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“扶、领、促”助力新任教师快速成长
1
作者
崔巍青
《中小学管理》
北大核心
2018年第3期62-62,共1页
正确的指导和引领有利于调动新教师的工作积极性，促进其快速成长。其一．“三次考查”扶新教师上岗。包括考查新教师教学基本素养、教学常规落实情况及其对学校教育教学进度的适应程度。其二。“师徒携手”领新教师入轨。
关键词
快速成长
新任教师
新教师
基本素养
教师教学
教学进度
学校教育
教学常规
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职称材料
题名
“扶、领、促”助力新任教师快速成长
1
作者
崔巍青
机构
浙江省衢州市实验学校
出处
《中小学管理》
北大核心
2018年第3期62-62,共1页
文摘
正确的指导和引领有利于调动新教师的工作积极性，促进其快速成长。其一．“三次考查”扶新教师上岗。包括考查新教师教学基本素养、教学常规落实情况及其对学校教育教学进度的适应程度。其二。“师徒携手”领新教师入轨。
关键词
快速成长
新任教师
新教师
基本素养
教师教学
教学进度
学校教育
教学常规
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
“扶、领、促”助力新任教师快速成长
崔巍青
《中小学管理》
北大核心
2018
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