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改革评价方法 促进学生发展
1
作者
张万冲
许新海
《中小学管理》
北大核心
1998年第10期42-42,共1页
近两年，我们在对学生学业成绩进行评价方面，做了以下几方面的改革尝试：一、评价方法合于目的在评价过程中，我们变用分数定高低的相对评价为教学目标达成度的水平评价。１采用粗线条的等级制。从百分制改为等级制我们经历了几个阶...
近两年，我们在对学生学业成绩进行评价方面，做了以下几方面的改革尝试：一、评价方法合于目的在评价过程中，我们变用分数定高低的相对评价为教学目标达成度的水平评价。１采用粗线条的等级制。从百分制改为等级制我们经历了几个阶段：第一阶段，我们仅仅把试卷上的分...
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关键词
评价方法
学业成绩
情感反应
听说能力
评价形式
试卷评价
百分制
语文教师
非智力因素
评价过程
在线阅读
下载PDF
职称材料
以电化教育为突破口,全面推进素质教育
被引量：
1
2
作者
许新海
张万冲
《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
2000年第2期78-80,共3页
本文以江苏省海门市东洲小学电化教育的工作为基础 ,介绍了东洲小学在思想认识、管理机制、教学实践和教学成果方面的情况 ,指出电化教育是深化学校教育改革的有效措施 。
关键词
电化教育
素质教育
小学
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职称材料
题名
改革评价方法 促进学生发展
1
作者
张万冲
许新海
机构
江苏海门市东洲小学
出处
《中小学管理》
北大核心
1998年第10期42-42,共1页
文摘
近两年，我们在对学生学业成绩进行评价方面，做了以下几方面的改革尝试：一、评价方法合于目的在评价过程中，我们变用分数定高低的相对评价为教学目标达成度的水平评价。１采用粗线条的等级制。从百分制改为等级制我们经历了几个阶段：第一阶段，我们仅仅把试卷上的分...
关键词
评价方法
学业成绩
情感反应
听说能力
评价形式
试卷评价
百分制
语文教师
非智力因素
评价过程
分类号
G637.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
以电化教育为突破口,全面推进素质教育
被引量：
1
2
作者
许新海
张万冲
机构
海门市东洲小学
出处
《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
2000年第2期78-80,共3页
文摘
本文以江苏省海门市东洲小学电化教育的工作为基础 ,介绍了东洲小学在思想认识、管理机制、教学实践和教学成果方面的情况 ,指出电化教育是深化学校教育改革的有效措施 。
关键词
电化教育
素质教育
小学
分类号
G43 [文化科学—教育技术学]
G622.0 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
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被引量
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1
改革评价方法 促进学生发展
张万冲
许新海
《中小学管理》
北大核心
1998
0
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职称材料
2
以电化教育为突破口,全面推进素质教育
许新海
张万冲
《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
2000
1
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职称材料
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引证文献
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