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高中化学集体备课组的AIGC赋能实践——以人教版《物质结构与性质》为例
1
作者
刘帅
邹国华
+1 位作者
布瑞昌
崔雪芹
《化学教学》
北大核心
2025年第10期34-38,共5页
人工智能正深度融入并助力教育变革,生成式人工智能(AIGC)全面赋能基础教育学科备课组。聚焦AIGC在化学备课组常规工作、教学积疑研讨、学生疑问诊断及集体备课模式革新等环节的实践应用,为AIGC应用于基础教育教学提供实践参考与理论启示。
关键词
集体备课
AIGC
学科理解
深度学习
DeepSeek
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职称材料
题名
高中化学集体备课组的AIGC赋能实践——以人教版《物质结构与性质》为例
1
作者
刘帅
邹国华
布瑞昌
崔雪芹
机构
东莞市万江中学
东莞市第六高级中学
龙岩第一中学
东莞市教育局教研室
出处
《化学教学》
北大核心
2025年第10期34-38,共5页
基金
广东省基础教育教研基地高中化学学科教研基地(东莞)项目“指向深度学习的高中化学学科实践推动育人方式变革”
广东省2025年度中小学教师教育科研能力提升计划项目“数字化背景下促进高中化学学科理解的应用研究”(编号:2025YQJK0557)阶段性成果。
文摘
人工智能正深度融入并助力教育变革,生成式人工智能(AIGC)全面赋能基础教育学科备课组。聚焦AIGC在化学备课组常规工作、教学积疑研讨、学生疑问诊断及集体备课模式革新等环节的实践应用,为AIGC应用于基础教育教学提供实践参考与理论启示。
关键词
集体备课
AIGC
学科理解
深度学习
DeepSeek
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
高中化学集体备课组的AIGC赋能实践——以人教版《物质结构与性质》为例
刘帅
邹国华
布瑞昌
崔雪芹
《化学教学》
北大核心
2025
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