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城市轨道交通车辆基地综合利用一级开发阶段的一体化设计创新与实施回顾——以北京地铁16号线北安河车辆段为例
被引量:
3
1
作者
卢源
王岳颐
+1 位作者
张仁达
李新茹
《世界建筑》
2023年第7期94-99,共6页
在城市轨道交通建设不断发展的背景下,轨道交通车辆基地综合利用是平衡建设资金、节约城市土地资源的重要举措。本文梳理了北京轨道交通车辆基地综合利用的发展态势和模式,总结回顾了北京轨道交通车辆基地综合利用的经验与不足,并以16...
在城市轨道交通建设不断发展的背景下,轨道交通车辆基地综合利用是平衡建设资金、节约城市土地资源的重要举措。本文梳理了北京轨道交通车辆基地综合利用的发展态势和模式,总结回顾了北京轨道交通车辆基地综合利用的经验与不足,并以16号线北安河车辆段综合利用一体化设计方案为例,提出一体化设计解决二次设计的矛盾、依托本底特征提高空间适应性、提升空间利用率的分区设计、提升场地风貌的环境融合创新、提升景观品质的精细化预留设计、基于综合换乘设计的交通组织创新、基于承载能力的户型可变性设计等。结合项目的落实情况,分析部分创新难以实施落地的原因,以期为北京市即将实施的车辆基地综合利用提供借鉴。
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关键词
城市轨道交通车辆基地
综合利用
一体化设计
实施回顾
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职称材料
高三学生数学考试焦虑缓解的常见对策
2
作者
张仁达
《数理化解题研究(高中版)》
2006年第3期9-11,共3页
《高中生元担忧与考试焦虑》一文指出:“导致考试焦虑的核心成分应该是元担忧,因为元担忧不仅增加了考试焦虑的程度,而且促使考试焦虑对人的考试行为产生消极的影响“.同时指出:“考试、学习、将来状况、家庭,能力、语言和身体方...
《高中生元担忧与考试焦虑》一文指出:“导致考试焦虑的核心成分应该是元担忧,因为元担忧不仅增加了考试焦虑的程度,而且促使考试焦虑对人的考试行为产生消极的影响“.同时指出:“考试、学习、将来状况、家庭,能力、语言和身体方面的担忧水平的提高,导致高水平的焦虑,这7个因素是造成高中生考试焦虑的主要之担忧因素”.由于数学学科的自身高度抽象、严格的逻辑推理、灵活的运算能力等要求,
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关键词
考试焦虑
数学学科
高三学生
缓解
运算能力
逻辑推理
高中生
担忧
高水平
学习
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职称材料
球及球面问题的向量解法
3
作者
张仁达
《数理化解题研究(高中版)》
2006年第2期2-3,共2页
在全日制普通高级中学教科书(必修)第二册(下B)的内容中,引进空间向量的概念。用空间向量解决立体几何问题,使几何问题代数化,从而降低了传统立体几何中思维的难度、特别在处理平行、垂直、夹角、距离等问题时,效果更为明显。...
在全日制普通高级中学教科书(必修)第二册(下B)的内容中,引进空间向量的概念。用空间向量解决立体几何问题,使几何问题代数化,从而降低了传统立体几何中思维的难度、特别在处理平行、垂直、夹角、距离等问题时,效果更为明显。本文准备利用空间向量知识解决球及球面的一些问题,更加显示空间向量的威力。下面拟举几例加以说明。
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关键词
球面
向量
解法
立体几何题
空间向量
高中
数学
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职称材料
对“简易逻辑”教学后的几点思考
4
作者
张仁达
《数理化解题研究(高中版)》
2003年第9期18-19,共2页
关键词
简易逻辑
高中
数学
教学难点
数理逻辑
概念辨析
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职称材料
截尾分布与截尾样本的统计分析
被引量:
2
5
作者
张仁达
《运筹与管理》
CSCD
1996年第2期53-57,共5页
[1]中给出了样本容量n已知的(n,r)定时截尾不完全样本的分析方法.在[2]中我们讨论了n未知的(n,r)定时截尾不完全样本并较好地处理了晚截尾的接近完全样本的分析。本文中我们相应于截尾样本,引入截尾分布,通过用截...
[1]中给出了样本容量n已知的(n,r)定时截尾不完全样本的分析方法.在[2]中我们讨论了n未知的(n,r)定时截尾不完全样本并较好地处理了晚截尾的接近完全样本的分析。本文中我们相应于截尾样本,引入截尾分布,通过用截尾样本拟合截尾分布而得到寿命T的整体分布。此方法无论对n已知还是n未知,对早截尾还是晚截尾的(n,r)定时截尾样本都适用,并且此方法还可推广到对其它形式的不完全样本的处理。
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关键词
截尾分布
截尾样本
统计分析
局部分布
全文增补中
浅谈竞赛中三角函数列求和证明方法
6
作者
陈丽华
张仁达
《数理化解题研究(高中版)》
2003年第7期11-12,共2页
关键词
三角函数
求和问题
证明方法
竞赛题
高中
数学
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职称材料
题名
城市轨道交通车辆基地综合利用一级开发阶段的一体化设计创新与实施回顾——以北京地铁16号线北安河车辆段为例
被引量:
3
1
作者
卢源
王岳颐
张仁达
李新茹
机构
同济大学
北京交通大学
浙江大学
北大国土空间规划设计研究院(北京)有限责任公司TOD与交通规划所
出处
《世界建筑》
2023年第7期94-99,共6页
基金
国家自然科学基金项目,项目批准号:51778039
北京市社科基金青年项目,项目编号:20LSC017。
文摘
在城市轨道交通建设不断发展的背景下,轨道交通车辆基地综合利用是平衡建设资金、节约城市土地资源的重要举措。本文梳理了北京轨道交通车辆基地综合利用的发展态势和模式,总结回顾了北京轨道交通车辆基地综合利用的经验与不足,并以16号线北安河车辆段综合利用一体化设计方案为例,提出一体化设计解决二次设计的矛盾、依托本底特征提高空间适应性、提升空间利用率的分区设计、提升场地风貌的环境融合创新、提升景观品质的精细化预留设计、基于综合换乘设计的交通组织创新、基于承载能力的户型可变性设计等。结合项目的落实情况,分析部分创新难以实施落地的原因,以期为北京市即将实施的车辆基地综合利用提供借鉴。
关键词
城市轨道交通车辆基地
综合利用
一体化设计
实施回顾
Keywords
urban rail transit depot
comprehensive utilisation
integrated design
implementation review
分类号
U231 [交通运输工程—道路与铁道工程]
U279 [机械工程—车辆工程]
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职称材料
题名
高三学生数学考试焦虑缓解的常见对策
2
作者
张仁达
机构
浙江省温岭中学
出处
《数理化解题研究(高中版)》
2006年第3期9-11,共3页
文摘
《高中生元担忧与考试焦虑》一文指出:“导致考试焦虑的核心成分应该是元担忧,因为元担忧不仅增加了考试焦虑的程度,而且促使考试焦虑对人的考试行为产生消极的影响“.同时指出:“考试、学习、将来状况、家庭,能力、语言和身体方面的担忧水平的提高,导致高水平的焦虑,这7个因素是造成高中生考试焦虑的主要之担忧因素”.由于数学学科的自身高度抽象、严格的逻辑推理、灵活的运算能力等要求,
关键词
考试焦虑
数学学科
高三学生
缓解
运算能力
逻辑推理
高中生
担忧
高水平
学习
分类号
G632.474 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
球及球面问题的向量解法
3
作者
张仁达
机构
浙江省温岭中学
出处
《数理化解题研究(高中版)》
2006年第2期2-3,共2页
文摘
在全日制普通高级中学教科书(必修)第二册(下B)的内容中,引进空间向量的概念。用空间向量解决立体几何问题,使几何问题代数化,从而降低了传统立体几何中思维的难度、特别在处理平行、垂直、夹角、距离等问题时,效果更为明显。本文准备利用空间向量知识解决球及球面的一些问题,更加显示空间向量的威力。下面拟举几例加以说明。
关键词
球面
向量
解法
立体几何题
空间向量
高中
数学
分类号
G633.63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
对“简易逻辑”教学后的几点思考
4
作者
张仁达
机构
浙江省温岭中学
出处
《数理化解题研究(高中版)》
2003年第9期18-19,共2页
关键词
简易逻辑
高中
数学
教学难点
数理逻辑
概念辨析
分类号
G633.66 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
截尾分布与截尾样本的统计分析
被引量:
2
5
作者
张仁达
机构
重庆兵器工业职工大学
出处
《运筹与管理》
CSCD
1996年第2期53-57,共5页
文摘
[1]中给出了样本容量n已知的(n,r)定时截尾不完全样本的分析方法.在[2]中我们讨论了n未知的(n,r)定时截尾不完全样本并较好地处理了晚截尾的接近完全样本的分析。本文中我们相应于截尾样本,引入截尾分布,通过用截尾样本拟合截尾分布而得到寿命T的整体分布。此方法无论对n已知还是n未知,对早截尾还是晚截尾的(n,r)定时截尾样本都适用,并且此方法还可推广到对其它形式的不完全样本的处理。
关键词
截尾分布
截尾样本
统计分析
局部分布
Keywords
bobtailed distribution
Partial distribution
分类号
O211.3 [理学—概率论与数理统计]
全文增补中
题名
浅谈竞赛中三角函数列求和证明方法
6
作者
陈丽华
张仁达
机构
浙江省温岭中学
出处
《数理化解题研究(高中版)》
2003年第7期11-12,共2页
关键词
三角函数
求和问题
证明方法
竞赛题
高中
数学
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
G633.603 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
城市轨道交通车辆基地综合利用一级开发阶段的一体化设计创新与实施回顾——以北京地铁16号线北安河车辆段为例
卢源
王岳颐
张仁达
李新茹
《世界建筑》
2023
3
在线阅读
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职称材料
2
高三学生数学考试焦虑缓解的常见对策
张仁达
《数理化解题研究(高中版)》
2006
0
在线阅读
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职称材料
3
球及球面问题的向量解法
张仁达
《数理化解题研究(高中版)》
2006
0
在线阅读
下载PDF
职称材料
4
对“简易逻辑”教学后的几点思考
张仁达
《数理化解题研究(高中版)》
2003
0
在线阅读
下载PDF
职称材料
5
截尾分布与截尾样本的统计分析
张仁达
《运筹与管理》
CSCD
1996
2
全文增补中
6
浅谈竞赛中三角函数列求和证明方法
陈丽华
张仁达
《数理化解题研究(高中版)》
2003
0
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职称材料
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