肠造瘘口灌肠后接便方法的改进 被引量：2

1

作者 崔昌淑 金京星 李梅花 《护士进修杂志》 北大核心 2005年第9期785-785,共1页

关键词 肠造瘘 灌肠 接便疗法

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心理辅导活动课的教学模式与专业突破 被引量：4

2

作者 崔昌淑 《中小学心理健康教育》 2012年第19期10-11,共2页

效果意识、辅导意识、活动（动感）意识和主题意识是教师开展心理辅导活动课教学应具备的关键意识,有了这几种意识,教学过程不管分几个阶段,不管怎样设计,都将是对心理辅导活动课四阶段教学模式的有益补充或创新。

关键词 心理辅导活动课 教学模式 效果意识 辅导意识 活动意识

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心理辅导课“三段阶梯式体验”教学模式的探索 被引量：4

3

作者 崔昌淑 《中小学心理健康教育》 2013年第19期7-9,共3页

心理辅导课“三段阶梯式体验”教学模式是以心理体验为目标，通过阶段式递进的方式，加深认识，深化心理体验，从而达到心理辅导活动课中体验和感悟的目的的教学模式。

关键词 心理辅导课 “三段阶梯式体验”教学 模式 发展取向

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心理辅导课的发展演进与专业性 被引量：1

4

作者 崔昌淑 《中小学心理健康教育》 2014年第10期9-11,共3页

心理辅导课的发展过程是从＂不专业＂逐步走向＂专业＂的过程,是从＂低专业性＂到＂高专业性＂的提高过程。文章阐述了心理辅导课发展的三个阶段,结合心理辅导课的现状,提出了心理辅导课在普及中需要＂通俗化＂,在提高中需要＂专业化＂... 心理辅导课的发展过程是从＂不专业＂逐步走向＂专业＂的过程,是从＂低专业性＂到＂高专业性＂的提高过程。文章阐述了心理辅导课发展的三个阶段,结合心理辅导课的现状,提出了心理辅导课在普及中需要＂通俗化＂,在提高中需要＂专业化＂的观点。 展开更多

关键词 心理辅导课 发展演进 专业性

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一次性换药盒在伤口敷料渗出中的应用

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作者 崔昌淑 《护士进修杂志》 北大核心 2006年第12期1062-1062,共1页

关键词 伤口敷料渗出 一次性换药盒 被服污染

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从“心理建设”这个词想到的……

6

作者 崔昌淑 《中小学心理健康教育》 2007年第07S期82-82,共1页

最近在一些电视节目中发现，台湾政治人物或娱乐明星在谈到如何面对各种困难的时候，经常用“心理建设”一词来表达自己在平时注重养成良好的心理素质或抗挫折能力。于是，我发现这个词真是能够非常形象、简练地表达我们平时用比较长的... 最近在一些电视节目中发现，台湾政治人物或娱乐明星在谈到如何面对各种困难的时候，经常用“心理建设”一词来表达自己在平时注重养成良好的心理素质或抗挫折能力。于是，我发现这个词真是能够非常形象、简练地表达我们平时用比较长的语句表达的含义。说它形象，是因为它用“建设”这样一个物质化的、能看得到的词语表达了人们完善自身心理素质的过程。 展开更多

关键词 心理建设 心理素质 抗挫折能力 电视节目 娱乐明星 政治人物 词语表达 物质化

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胃肠减压方法的改进 被引量：5

7

作者 李梅花 崔昌淑 金京爱 《护士进修杂志》 北大核心 2006年第11期969-969,共1页

关键词 胃肠减压 护理

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多功能助步器的研制与临床应用 被引量：1

8

作者 金京姬 崔昌淑 刘洋 《护士进修杂志》 北大核心 2004年第10期F003-F003,共1页

关键词 临床应用 患者 手术创伤 身体虚弱 输液时间 下床活动 引流管 体内

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肠系膜静脉血栓形成病人的围手术期护理

9

作者 金京星 崔昌淑 杨之朋 《护士进修杂志》 北大核心 2002年第5期346-347,共2页

关键词 肠系膜静脉 血栓形成 围手术 护理

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教育叙事:走向教学实践的教师培训课堂策略 被引量：3

10

作者 崔昌淑 《继续教育研究》 2005年第5期72-75,共4页

教育理论与教育实践之间架起对话平台是实现教师培训课堂“理论实践化”和“实践理论化”的有效途径。教育叙事的过程就是以当前的教育理念回溯已经历的教育教学实践,同时利用自己的教育教学经历来理解、内化先进的教育理论的过程。教... 教育理论与教育实践之间架起对话平台是实现教师培训课堂“理论实践化”和“实践理论化”的有效途径。教育叙事的过程就是以当前的教育理念回溯已经历的教育教学实践,同时利用自己的教育教学经历来理解、内化先进的教育理论的过程。教育叙事能否使教师培训课堂“理论实践化”和“实践理论化”,关键在于教师培训者能否发挥自己应有的作用。 展开更多

关键词 教育叙事 教育培训者 教育资源 教师培训 教学实践 课堂策略 教育叙事 教育理论 教育理念 对话平台 教育实践 教学经历

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深度教研,让心理教研活动充满生命力——广东省广州市越秀区学校心理教研活动特色解析 被引量：5

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作者 崔昌淑 《中小学心理健康教育》 2015年第6期40-43,共4页

随着中小学心理健康教育的蓬勃开展，各地的心理教研活动也成为了常规化的活动。通过心理教研活动，专兼职心理教师们相互交流和学习，提升专业水平，拓宽专业视野，获得专业发展的动力。然而，环顾心理教研活动的形式，目前大多还停留... 随着中小学心理健康教育的蓬勃开展，各地的心理教研活动也成为了常规化的活动。通过心理教研活动，专兼职心理教师们相互交流和学习，提升专业水平，拓宽专业视野，获得专业发展的动力。然而，环顾心理教研活动的形式，目前大多还停留在大型观摩活动、团康活动、讲座活动等形式，研讨课例活动也是一种浅层次的研讨，不能对心理辅导课深入开展研究，导致心理教研逐渐失去了原来的新鲜感和吸引力。 展开更多

关键词 深度教研 主题式 体验式

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家校合作开展心理健康教育现状分析——以广东省广州市越秀区的成功经验为例 被引量：3

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作者 崔昌淑 《中小学心理健康教育》 2015年第9期44-47,共4页

家校合作，顾名思义就是学校教育、家庭教育在共同的教育目标下，相互参与、相互配合、相互补充、相互促进，形成一个有机的教育整体。学校是专门的教育机构，教师是未成年人教育的专业工作者，学校教育理所当然在未成年人的教育中起主... 家校合作，顾名思义就是学校教育、家庭教育在共同的教育目标下，相互参与、相互配合、相互补充、相互促进，形成一个有机的教育整体。学校是专门的教育机构，教师是未成年人教育的专业工作者，学校教育理所当然在未成年人的教育中起主导作用。 展开更多

关键词 家校合作 心理健康 教育 有机形式

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心理辅导课“三段阶梯式体验”教学模式的实践研究 被引量：1

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作者 崔昌淑 《中小学心理健康教育》 2014年第6期8-10,共3页

文章探讨了“三段阶梯式体验”教学模式在游戏辅导活动课、角色扮演辅导活动课、绘本阅读辅导活动课中的操作思路和策略。

关键词 “三段阶梯式体验”教学模式 体验目标 游戏 角色扮演 绘本阅读

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新课程,我能为你做些什么?——谈教师进修学校在新课程实施中的作用

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作者 崔昌淑 《中小学教师培训》 2004年第9期24-26,共3页

开展基础教育新课程师资培训是各级政府及教育行政部门的责任,进修学校作为教师继续教育的基层学校,承担着提高中小学教师素质的重任,对课程改革发挥非常重要的作用.这种作用体现在先进培训方式的实践、新理念与中小学实际的联系、校本... 开展基础教育新课程师资培训是各级政府及教育行政部门的责任,进修学校作为教师继续教育的基层学校,承担着提高中小学教师素质的重任,对课程改革发挥非常重要的作用.这种作用体现在先进培训方式的实践、新理念与中小学实际的联系、校本培训的实施、反思型教师的培养等方面. 展开更多

关键词 教师进修学校 培训方式 培养目标 课程理念

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利用社区资源开展心理健康教育现状分析——以广东省广州市越秀区中小学为例

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作者 崔昌淑 李婉咏 《中小学心理健康教育》 2015年第4期42-46,共5页

心理健康教育是一个系统工程,除了学校教育途径以外,家庭、社区、社会环境等都会对学生的心理产生重要的影响。很多学生的心理问题根源于家庭与社会,因此靠学校教育单方面力量很难有效地解决学生的心理问题。

关键词 社区资源 越秀区 心理健康教育

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