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题名指向劳动素养的劳动项目教学设计研究
被引量：2
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作者
尚燕会
韩吉珍
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机构
太原师范学院教育学院
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出处
《教学与管理》
北大核心
2024年第36期91-96,共6页
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文摘
劳动项目教学是推动劳动课程标准从理想走向实践的关键一步。指向劳动素养的劳动项目教学所要解决的根本问题是:如何将外在的劳动价值内化为学生的劳动素养。劳动,虽然蕴藏着潜在教育价值,但需经过一定设计和引导,赋予“树德、增智、强体、育美”的教育价值期待,才成为劳动教育;劳动教育通过“倒过来”设计的劳动教学,才能最终实现劳动价值向劳动素养的现实性转化。教师要根据劳动价值,设计综合性、阶段性和连续性、进阶性的劳动项目教学目标,选择适切性、挑战性和社会性的劳动项目内容,在价值引导与学科融合的教学中培育学生劳动素养,通过劳动项目教学评价,不断调整、改善劳动项目教学过程,提升学生劳动素养。
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关键词
劳动教育
劳动素养
劳动项目
教学设计
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分类号
G41
[文化科学—教育技术学]
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