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题名论上好经济法课应该注意的问题
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作者
左玉玲
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机构
沈阳技师学院
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出处
《黑龙江科技信息》
2014年第3期292-292,共1页
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文摘
经济法课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程。通过该能够提高中职学生的法律意识,使学生在成为未来的专业技术工作者的同时,成为具有良好法律意识的社会主义建设者。由此可见,经济法课对中职学生具有重要的意义。那么,我们教师在讲授经济法课时,应该注意哪些呢?本文就此问题进行探讨。
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关键词
经济法课
教学
教师
学生
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分类号
D922.29
[政治法律—经济法学]
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题名互动教学模式在初中英语课堂的应用
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作者
左玉玲
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机构
山东省枣庄市市中区实验中学
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出处
《新课程教学（电子版）》
2024年第8期101-103,共3页
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文摘
在新课程改革逐步普及的大背景下,对于初中英语教学来说,教师需要在课堂教学理念方面不断改进和创新,要切实融入互动教学模式,确保其和英语课堂教学得到充分融合,体现出高品质、高效率,从而促进学生对英语知识进行充分掌握和融会贯通,为其英语核心素养的培养提供必要支持。本文分析初中英语课堂教学互动教学模式等相关内容。
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关键词
初中英语
课堂教学
互动教学模式
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名国有水电企业开展内部控制审计探讨
被引量：2
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作者
左玉玲
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机构
湖南省凤滩水力发电厂
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出处
《中国高新技术企业》
2014年第4期158-159,共2页
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文摘
文章结合水电企业的实际,通过对水电企业内控审计重要性和其主要内容的分析,探讨了内控评价标准体系建立、内控审计重点业务与流程、内控审计程序与方法。认为在水电企业实施内部控制审计,不仅有利于企业加快完善内部控制体系,更有利于增强企业竞争力。
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关键词
国有水电企业
内部控制
审计
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分类号
F239.4
[经济管理—会计学]
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题名生活垃圾除臭微生物菌群的筛选
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作者
左玉玲
李广君
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机构
潍坊理工学院
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出处
《农村科学实验》
2019年第27期102-103,共2页
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文摘
针对我国日渐恶劣的环境污染问题,我们对主要城市产生的恶臭生活垃圾做出了相应解决手段.城市产生生活垃圾中散发的恶臭来源主要基于氨、硫化氢,同时,这两种化学元素也是去除恶臭微生物菌群去除率考评指标要求,本次试验在初选、复选中对现有除恶臭微生物菌群做出筛选,其中一类去除恶臭微生物菌群对氨清除效率达到88%、硫化氢去除率达到了75%.结果表明:该去除恶臭微生物菌群是一种可以在24小时内有效降低现代生活垃圾严重气味的候选菌种.
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关键词
城市
生活垃圾
除臭生物菌群
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分类号
S831.5
[农业科学—畜牧学]
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题名超声波辅助酶法提取豆腐柴中果胶方法的研究
被引量：5
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作者
王鑫颀
潘信君
左玉玲
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机构
山东师范大学历山学院
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出处
《现代食品》
2019年第8期107-110,共4页
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文摘
本文采用超声波辅助纤维素酶法从豆腐柴中提取果胶。通过设计单因素试验,分析了料液比、超声波处理时间、pH值和酶用量对果胶提取率的影响。最终试验表明,超声波辅助纤维素酶法提取果胶的最佳条件为:料液比1∶15,超声波处理时间10min,pH值5.0,酶用量1.0mL,此条件下果胶提取率达29.07%。
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关键词
超声波
豆腐柴
果胶
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Keywords
Ultrasound
Premna microphylla
Pectin
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分类号
TS209
[轻工技术与工程—食品科学]
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题名浅析区块链技术在财务会计中的应用
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作者
陈文先
宋存凤
左玉玲
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机构
安徽林业职业技术学院
安徽开放大学
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出处
《现代营销（下）》
2021年第9期170-171,共2页
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基金
安徽省教育厅2019人文社科项目(编号:SK2019A1044)。
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文摘
大数据时代背景下,将区块链技术运用到财务会计中,不仅保证了会计数据的真实、可靠性,而且提高了工作效率。区块链技术的去中心化、不可篡改、共识机制,保证了会计数据真实可靠;通过嵌入智能合约技术,传统的“人机”会计升级为“全机”会计,不但避免了错报、漏报等失误,防范了从业人员的道德风险问题,而且使得会计数据的处理速度、处理质量有了很大提升。
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关键词
区块链
会计
智能合约
信任危机
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分类号
F234.4
[经济管理—会计学]
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题名核心素养视域下农村高中英语教师专业发展策略研究
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作者
王晓笛
左玉玲
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机构
吉林外国语大学
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出处
《英语教师》
2020年第12期16-18,共3页
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基金
吉林外国语大学2019年度学生科研重点项目“核心素养下吉林省农村高中英语教师专业成长的策略研究”(项目编号:JW[2019]XKOO2)研究成果。
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文摘
阐述英语学科核心素养及教师专业发展的概念。分析核心素养视域下农村高中英语教师专业发展的现状及影响其专业发展的原因。提出融合发展核心素养的四个方面、反思自己的教学实践、树立终身学习的意识等策略。
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关键词
核心素养
农村高中
英语教师
专业发展
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
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