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浅析生物学课改认识的误区 被引量:1
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作者 张从福 《生物学教学》 北大核心 2006年第4期19-20,共2页
关键词 生物学 课程标准 课堂教学 改革试验 教育理念 评价体系 综合考核 江苏省
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按新课程理念促进高中生物学集体备课
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作者 张从福 《生物学教学》 北大核心 2007年第1期12-13,共2页
关键词 集体备课 课程理念 生物学 高中 课程改革 教学经验 教学质量 基本功
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2005年高考生物学试题(江苏)简析与启示
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作者 张从福 《生物学教学》 北大核心 2005年第12期46-49,共4页
关键词 生物学科 江苏省 高考 试题 基础知识 研究性学习 人文素养 科学素养 能力考核 素质教育
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生物学选择题的解答方法
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作者 张从福 《生物学教学》 北大核心 2007年第7期30-32,共3页
关键词 解答方法 无氧呼吸 生物学 多项选择题
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2013年江苏高考生物学试卷特点例析
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作者 张从福 《生物学教学》 2014年第1期47-49,共3页
本文通过例题归纳了江苏省2013年高考生物学试卷的特点。
关键词 2013高考 生物学 试卷例析
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中医综合疗法联合西医治疗非创伤性股骨头坏死临床疗效观察 被引量:13
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作者 詹新宇 李博乐 张从福 《中华中医药学刊》 CAS 北大核心 2015年第2期498-500,共3页
目的:探讨中医综合疗法联合西医治疗非创性股骨头坏死临床疗效观察,为临床诊断治疗提供科学依据。方法:本组纳入的125例非创伤性股骨头坏死患者根据随机数字表法随机分为对照组(n=60)和观察组(n=65)。对照组采用西医治疗,观察组在西医... 目的:探讨中医综合疗法联合西医治疗非创性股骨头坏死临床疗效观察,为临床诊断治疗提供科学依据。方法:本组纳入的125例非创伤性股骨头坏死患者根据随机数字表法随机分为对照组(n=60)和观察组(n=65)。对照组采用西医治疗,观察组在西医治疗基础上结合中医综合疗法治疗。对比分析两组患者治疗后临床疗效、肝功能与血常规变化以及关节疼痛评分。结果:观察组治疗后总有效率(90.77%)显著高于对照组治疗后(75.00%),且具有显著性差异(P<0.05);两组患者治疗前后肝功能及血常规变化比较差异均无统计学意义(P>0.05);观察组治疗后关节疼痛评分显著低于对照组治疗后,且差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:中医综合疗法联合西医治疗非创性股骨头坏死临床疗效显著,可明显改善患者关节疼痛,对于临床应用具有重要研究价值,值得进一步推广应用。 展开更多
关键词 中医综合疗法 西医 非创性股骨头坏死
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