期刊导航
期刊开放获取
上海教育软件发展有限公..
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
根据学生个性特征进行外语口语教学
1
作者
库佐甫列夫
余云霞
《外国中小学教育》
1984年第2期41-42,共2页
一个性是影响人们各方面活动的重要因索。不考虑学生的个性特征,任何教学方法都不可能达到应有的效果。因材施教对于教授外语口语具有特殊的意义,因为,在教学活动中,教师接触的是那些具有不同个性的、具体的讲授对象。人的个性和语言是...
一个性是影响人们各方面活动的重要因索。不考虑学生的个性特征,任何教学方法都不可能达到应有的效果。因材施教对于教授外语口语具有特殊的意义,因为,在教学活动中,教师接触的是那些具有不同个性的、具体的讲授对象。人的个性和语言是其心境、感情和意识的表现。所以。
展开更多
关键词
外语口语
语言情景
主观活动
个性因素
展示性
言语活动
内心需求
消极被动
语言信息
因材施教原则
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
根据学生个性特征进行外语口语教学
1
作者
库佐甫列夫
余云霞
出处
《外国中小学教育》
1984年第2期41-42,共2页
文摘
一个性是影响人们各方面活动的重要因索。不考虑学生的个性特征,任何教学方法都不可能达到应有的效果。因材施教对于教授外语口语具有特殊的意义,因为,在教学活动中,教师接触的是那些具有不同个性的、具体的讲授对象。人的个性和语言是其心境、感情和意识的表现。所以。
关键词
外语口语
语言情景
主观活动
个性因素
展示性
言语活动
内心需求
消极被动
语言信息
因材施教原则
分类号
G6 [文化科学—教育学]
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
根据学生个性特征进行外语口语教学
库佐甫列夫
余云霞
《外国中小学教育》
1984
0
在线阅读
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
