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题名风景园林中的设计思维
被引量：16
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作者
麦克.巴特尔梅
庄佳栋
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机构
新西兰林肯大学景观学院
新西兰林肯大学
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出处
《中国园林》
北大核心
2015年第2期61-64,共4页
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文摘
风景园林师运用他们的创造力以及创造性的思维能力为世界上许多有关环境和社区的问题寻找解决途径。风景园林教育为保证学生通过学习掌握创造性解决问题的思维起到了重要的作用。而通过思考与映像体现出创造力的行为被称作"设计思维"。通过描述设计思维与设计思考者的特征,以及可视化的作用,探讨了设计思维在景观设计中的作用与地位。同时,展示了中国呼和浩特内蒙古农业大学林学院一群硕士研究生对自己设计思维能力的评估结果。这份自我评估结果凸显了将创造性与设计思维技巧正式纳入景观设计教学的必要性。
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关键词
风景园林
创造力
创造性思维
设计思维
景观设计教学
可视化
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Keywords
landscape architecture
creativity
creative thinking
design thinking
landscape design teaching
visualized
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分类号
TU986
[建筑科学—城市规划与设计]
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题名女性该在风景园林专业中身处何处？
被引量：3
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作者
杰克·鲍林
庄佳栋
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机构
新西兰林肯大学
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出处
《中国园林》
北大核心
2014年第10期83-85,共3页
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文摘
尽管女性在风景园林的重要性毋庸置疑,并且女性视角或女性化也被认为是一种设计的方法,但行业中仍然存在一些不平等,而且有些设计师坚信女性化仍然是被风景园林专业忽略或忽视的领域。首先探讨了女性在同业中的地位,不论数十年来女性如何争取平等的权利,行业里仍然存在很严重的性别差异。同时也讨论了女性化在设计本身中的地位,描述女性角度如何使我们的设计方法更丰富且更以人为本。
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关键词
风景园林
女性视角
女性化设计
性别差异
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Keywords
landscape architecture
female perspective
feminine design
gender difference
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分类号
TU986
[建筑科学—城市规划与设计]
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题名潮汐景观--以荷兰埃姆斯大坝为例
被引量：1
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作者
罗兰·米克
庄佳栋
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机构
万豪劳伦斯坦应用科技大学
新西兰林肯大学
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出处
《中国园林》
北大核心
2013年第6期44-48,I0003-I0006,49,共10页
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文摘
边界景观边境地区对景观设计师来说是一块可以改变、重建以及再塑造的区域。边境景观的二元性是其主要特点。一方面,它是两国之间的边界线。而另一方面,它本身也可以引发冲突和双重解读。边界线的周围地区常常是遍布矛盾以及争议的地方,正是这种争议性,形成不同的边界和边界景观。
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关键词
景观设计师
大坝
荷兰
潮汐
边境地区
边界线
周围地区
二元性
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分类号
TU986
[建筑科学—城市规划与设计]
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