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基于SWOT分析的首钢京唐钢铁物流园区规划研究
被引量：
2
1
作者
客海生
《物流技术》
2015年第4期40-43,共4页
从钢铁物流园区发展的外部环境以及内部环境分析入手,针对影响和制约唐山地区钢铁物流发展的因素,如仓储能力不强、港口、码头、堆场吞吐能力差等问题,提出相应的解决对策,并以首钢京唐公司钢铁物流园区为例,对其功能区设置和作业流程...
从钢铁物流园区发展的外部环境以及内部环境分析入手,针对影响和制约唐山地区钢铁物流发展的因素,如仓储能力不强、港口、码头、堆场吞吐能力差等问题,提出相应的解决对策,并以首钢京唐公司钢铁物流园区为例,对其功能区设置和作业流程设计进行了分析。
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关键词
钢铁物流园
SWOT分析
首钢京唐
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职称材料
校企合作视角下虚拟仿真技术的应用与教学创新研究
被引量：
2
2
作者
客海生
张勇
《造纸装备及材料》
2022年第9期225-227,共3页
在大数据和人工智能迅速发展的时代背景下,虚拟仿真技术模拟教学成为新的教学发展趋势。与此同时,校企合作呼声越来越高。在校企合作过程中使用虚拟仿真技术,创新虚拟仿真技术接受路径及教学方案,即可切实实现预期中的校企合作目标。鉴...
在大数据和人工智能迅速发展的时代背景下,虚拟仿真技术模拟教学成为新的教学发展趋势。与此同时,校企合作呼声越来越高。在校企合作过程中使用虚拟仿真技术,创新虚拟仿真技术接受路径及教学方案,即可切实实现预期中的校企合作目标。鉴于此,文章结合校企合作视角,进一步研究虚拟仿真技术路径与教学创新的策略,以期为广大学校落实校企合作任务目标提供有益借鉴,培养更多优质人才。
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关键词
校企合作
虚拟仿真技术
创新教学
资源共享平台
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职称材料
扩展TAM和TTF整合视角下虚拟仿真技术接受与教学创新研究
被引量：
2
3
作者
张勇
客海生
《现代信息科技》
2023年第14期177-183,共7页
基于基础TAM模型和任务技术匹配理论,构建扩展TAM和TTF的整合模型,从任务—技术—用户三重视角探究影响学生接受虚拟仿真技术教学的行为和相关因素。结果表明,任务技术匹配对提升学生感知技术有用性、易用性、互动性和接受意愿具有显著...
基于基础TAM模型和任务技术匹配理论,构建扩展TAM和TTF的整合模型,从任务—技术—用户三重视角探究影响学生接受虚拟仿真技术教学的行为和相关因素。结果表明,任务技术匹配对提升学生感知技术有用性、易用性、互动性和接受意愿具有显著的正向效应;学生技术感知互动性显著影响技术感知易用性;自我效能对提升学生任务技术匹配度、感知有用性、感知易用性效应显著;主观规范对提升学生使用虚拟仿真教学平台意愿的正向效应显著。最后,从优化虚拟仿真教学平台配套设施、转变教师教学理念和创新教学模式、优化教学项目设置和教学活动组织方面提出教学创新思路,为推动高校虚拟仿真教学建设,提升虚拟仿真教学系统在高校教学中的应用效果提供借鉴。
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关键词
扩展TAM
任务—技术匹配
虚拟仿真技术
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职称材料
题名
基于SWOT分析的首钢京唐钢铁物流园区规划研究
被引量：
2
1
作者
客海生
机构
唐山师范学院
出处
《物流技术》
2015年第4期40-43,共4页
基金
唐山市科技局基金项目"城市物流园区可持续发展模式选择研究"(12140213b)
文摘
从钢铁物流园区发展的外部环境以及内部环境分析入手,针对影响和制约唐山地区钢铁物流发展的因素,如仓储能力不强、港口、码头、堆场吞吐能力差等问题,提出相应的解决对策,并以首钢京唐公司钢铁物流园区为例,对其功能区设置和作业流程设计进行了分析。
关键词
钢铁物流园
SWOT分析
首钢京唐
Keywords
iron and steel logistics park
SWOT analysis
Shougang Jingtang
分类号
F259.27 [经济管理—国民经济]
F407.31 [经济管理—产业经济]
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职称材料
题名
校企合作视角下虚拟仿真技术的应用与教学创新研究
被引量：
2
2
作者
客海生
张勇
机构
唐山师范学院
出处
《造纸装备及材料》
2022年第9期225-227,共3页
基金
唐山师范学院校企合作项目“校企合作视角下虚拟仿真技术接受路径与教学创新研究”(2021JG008)
文摘
在大数据和人工智能迅速发展的时代背景下,虚拟仿真技术模拟教学成为新的教学发展趋势。与此同时,校企合作呼声越来越高。在校企合作过程中使用虚拟仿真技术,创新虚拟仿真技术接受路径及教学方案,即可切实实现预期中的校企合作目标。鉴于此,文章结合校企合作视角,进一步研究虚拟仿真技术路径与教学创新的策略,以期为广大学校落实校企合作任务目标提供有益借鉴,培养更多优质人才。
关键词
校企合作
虚拟仿真技术
创新教学
资源共享平台
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
G434 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
扩展TAM和TTF整合视角下虚拟仿真技术接受与教学创新研究
被引量：
2
3
作者
张勇
客海生
机构
唐山师范学院海洋学院
出处
《现代信息科技》
2023年第14期177-183,共7页
基金
2021年唐山师范学院教育教学改革研究项目(2021JG008)
2021年唐山师范学院虚拟仿真实验一流本科课程《物流系统仿真》建设项目
2020年河北省高等教育教学改革研究项目(2020GJJG405)。
文摘
基于基础TAM模型和任务技术匹配理论,构建扩展TAM和TTF的整合模型,从任务—技术—用户三重视角探究影响学生接受虚拟仿真技术教学的行为和相关因素。结果表明,任务技术匹配对提升学生感知技术有用性、易用性、互动性和接受意愿具有显著的正向效应;学生技术感知互动性显著影响技术感知易用性;自我效能对提升学生任务技术匹配度、感知有用性、感知易用性效应显著;主观规范对提升学生使用虚拟仿真教学平台意愿的正向效应显著。最后,从优化虚拟仿真教学平台配套设施、转变教师教学理念和创新教学模式、优化教学项目设置和教学活动组织方面提出教学创新思路,为推动高校虚拟仿真教学建设,提升虚拟仿真教学系统在高校教学中的应用效果提供借鉴。
关键词
扩展TAM
任务—技术匹配
虚拟仿真技术
Keywords
extended TAM
task-technology matching
virtual simulation technology
分类号
TP391.9 [自动化与计算机技术—计算机应用技术]
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
基于SWOT分析的首钢京唐钢铁物流园区规划研究
客海生
《物流技术》
2015
2
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职称材料
2
校企合作视角下虚拟仿真技术的应用与教学创新研究
客海生
张勇
《造纸装备及材料》
2022
2
在线阅读
下载PDF
职称材料
3
扩展TAM和TTF整合视角下虚拟仿真技术接受与教学创新研究
张勇
客海生
《现代信息科技》
2023
2
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职称材料
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