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新高考下高中政治的实践样态及创生路径
1
作者
席贯强
柏妮
《四川教育》
2024年第32期24-25,共2页
新课改倡导以实践创生的育人方式培育拔尖创新人才。高中政治学科新高考主要呈现出学生间接经验实践、角色模拟、直接公共参与和创作等多种实践样态。本文从新高考的评价导向提出在学科教学中为学生设计“前置性知识准备、关键信息搜集...
新课改倡导以实践创生的育人方式培育拔尖创新人才。高中政治学科新高考主要呈现出学生间接经验实践、角色模拟、直接公共参与和创作等多种实践样态。本文从新高考的评价导向提出在学科教学中为学生设计“前置性知识准备、关键信息搜集与整理、实践创生任务探索”三类脚手架,推动学生学习从实践迈向创生。
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关键词
新高考
高中政治
实践样态
脚手架
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题名
新高考下高中政治的实践样态及创生路径
1
作者
席贯强
柏妮
机构
四川省大竹中学
四川省达州市教育科学研究所
出处
《四川教育》
2024年第32期24-25,共2页
文摘
新课改倡导以实践创生的育人方式培育拔尖创新人才。高中政治学科新高考主要呈现出学生间接经验实践、角色模拟、直接公共参与和创作等多种实践样态。本文从新高考的评价导向提出在学科教学中为学生设计“前置性知识准备、关键信息搜集与整理、实践创生任务探索”三类脚手架,推动学生学习从实践迈向创生。
关键词
新高考
高中政治
实践样态
脚手架
分类号
G631 [文化科学—教育学]
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作者
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1
新高考下高中政治的实践样态及创生路径
席贯强
柏妮
《四川教育》
2024
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