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教育哲学的新开端
被引量：
2
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作者
应建庆
(
译
)
《复旦教育论坛》
CSSCI
北大核心
2009年第1期30-35,共6页
在新技术社会和全球化时代,我们需要重新思考教育哲学的作用和承担的任务。作者回顾了柏拉图、卢梭和杜威三位伟大的哲学家,阐发了他们教育哲学作品的意义以及对我们的启发。同时本文介绍了美国教育哲学早期的发展、取得的成就和付出的...
在新技术社会和全球化时代,我们需要重新思考教育哲学的作用和承担的任务。作者回顾了柏拉图、卢梭和杜威三位伟大的哲学家,阐发了他们教育哲学作品的意义以及对我们的启发。同时本文介绍了美国教育哲学早期的发展、取得的成就和付出的代价,提出在新时代教育哲学需要有广阔的视野,与其他学科领域以及其他教育家和学者的工作有更多的联系和合作。
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关键词
教育哲学
柏拉图
卢梭
杜威
美国教育哲学
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题名
教育哲学的新开端
被引量：
2
1
作者
应建庆
(
译
)
机构
伊利诺伊大学教育学院教育政策与教育哲学系
复旦大学复旦学院
出处
《复旦教育论坛》
CSSCI
北大核心
2009年第1期30-35,共6页
文摘
在新技术社会和全球化时代,我们需要重新思考教育哲学的作用和承担的任务。作者回顾了柏拉图、卢梭和杜威三位伟大的哲学家,阐发了他们教育哲学作品的意义以及对我们的启发。同时本文介绍了美国教育哲学早期的发展、取得的成就和付出的代价,提出在新时代教育哲学需要有广阔的视野,与其他学科领域以及其他教育家和学者的工作有更多的联系和合作。
关键词
教育哲学
柏拉图
卢梭
杜威
美国教育哲学
Keywords
Philosophy of Education
Plato
Rousseau
Dewey
Philosophy of Education in the United States
分类号
G40-02 [文化科学—教育学原理]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
教育哲学的新开端
应建庆
(
译
)
《复旦教育论坛》
CSSCI
北大核心
2009
2
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