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初中历史教学运用信息技术需注意的几个问题
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作者 康瑾慧 《青海教育》 2009年第12期45-45,共1页
以信息技术为依托的多媒体教学是一种集文字、图片、视频、声音、动画等于一体的现代教育技术,具有不受时间、空间限制的优点。笔者将多媒体技术引入初中历史教学,取得了较好效果,但也深切体会到,现代信息技术作为教学系统中的一个... 以信息技术为依托的多媒体教学是一种集文字、图片、视频、声音、动画等于一体的现代教育技术,具有不受时间、空间限制的优点。笔者将多媒体技术引入初中历史教学,取得了较好效果,但也深切体会到,现代信息技术作为教学系统中的一个要素,需要科学合理使用,否则不但发挥不了其优势,甚至会产生一些负面影响。 展开更多
关键词 现代信息技术 初中历史教学 教学运用 多媒体教学 现代教育技术 空间限制 技术引入 教学系统
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青海油田中学生家庭教育现状调查及对策思考
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作者 康瑾慧 《青海教育》 2016年第3期46-47,共2页
通过对青海油田某中学学生家庭教育现状的问卷调查,分析了造成留守学生家庭教育不利的原因,并据此提出了相应的对策思考。
关键词 青海油田 留守学生 家庭教育 对策思考
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心理健康教育在历史教学中的重要性
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作者 康瑾慧 《青海教育》 2016年第12期32-32,共1页
心理健康教育是学校德育的重要内容,本文从培养学生正确的世界观、人生观和价值观,培养学生承受挫折、适应生存环境的能力,培养学生谦虚、诚实、坚强、勇于创新等良好的思想品质,教育引导学生树立远大理想等四方面论述了历史教学渗... 心理健康教育是学校德育的重要内容,本文从培养学生正确的世界观、人生观和价值观,培养学生承受挫折、适应生存环境的能力,培养学生谦虚、诚实、坚强、勇于创新等良好的思想品质,教育引导学生树立远大理想等四方面论述了历史教学渗透心理健康教育的途径。 展开更多
关键词 心理健康 历史教学 渗透
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