育事业发展第十二个五年规划》的要求，为了提高医学生的创新和实践能力，本研究利用本校系统解剖学授课实行小班化教学模式的优势，对终结性考试模式进行改革，将形成性评价体系应用到系统解剖学教学和考核过程中，并对实施效果进行了评价。 展开更多
关键词 系统解剖学教学 评价体系 教学过程 形态学教学 课程内容 实践教学 理论教学 教育事业
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成年大鼠毛囊神经嵴干细胞的培养、鉴定及初步诱导分化 被引量：10
8
作者 刘芳 许家军 +2 位作者 张传森 党瑞山 陈尔瑜 《解剖学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2006年第5期647-649,共3页
目前多以施万细胞（Schwann cell，SC）、神经干细胞（neural stem cell，NSC）12j、骨髓基质细胞（bone marrow stromal cells，BMSCs）为种子细胞构建组织工程化周围神经。然而SC传代后形态和功能逐渐改变，NSC来源受限，BMSCs向神经... 目前多以施万细胞（Schwann cell，SC）、神经干细胞（neural stem cell，NSC）12j、骨髓基质细胞（bone marrow stromal cells，BMSCs）为种子细胞构建组织工程化周围神经。然而SC传代后形态和功能逐渐改变，NSC来源受限，BMSCs向神经细胞的分化率相对较低，因此寻找理想的种子细胞势在必行。毛囊神经嵴干细胞（neural crest stem cell，NCSC）可来源于自身，取材方便，损伤小，不涉及免疫原性和伦理道德问题，且可以自我更新，并具备向神经细胞分化的优势。但是，关于毛囊NCSC国内罕见相关文献报道，而国外的研究对象多为小鼠。本研究拟从成年SD大鼠触须垫毛囊中分离培养出毛囊NCSC，为组织工程化周围神经的构建提供一种新的种子细胞。 展开更多
关键词 神经干细胞 分离培养 神经嵴 毛囊 成年大鼠 诱导分化 cells 神经细胞分化
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病例讨论法在局部解剖学教学中的应用体会 被引量：10
9
作者 李玉泉 张志英 +2 位作者 杨向群 许家军 张传森 《解剖学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2013年第3期421-422,共2页
局部解剖学授课方法一般是教员先进行简单的操作提示，学员再实地解剖，寻找理论上描述的结构，这种方法可以很好地培养学员的动手操作能力。然而，由于局部解剖学涉及的内容广泛，知识点繁杂，学员往往不容易掌握系统的理论知识，需要... 局部解剖学授课方法一般是教员先进行简单的操作提示，学员再实地解剖，寻找理论上描述的结构，这种方法可以很好地培养学员的动手操作能力。然而，由于局部解剖学涉及的内容广泛，知识点繁杂，学员往往不容易掌握系统的理论知识，需要教员在实际教学工作中采用一些行之有效的教学方法。 展开更多
关键词 局部解剖学教学 病例讨论法 动手操作能力 授课方法 教学方法 教学工作 学员 知识点
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翼腭窝CT三维重建的临床应用 被引量：12
10
作者 邓彬华 彭玉成 +5 位作者 范静平 孙爱华 刘环海 李惠民 党瑞山 张传森 《解剖学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2005年第6期682-684,共3页
目的:探讨翼腭窝CT三维重建的临床应用价值。方法:用4层MSCT机对5个成人头颅标本进行螺旋扫描,由工作站 (SGI O2),进行容积显示及多平面重建(MPR)。MPR图像上测量的数值与头颅标本解剖测量的数值进行配对检验。结果:翼腭窝各部分结构均... 目的:探讨翼腭窝CT三维重建的临床应用价值。方法:用4层MSCT机对5个成人头颅标本进行螺旋扫描,由工作站 (SGI O2),进行容积显示及多平面重建(MPR)。MPR图像上测量的数值与头颅标本解剖测量的数值进行配对检验。结果:翼腭窝各部分结构均能在不同三维重建图像中直观、清楚地显示。配对t检验得出MPR图像上测量值与头颅标本解剖所得的测量值无显著性差异。结论:三维CT能立体而直观地显示翼腭窝及其毗邻骨性结构,为临床治疗提供科学而客观的依据。 展开更多
关键词 翼腭窝 三维重建 临床应用 MPR图像 临床治疗 骨性结构
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蝶腭动脉区的显微外科解剖学 被引量：9
11
作者 邓彬华 彭玉成 +2 位作者 孙爱华 党瑞山 张传森 《解剖学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2004年第6期675-677,共3页
目的 :为鼻内镜下经鼻蝶腭动脉结扎术提供解剖学资料。方法 :对固定的成人尸头蝶腭动脉区进行显微外科解剖及干性颅骨的骨性标志进行观察 ,并测量筛骨嵴与前鼻棘、下鼻甲上端、中鼻甲后端的距离。结果 :筛骨嵴位于蝶腭孔的前下方 ,蝶腭... 目的 :为鼻内镜下经鼻蝶腭动脉结扎术提供解剖学资料。方法 :对固定的成人尸头蝶腭动脉区进行显微外科解剖及干性颅骨的骨性标志进行观察 ,并测量筛骨嵴与前鼻棘、下鼻甲上端、中鼻甲后端的距离。结果 :筛骨嵴位于蝶腭孔的前下方 ,蝶腭动脉分出的鼻后外侧动脉的前方。筛骨嵴与前鼻棘间距为 ( 5 0 .5 4± 3 .2 8)mm ,与下鼻甲上端垂直间距为 ( 9.99± 1 .79)mm ,与中鼻甲后端间距为 ( 9.5 1± 1 .88)mm。结论 展开更多
关键词 动脉结扎 显微外科解剖 蝶腭孔 下鼻甲 中鼻甲 经鼻内镜 颅骨 结论 垂直 距离
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系统解剖学双语教学不同英语比例的教学实践与分析 被引量：9
12
作者 吴爱群 尚琳 +3 位作者 党瑞山 叶勇 蒋尔鹏 张传森 《解剖学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2006年第5期665-667,共3页
国家教育部于2001年在《关于加强高等学校本科教学工作，提高教学质量的若干意见》中，明确要求各高校在3年内开设5％～10％的双语课程。这无疑将对全面推进素质教育，提高教学质量，促进我国与世界接轨起到极其重要的作用。人体解剖学... 国家教育部于2001年在《关于加强高等学校本科教学工作，提高教学质量的若干意见》中，明确要求各高校在3年内开设5％～10％的双语课程。这无疑将对全面推进素质教育，提高教学质量，促进我国与世界接轨起到极其重要的作用。人体解剖学是医学教育的重要基础课程，首当其冲地列入双语教学之列。但是，如何搞好解剖学双语教学，既能保证解剖学专业知识的教学效果，又能提高学生的专业英语水平，目前尚无经验可鉴。为此，我们开设了系统解剖学双语教学，对解剖学适宜的双语教学模式、教学方法和应用专业英语讲授的比例进行了实践与探讨。 展开更多
关键词 系统解剖学 双语教学 英语水平 教学实践 教学质量 基础课程 国家教育部 人体解剖学
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人性化教育在解剖学教学改革中的应用 被引量：9
13
作者 于振海 阚氏海 +3 位作者 纪丕友 王志强 陈立东 张传森 《解剖学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2015年第1期117-119,共3页
人体解剖学是基础医学的支柱学科、必修学科，我校解剖学教研室适应现代解剖教学发展需求，积极推进各类解剖学教学改革，突出“因材施教，建立以学生为中心的课堂，实现人性化教育”。现结合近些年来的解剖学教学改革经验，就解剖学教... 人体解剖学是基础医学的支柱学科、必修学科，我校解剖学教研室适应现代解剖教学发展需求，积极推进各类解剖学教学改革，突出“因材施教，建立以学生为中心的课堂，实现人性化教育”。现结合近些年来的解剖学教学改革经验，就解剖学教学改革中需要注意及加强的几个问题做如下总结。 展开更多
关键词 人体解剖学 人性化教育 教学改革 应用 解剖学教研室 以学生为中心 基础医学 解剖教学
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护理应用解剖学教学刍议 被引量：12
14
作者 熊绍虎 纪荣明 +1 位作者 杨向群 张传森 《解剖学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2008年第4期453-453,488,共2页
关键词 人体解剖学教学 护理应用 护理操作技术 现代护理工作 护理专业 教学模式 系统解剖学 护理人员
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人退变椎间盘组织的基因表达谱 被引量：12
15
作者 胡明 张传森 +3 位作者 陈道运 叶勇 熊绍虎 张喜 《解剖学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2004年第4期348-351,F002,共5页
目的 :研究人类退变椎间盘的基因表达谱 ,分析人退变椎间盘基因表达水平的变化。方法 :按条件优化的一步法抽提人退变及正常椎间盘组织的总RNA各 3例 ,分别用cy3 ,cy5荧光标记 ,获得 2组椎间盘cDNA的探针 ,与含有 40 96条人类全长基因的... 目的 :研究人类退变椎间盘的基因表达谱 ,分析人退变椎间盘基因表达水平的变化。方法 :按条件优化的一步法抽提人退变及正常椎间盘组织的总RNA各 3例 ,分别用cy3 ,cy5荧光标记 ,获得 2组椎间盘cDNA的探针 ,与含有 40 96条人类全长基因的cDNA表达谱芯片杂交 ,扫描芯片荧光信号图像 ,对所获得的基因进行生物信息学分析。结果 :在 40 96条基因中 ,有差异表达的基因 70 6条 ,3 5 8条基因表达量明显下降 ,2 98条基因表达量明显上升。在有差异表达的基因中 ,细胞凋亡相关类蛋白 8条 ,其中上皮细胞膜蛋白 (EMP 1 )基因的表达上调明显。结论 :退变椎间盘的基因表达发生变化 ,细胞凋亡增加可能是椎间盘退变发生和发展的因素之一。 展开更多
关键词 退变椎间盘组织 基因表达谱 基因芯片 生物化学
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多管齐下开展解剖学第二课堂教学 被引量：7
16
作者 王栋 党瑞山 +4 位作者 黄会龙 郭晓丹 杨向群 张传森 许家军 《解剖学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2012年第3期397-398,共2页
医学生是否具有较强的实践技能和创新能力，是衡量高等医学院校培养高素质医学人才的重要标志。人体解剖学是医学教育中重要的基础学科，其课程特点是专业名词多、实践性和操作性强，与其他医学课程关系密切。开展解剖第二课堂活动，能... 医学生是否具有较强的实践技能和创新能力，是衡量高等医学院校培养高素质医学人才的重要标志。人体解剖学是医学教育中重要的基础学科，其课程特点是专业名词多、实践性和操作性强，与其他医学课程关系密切。开展解剖第二课堂活动，能充分发挥医学生的主观能动性，既提高了实践能力，巩固理论知识， 展开更多
关键词 人体解剖学 第二课堂教学 高素质医学人才 高等医学院校 第二课堂活动 医学课程 主观能动性 创新能力
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研究生《临床应用解剖学》教学改革的实施 被引量：6
17
作者 张志英 张传森 +3 位作者 党瑞山 纪荣明 张炎 陈尔瑜 《解剖学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2009年第2期277-278,共2页
关键词 《临床应用解剖学》 医学研究生教育 教学改革 人体形态结构 临床外科 专门人才 临床问题 外科疾病
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在系统解剖学教学中提倡学生自主学习 被引量：8
18
作者 张喜 张传森 +1 位作者 许家军 杨向群 《解剖学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2011年第6期M0004-M0004,746,共2页
近年来，在解剖学教学中各种创新模式已经被尝试应用到授课活动中，如问题式教学、抛锚式教学、探究式教学等。上述创新教学模式摒弃了教师系统讲授知识的传统教学模式，给予学生极大的学习自主权和活动自由度，建构了一种以探索、互动... 近年来，在解剖学教学中各种创新模式已经被尝试应用到授课活动中，如问题式教学、抛锚式教学、探究式教学等。上述创新教学模式摒弃了教师系统讲授知识的传统教学模式，给予学生极大的学习自主权和活动自由度，建构了一种以探索、互动、交流、创新为主的教学模式。已有教学研究表明，上述创新教学模式在教学实践中相比于传统的讲授教学更能取得不错的教学效果，更有利于提高教学质量和效率，是培养高素质医学人才和贯彻素质教育的必经之路^[1-3]. 展开更多
关键词 系统解剖学教学 自主学习 学生 传统教学模式 高素质医学人才 问题式教学 探究式教学 教学研究
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臀下神经转位阴部神经的应用解剖 被引量：7
19
作者 党瑞山 刘芳 +5 位作者 黄会龙 李玉泉 张少成 陈尔瑜 许家军 张传森 《解剖学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2003年第5期468-471,共4页
目的:为重建单纯脊髓圆锥或阴部神经损伤后的会阴部功能提供解剖学基础。方法:对成人尸体的臀下神经和阴部神经进行了观测。结果:臀下神经以1支(45.00％)或2支(46.67％)从盆腔穿出为多,其中85.00％穿梨状肌下孔;其穿出点的位置主要在髂... 目的:为重建单纯脊髓圆锥或阴部神经损伤后的会阴部功能提供解剖学基础。方法:对成人尸体的臀下神经和阴部神经进行了观测。结果:臀下神经以1支(45.00％)或2支(46.67％)从盆腔穿出为多,其中85.00％穿梨状肌下孔;其穿出点的位置主要在髂后上棘与坐骨结节连线的中1/3(50.00％)或上、中1/3交界处(48.33％)。神经干的长大于3 cm,与阴部神经穿出处相距仅约2 cm。阴部神经出盆处主要在髂后上棘与坐骨结节连线中1/3(46.67％)或中、下1/3交界(50.00％)。结论:两神经出盆处位置接近,臀下神经的长度足以直接与阴部神经缝接,用脊髓起源节段高的臀下神经转位脊髓起源节段低的阴部神经,切实易行。 展开更多
关键词 臀下神经 转位 阴部神经 应用解剖 功能重建
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大鼠后三里针刺前后细胞外基质的差异性基因表达 被引量：5
20
作者 张志英 党瑞山 +3 位作者 张传森 李亮 任丛莉 陈尔瑜 《解剖学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2007年第2期143-145,177,共4页
目的:探讨穴位区针刺前后细胞外基质的差异性基因表达及其在针刺信号转导中的作用机制。方法:SD大鼠10只,分针刺组和针刺对照组2组,手法针刺大鼠“后三里”30 min,立即取材;针刺对照组也取左侧后三里相应区域的组织。所取组织经RNA提取... 目的:探讨穴位区针刺前后细胞外基质的差异性基因表达及其在针刺信号转导中的作用机制。方法:SD大鼠10只,分针刺组和针刺对照组2组,手法针刺大鼠“后三里”30 min,立即取材;针刺对照组也取左侧后三里相应区域的组织。所取组织经RNA提取及纯化后,采用Agilent大鼠cDNA芯片比较2组大鼠细胞外基质的差异性基因表达,对差异性表达的基因进一步采用实时定量PCR法验证。结果:大鼠后三里区针刺前后细胞外基质具有差异性表达的基因有4条,针刺前后的整合素无差异性基因表达。结论:针刺前后穴位区细胞外基质存在部分差异性表达基因,细胞外基质在针刺始动中的具体作用途径及机制还有待进一步研究。 展开更多
关键词 针刺 后三里 细胞外基质 差异性基因表达 大鼠
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