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“正态分布(第一课时)”教学设计与评析
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作者
巫宇霞
(
设计
)
罗才忠(评析)
《中国数学教育（高中版）》
2013年第1期34-38,共5页
正态分布是高中学习内容中唯一一种连续型分布．本节课设计了高尔顿板试验、画频率分布直方图和折线图等数学实验，让学生在实验中以分组讨论的方式开展研究性学习，引导学生逐步经历正态曲线和正态分布概念的形成过程，并利用图形计算...
正态分布是高中学习内容中唯一一种连续型分布．本节课设计了高尔顿板试验、画频率分布直方图和折线图等数学实验，让学生在实验中以分组讨论的方式开展研究性学习，引导学生逐步经历正态曲线和正态分布概念的形成过程，并利用图形计算器小组合作探究正态曲线的特点．
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关键词
正态分布
正态曲线
频率分布直方图
频率分布折线图
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题名
“正态分布(第一课时)”教学设计与评析
被引量：
1
1
作者
巫宇霞
(
设计
)
罗才忠(评析)
机构
北京市日坛中学
海南省教育研究培训院
出处
《中国数学教育（高中版）》
2013年第1期34-38,共5页
文摘
正态分布是高中学习内容中唯一一种连续型分布．本节课设计了高尔顿板试验、画频率分布直方图和折线图等数学实验，让学生在实验中以分组讨论的方式开展研究性学习，引导学生逐步经历正态曲线和正态分布概念的形成过程，并利用图形计算器小组合作探究正态曲线的特点．
关键词
正态分布
正态曲线
频率分布直方图
频率分布折线图
分类号
G424 [文化科学—课程与教学论]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
“正态分布(第一课时)”教学设计与评析
巫宇霞
(
设计
)
罗才忠(评析)
《中国数学教育（高中版）》
2013
1
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