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教育强国建设背景下的高等教育国际化:关键维度、国际方位与发展路径
被引量：
11
1
作者
刘宝存
庞若洋
《云南师范大学学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2024年第5期92-103,共12页
国际化作为推动高等教育资源在各国间及国家内部配置的重要举措,是打造支撑国家发展的高质量高等教育体系和提升高等教育对外传播能力及国际影响力的根本路径,也是高等教育强国建设的题中之义。基于简·奈特对于教育国际化的概念界...
国际化作为推动高等教育资源在各国间及国家内部配置的重要举措,是打造支撑国家发展的高质量高等教育体系和提升高等教育对外传播能力及国际影响力的根本路径,也是高等教育强国建设的题中之义。基于简·奈特对于教育国际化的概念界定,研究从制度国际化、办学国际化、人员国际化、科研国际化和课程国际化5个维度对各国高等教育国际化发展水平进行比较,发现中国高等教育国际化正由内向型发展模式向外向型发展模式转型,在全球位于中上游水平。与此同时,我国在来华留学生规模、外籍师资规模、在外开设海外分校力度、英文授课项目的规模与结构等方面依旧存在短板。立足教育强国建设,未来我国应加强政府引导,优化高等教育国际化制度建设与格局规划;持续提升高等教育吸引力,服务人才中心与创新高地建设;推动在地国际化发展,加强本土高校国际化人才培养能力;坚持“走出去”与“引进来”相结合,进一步扩大中国高等教育的全球影响力。
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关键词
高等教育强国
高等教育国际化
关键维度
发展路径
外向型发展
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职称材料
南南教育合作的全球图景、关键议题和中国行动
被引量：
1
2
作者
刘宝存
庞若洋
《大学教育科学》
CSSCI
北大核心
2024年第6期4-13,共10页
近年来,南南教育合作持续深化,呈现出多层次合作格局逐步成形、合作模式与渠道持续优化、国际影响力不断提升的发展趋势,并形成了一系列代表南方国家在教育领域重大关切的关键议题,包括推动落实可持续发展目标、构建公平包容的全球知识...
近年来,南南教育合作持续深化,呈现出多层次合作格局逐步成形、合作模式与渠道持续优化、国际影响力不断提升的发展趋势,并形成了一系列代表南方国家在教育领域重大关切的关键议题,包括推动落实可持续发展目标、构建公平包容的全球知识生产体系、深化南南合作人才培养与科研创新、助推“全球南方”教育数字化转型等,这些也是南南教育合作的重点方向。中国作为最大的发展中国家,为促进南南教育合作作出了重大贡献。未来,中国应进一步强化自身责任担当,具体路径包括:增量与提质并重,提升对外教育援助的规模与效力;深化人才培养与能力建设合作,弥补“全球南方”人才缺口;加强科研合作与理论研究,提升“全球南方”整体知识产出水平;以全球倡议为理念遵循,推动建设更为公平的全球教育秩序。
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关键词
南南教育合作
全球南方
关键议题
中国行动
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职称材料
葡萄牙职业教育体系的现状、挑战与改革
被引量：
3
3
作者
张方方
庞若洋
《职教论坛》
北大核心
2022年第5期112-120,共9页
近年来,葡萄牙职业教育发展中面临着教育管理、目标群体、培养理念、教学内容四个方面的挑战。葡萄牙政府制定和完善职业教育政策以应对挑战,包括将终身学习作为未来十年的战略规划,加强职业教育政策的统一性、灵活性和有效性,促进职业...
近年来,葡萄牙职业教育发展中面临着教育管理、目标群体、培养理念、教学内容四个方面的挑战。葡萄牙政府制定和完善职业教育政策以应对挑战,包括将终身学习作为未来十年的战略规划,加强职业教育政策的统一性、灵活性和有效性,促进职业教育与劳动力市场的联动等方面。在系列职业教育政策的推动下,葡萄牙对现有职业教育体系进行了改革,借鉴德国双元制模式设置葡萄牙学徒体系,构建葡萄牙特色的职业教育质量保障体系,并鼓励职业教育的利益相关者进行全方位参与。
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关键词
葡萄牙
职业教育
教育改革
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职称材料
题名
教育强国建设背景下的高等教育国际化:关键维度、国际方位与发展路径
被引量：
11
1
作者
刘宝存
庞若洋
机构
北京师范大学国际与比较教育研究院
出处
《云南师范大学学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2024年第5期92-103,共12页
基金
教育部人文社会科学重点研究基地重大项目“教育数字化转型战略的国际比较与中国行动研究”(23JJD880001)。
文摘
国际化作为推动高等教育资源在各国间及国家内部配置的重要举措,是打造支撑国家发展的高质量高等教育体系和提升高等教育对外传播能力及国际影响力的根本路径,也是高等教育强国建设的题中之义。基于简·奈特对于教育国际化的概念界定,研究从制度国际化、办学国际化、人员国际化、科研国际化和课程国际化5个维度对各国高等教育国际化发展水平进行比较,发现中国高等教育国际化正由内向型发展模式向外向型发展模式转型,在全球位于中上游水平。与此同时,我国在来华留学生规模、外籍师资规模、在外开设海外分校力度、英文授课项目的规模与结构等方面依旧存在短板。立足教育强国建设,未来我国应加强政府引导,优化高等教育国际化制度建设与格局规划;持续提升高等教育吸引力,服务人才中心与创新高地建设;推动在地国际化发展,加强本土高校国际化人才培养能力;坚持“走出去”与“引进来”相结合,进一步扩大中国高等教育的全球影响力。
关键词
高等教育强国
高等教育国际化
关键维度
发展路径
外向型发展
Keywords
education-based powerful country
higher education internationalization
key dimensions
development path
globally oriented development
分类号
G649.2 [文化科学—高等教育学]
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题名
南南教育合作的全球图景、关键议题和中国行动
被引量：
1
2
作者
刘宝存
庞若洋
机构
北京师范大学国际与比较教育研究院
出处
《大学教育科学》
CSSCI
北大核心
2024年第6期4-13,共10页
基金
教育部人文社会科学重点研究基地重大项目“教育数字化转型战略的国际比较与中国行动研究”(23JJD880001)。
文摘
近年来,南南教育合作持续深化,呈现出多层次合作格局逐步成形、合作模式与渠道持续优化、国际影响力不断提升的发展趋势,并形成了一系列代表南方国家在教育领域重大关切的关键议题,包括推动落实可持续发展目标、构建公平包容的全球知识生产体系、深化南南合作人才培养与科研创新、助推“全球南方”教育数字化转型等,这些也是南南教育合作的重点方向。中国作为最大的发展中国家,为促进南南教育合作作出了重大贡献。未来,中国应进一步强化自身责任担当,具体路径包括:增量与提质并重,提升对外教育援助的规模与效力;深化人才培养与能力建设合作,弥补“全球南方”人才缺口;加强科研合作与理论研究,提升“全球南方”整体知识产出水平;以全球倡议为理念遵循,推动建设更为公平的全球教育秩序。
关键词
南南教育合作
全球南方
关键议题
中国行动
Keywords
South-South cooperation in education
Global South
key themes
China actions
分类号
G649 [文化科学—高等教育学]
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题名
葡萄牙职业教育体系的现状、挑战与改革
被引量：
3
3
作者
张方方
庞若洋
机构
北京外国语大学西班牙语葡萄牙语学院
出处
《职教论坛》
北大核心
2022年第5期112-120,共9页
基金
北京外国语大学中央高校基本科研业务费专项资金资助项目“主要发达国家参与全球教育治理的政策比较研究”(编号:2022TD002),主持人:苑大勇。
文摘
近年来,葡萄牙职业教育发展中面临着教育管理、目标群体、培养理念、教学内容四个方面的挑战。葡萄牙政府制定和完善职业教育政策以应对挑战,包括将终身学习作为未来十年的战略规划,加强职业教育政策的统一性、灵活性和有效性,促进职业教育与劳动力市场的联动等方面。在系列职业教育政策的推动下,葡萄牙对现有职业教育体系进行了改革,借鉴德国双元制模式设置葡萄牙学徒体系,构建葡萄牙特色的职业教育质量保障体系,并鼓励职业教育的利益相关者进行全方位参与。
关键词
葡萄牙
职业教育
教育改革
Keywords
education in Portugal
vocational education
educational reform
分类号
G710 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
教育强国建设背景下的高等教育国际化:关键维度、国际方位与发展路径
刘宝存
庞若洋
《云南师范大学学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2024
11
在线阅读
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职称材料
2
南南教育合作的全球图景、关键议题和中国行动
刘宝存
庞若洋
《大学教育科学》
CSSCI
北大核心
2024
1
在线阅读
下载PDF
职称材料
3
葡萄牙职业教育体系的现状、挑战与改革
张方方
庞若洋
《职教论坛》
北大核心
2022
3
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