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施氮对不同食味品质水稻根系生长及分泌有机酸的影响: 1; 作者李浩晶张丹珂 +2 位作者李海润曹静徐国伟《草业学报》北大核心 2025年第2期163-173,共11页; 氮肥施用对水稻生长发育及品质形成具有重要影响,为明确施氮对不同食味品质水稻根系生长及分泌有机酸的影响,以郑稻C42(优质食味)和徐稻3号(一般食味)为供试品种进行盆栽试验,设置4个氮肥施用量,分别为0、120、240、360 kg·hm^(-2)... 展开更多; 关键词水稻食味品质施氮量根系生长根系分泌; 在线阅读下载PDF 职称材料

施氮量对水稻根系分泌特性与解剖结构及品质的影响: 2; 作者李浩晶张丹珂 +2 位作者李海润曹静徐国伟《湖南农业大学学报(自然科学版)》北大核心 2025年第1期1-7,共7页; 以郑稻C42和徐稻3号为供试品种进行盆栽试验,设置4个施氮量,分别为0、120、240、360 kg/hm^(2)(以N0、N120、N240、N360表示),测定水稻的加工品质、外观品质、蒸煮品质、营养品质、根系伤流液中部分有机酸含量(质量分数,下同)和激素含... 展开更多; 关键词水稻施氮量根系分泌根系解剖结构根系有机酸; 在线阅读下载PDF 职称材料

图式理论应用于大学英语阅读教学的策略研究: 3; 作者张丹珂肖婷池秀芝《教育界（高等教育）》 2013年第9期115-115,共1页; 图式理论在英语阅读教学中的应用一直以来是英语教学和研究领域关注的热点问题。本文探讨了图式理论对大学英语阅读教学中的促进作用，并针对其应用于阅读教学中的母语媒介策略、图式网络建构策略、快速激活图示策略和语篇体裁教学策略... 展开更多; 关键词图式理论大学英语阅读教学策略; 在线阅读下载PDF 职称材料

跨文化视野下的教学模式探究——评《大学英语教学的跨文化教育及教学模式研究》被引量：1: 4; 作者张丹珂《林产工业》北大核心 2019年第2期J0014-J0014,共1页; 随着我国对外开放不断深入,各种国际交流日益频繁。因此,加强英语人才培养至关重要。培养英语人才,不仅需要掌握英语语法等各方面知识,更需要了解英语文化背景和环境,这才能更好地做好英语翻译工作。为满足这些要求,在进行大学英语教学... 展开更多; 关键词大学英语教学教学模式文化教育文化视野人才培养教学经验对外开放国际交流; 在线阅读下载PDF 职称材料

论英语演讲的核心要素: 5; 作者张丹珂《英语教师》 2019年第6期139-141,共3页; 在提升英语专业学生语言能力的过程中,英语演讲能够明显提高学生的表达能力。但是大部分英语专业学生没有接受过演讲知识和技能培训,演讲综合能力有待提高。认为英语演讲实训课程的开设非常有必要,教师应从演讲人素养、演讲稿撰写和演... 展开更多; 关键词英语演讲演讲实训演讲人素养演讲稿撰写演讲问答; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名施氮对不同食味品质水稻根系生长及分泌有机酸的影响: 1; 作者李浩晶张丹珂李海润曹静徐国伟; 机构河南科技大学农学院; 出处《草业学报》北大核心 2025年第2期163-173,共11页; 基金河南省自然科学基金(212300410341) 河南省科技攻关项目(242102110169) 河南科技大学博士科研启动基金项目(13480108)资助。; 文摘氮肥施用对水稻生长发育及品质形成具有重要影响,为明确施氮对不同食味品质水稻根系生长及分泌有机酸的影响,以郑稻C42(优质食味)和徐稻3号(一般食味)为供试品种进行盆栽试验,设置4个氮肥施用量,分别为0、120、240、360 kg·hm^(-2)(以N0、N_(120)、N_(240)、N_(3)60表示),测定水稻根长、根表面积、根系氧化力、根系伤流量、根系伤流液中玉米素和玉米素核苷(Z+ZR)含量、脱落酸含量(ABA)、有机酸总量,为优质食味稻米栽培提供参考。结果表明:随着施氮量的增加,水稻根表面积、根系氧化力、Z+ZR含量、有机酸总量先增加后降低,两品种在N_(240)处各指标达到最高值。与不施氮肥相比,抽穗期徐稻3号在N_(240)时上述指标分别增加了148.0%、48.5%、16.0%与86.5%,郑稻C42在N_(240)时分别增加了103.7%、72.5%、17.8%与98.0%。ABA含量随施氮量增加先降低后增加,在N_(240)处达到最低值。不同食味品种间比较发现,郑稻C42的根系氧化力、根系伤流量、根系伤流液中Z+ZR含量和有机酸总量高于徐稻3号,平均增加40.7%、74.7%、9.7%和34.1%。郑稻C42的根长、根表面积均小于徐稻3号。相关分析可知,根表面积、根系氧化力、根系伤流量、根系伤流液中Z+ZR含量和有机酸总量与直链淀粉含量呈显著或极显著负相关,而与胶稠度呈显著或极显著正相关;幼穗分化始期根系伤流液中ABA含量与直链淀粉含量呈极显著正相关,而与胶稠度呈极显著负相关。综上,N_(240)下不同食味品种根系生长及分泌功能较强。优质食味郑稻C42的根长、根表面积较小,而根系生理活性及根系伤流液中Z+ZR含量与有机酸总量较高。研究结果可以为不同食味水稻栽培及氮肥管理提供理论依据。; 关键词水稻食味品质施氮量根系生长根系分泌; Keywords rice eating quality nitrogen application amount root growth root secretion; 分类号 S511 [农业科学—作物学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名施氮量对水稻根系分泌特性与解剖结构及品质的影响: 2; 作者李浩晶张丹珂李海润曹静徐国伟; 机构河南科技大学农学院; 出处《湖南农业大学学报(自然科学版)》北大核心 2025年第1期1-7,共7页; 基金河南省自然科学基金项目(212300410341) 河南省科技攻关项目(242102110169) +1 种基金河南省科技研发计划联合基金项目(242103810031)。; 文摘以郑稻C42和徐稻3号为供试品种进行盆栽试验,设置4个施氮量,分别为0、120、240、360 kg/hm^(2)(以N0、N120、N240、N360表示),测定水稻的加工品质、外观品质、蒸煮品质、营养品质、根系伤流液中部分有机酸含量(质量分数,下同)和激素含量以及根系解剖结构差异。结果表明:随着施氮量的增加,2个水稻品种的糙米率、精米率、整精米率、胶稠度以及根系伤流液中酒石酸、乙酸(除徐稻3号幼穗分化始期)、玉米素和玉米素核苷含量先增加后降低,在N240处各指标达到最高值,而直链淀粉含量、碱消值、草酸含量、柠檬酸含量及中柱直径与不定根直径之比总体上呈现先降低后增加的趋势,在N240处达到最低值;徐稻3号的皮层横截面面积、中柱直径、不定根直径在N240处达到最高值;郑稻C42的活细胞比例在N240处达到最高值,皮层横截面面积、中柱直径、不定根直径在N360处达到最高值,N240与N360差异不显著;根系伤流液中玉米素和玉米素核苷、酒石酸、乙酸、琥珀酸含量及活细胞比例与稻米精米率、整精米率、蛋白质含量、胶稠度呈极显著正相关;通气组织面积、皮层横截面面积、中柱直径、不定根直径与外观品质呈极显著正相关,而草酸、中柱直径和不定根直径的比值与外观品质呈极显著负相关;徐稻3号和郑稻C42在施氮量为240 kg/hm^(2)条件下稻米加工品质、蒸煮品质及营养品质均得到了改善,徐稻3号的糙米率、精米率和整精米率分别增加了7.7%、18.4%、45.9%,郑稻C42的分别增加了14.6%、14.7%、36.0%,徐稻3号、郑稻C42的直链淀粉含量分别减少14.2%、20.0%,碱消值分别减少11.2%、11.6%,胶稠度分别增加了10.2%、5.7%。; 关键词水稻施氮量根系分泌根系解剖结构根系有机酸; Keywords rice nitrogen application rate root exudation root anatomical structure root organic acid; 分类号 S511.062 [农业科学—作物学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名图式理论应用于大学英语阅读教学的策略研究: 3; 作者张丹珂肖婷池秀芝; 机构四川外语学院重庆南方翻译学院英语语言学院; 出处《教育界（高等教育）》 2013年第9期115-115,共1页; 文摘图式理论在英语阅读教学中的应用一直以来是英语教学和研究领域关注的热点问题。本文探讨了图式理论对大学英语阅读教学中的促进作用，并针对其应用于阅读教学中的母语媒介策略、图式网络建构策略、快速激活图示策略和语篇体裁教学策略进行了详细分析。通过将这些策略应用于大学英语阅读教学中，对提高学生阅读理解能力起到了积极作用。; 关键词图式理论大学英语阅读教学策略; 分类号 H319 [语言文字—英语]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名跨文化视野下的教学模式探究——评《大学英语教学的跨文化教育及教学模式研究》被引量：1: 4; 作者张丹珂; 机构四川外国语大学重庆南方翻译学院; 出处《林产工业》北大核心 2019年第2期J0014-J0014,共1页; 基金重庆市高等教育学会高等教育科学研究课题"跨文化交际视域下的英语教育与文化安全研究":CQGJ17199B; 文摘随着我国对外开放不断深入,各种国际交流日益频繁。因此,加强英语人才培养至关重要。培养英语人才,不仅需要掌握英语语法等各方面知识,更需要了解英语文化背景和环境,这才能更好地做好英语翻译工作。为满足这些要求,在进行大学英语教学时,必须采用跨文化教学方法,只有这样,才能培养出适合时代发展需求的人才。《大学英语教学的跨文化教育及教学模式研究》一书由王珊、马玉红编著,武汉大学出版社出版发行。作者拥有数十年英语教学经验,因此对当前我国英语教学理解深刻,不仅具备丰富的英语理论知识,而且具备丰富的实践教学经验。; 关键词大学英语教学教学模式文化教育文化视野人才培养教学经验对外开放国际交流; 分类号 H319.3 [语言文字—英语]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名论英语演讲的核心要素: 5; 作者张丹珂; 机构四川外国语大学重庆南方翻译学院; 出处《英语教师》 2019年第6期139-141,共3页; 文摘在提升英语专业学生语言能力的过程中,英语演讲能够明显提高学生的表达能力。但是大部分英语专业学生没有接受过演讲知识和技能培训,演讲综合能力有待提高。认为英语演讲实训课程的开设非常有必要,教师应从演讲人素养、演讲稿撰写和演讲问答策略三个方面进行培训和锻炼,全面提升学生英语演讲的竞技实力及语言能力、跨文化交际能力。; 关键词英语演讲演讲实训演讲人素养演讲稿撰写演讲问答; 分类号 H311.9 [语言文字—英语]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	施氮对不同食味品质水稻根系生长及分泌有机酸的影响	李浩晶张丹珂李海润曹静徐国伟	《草业学报》北大核心	2025	0	在线阅读下载PDF 职称材料
2	施氮量对水稻根系分泌特性与解剖结构及品质的影响	李浩晶张丹珂李海润曹静徐国伟	《湖南农业大学学报(自然科学版)》北大核心	2025	0	在线阅读下载PDF 职称材料
3	图式理论应用于大学英语阅读教学的策略研究	张丹珂肖婷池秀芝	《教育界（高等教育）》	2013	0	在线阅读下载PDF 职称材料
4	跨文化视野下的教学模式探究——评《大学英语教学的跨文化教育及教学模式研究》	张丹珂	《林产工业》北大核心	2019	1	在线阅读下载PDF 职称材料
5	论英语演讲的核心要素	张丹珂	《英语教师》	2019	0	在线阅读下载PDF 职称材料