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思政小课堂和社会大课堂的结合研究——以乡村振兴专题教学为例
1
作者
张亿罕
艾琦
《村委主任》
2025年第8期263-265,共3页
文章立足于江西中医药高等专科学校思政课程教学的实际,以乡村振兴专题教学为例,结合江西中医药高等专科学校对接帮扶的江西省“十四五”省定乡村振兴重点帮扶村——临川区嵩湖乡陈油村的乡村振兴资源,通过深入调研和实践探索,梳理出乡...
文章立足于江西中医药高等专科学校思政课程教学的实际,以乡村振兴专题教学为例,结合江西中医药高等专科学校对接帮扶的江西省“十四五”省定乡村振兴重点帮扶村——临川区嵩湖乡陈油村的乡村振兴资源,通过深入调研和实践探索,梳理出乡村振兴资源有效融入思政课教学的专题教学方案并揭示教学效果,旨在为思政教学改革提供新的思路。
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关键词
乡村振兴
思政课程
专题教学
教学改革
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题名
思政小课堂和社会大课堂的结合研究——以乡村振兴专题教学为例
1
作者
张亿罕
艾琦
机构
江西中医药高等专科学校
出处
《村委主任》
2025年第8期263-265,共3页
基金
2024年江西中医药高等专科学校校级教改项目“思政小课堂和社会大课堂的结合研究——以乡村振兴专题教学为例”(课题编号:JZJG-24-09)的研究成果
2023年江西省职业教育教学改革研究省级重点项目“高专院校习近平新时代中国特色社会主义思想概论教材配套‘活页式’教辅资源开发与实践研究”(课题编号JXJG-23-44-4)的阶段性研究成果。
文摘
文章立足于江西中医药高等专科学校思政课程教学的实际,以乡村振兴专题教学为例,结合江西中医药高等专科学校对接帮扶的江西省“十四五”省定乡村振兴重点帮扶村——临川区嵩湖乡陈油村的乡村振兴资源,通过深入调研和实践探索,梳理出乡村振兴资源有效融入思政课教学的专题教学方案并揭示教学效果,旨在为思政教学改革提供新的思路。
关键词
乡村振兴
思政课程
专题教学
教学改革
分类号
G711 [文化科学—职业技术教育学]
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作者
出处
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1
思政小课堂和社会大课堂的结合研究——以乡村振兴专题教学为例
张亿罕
艾琦
《村委主任》
2025
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