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学习动机、智力和个性对学习成绩影响的交互作用 被引量：26
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作者 霍金芝 蔡琰 +6 位作者 邹艳 封卫娟 朱圣陶 徐萍 耿晓芳 张群 毛丹 《中国心理卫生杂志》 CSSCI CSCD 北大核心 1997年第6期328-330,共3页
分析了苏州市４１９名中学生的学习动机，及相关因素对学习成绩影响的多因素交互作用。结果表明：１．影响学习成绩的重要因素依次是学习动机、智力和个性。２．学习内在动机对学习成绩的影响存在着性别差异。３．学习动机、智力和个性... 分析了苏州市４１９名中学生的学习动机，及相关因素对学习成绩影响的多因素交互作用。结果表明：１．影响学习成绩的重要因素依次是学习动机、智力和个性。２．学习内在动机对学习成绩的影响存在着性别差异。３．学习动机、智力和个性，对学习成绩的影响存在着定性和定量的交互作用，表现出对不同性别在不同学习任务下的不同效应。 展开更多
关键词 学习动机 学习成绩 智力 个性 中学生
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