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病例教学法在生物化学教学中的评价
被引量：
23
1
作者
江渝
钟小林
+4 位作者
康运生
许霖水
周长保
叶治家
何凤田
《西北医学教育》
2001年第2期86-87,共2页
第三军医大学近年在临床医学、预防医学和检验医学等不同专业五年制本科的生物化学教学中进行了病例教学法尝试和探索。通过200名学生的问卷调查，结果表明：绝大多数学生认为病例教学能激发学习兴趣，提高能力，并能引导将生化理论与...
第三军医大学近年在临床医学、预防医学和检验医学等不同专业五年制本科的生物化学教学中进行了病例教学法尝试和探索。通过200名学生的问卷调查，结果表明：绝大多数学生认为病例教学能激发学习兴趣，提高能力，并能引导将生化理论与临床问题相联系；约有65％的学生认为病例教学不能提高学习效率。进一步分析发现，上述结果在不同专业的五年制学生之间没有明显差异。
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关键词
病例教学法
生物化学教学
问卷调查
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题名
病例教学法在生物化学教学中的评价
被引量：
23
1
作者
江渝
钟小林
康运生
许霖水
周长保
叶治家
何凤田
机构
第三军医大学基础部
出处
《西北医学教育》
2001年第2期86-87,共2页
文摘
第三军医大学近年在临床医学、预防医学和检验医学等不同专业五年制本科的生物化学教学中进行了病例教学法尝试和探索。通过200名学生的问卷调查，结果表明：绝大多数学生认为病例教学能激发学习兴趣，提高能力，并能引导将生化理论与临床问题相联系；约有65％的学生认为病例教学不能提高学习效率。进一步分析发现，上述结果在不同专业的五年制学生之间没有明显差异。
关键词
病例教学法
生物化学教学
问卷调查
分类号
Q5－4 [生物学—生物化学]
G642.4 [文化科学—高等教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
病例教学法在生物化学教学中的评价
江渝
钟小林
康运生
许霖水
周长保
叶治家
何凤田
《西北医学教育》
2001
23
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