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题名人工智能应用于教育的价值审视与融合创新
被引量：2
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作者
黄刚
宗铁岩
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机构
中央财经大学
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出处
《现代教育管理》
北大核心
2025年第2期42-53,共12页
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基金
国家社会科学基金重点项目“习近平新时代中国特色社会主义思想的理论贡献研究”(19AKS005)
北京市社会科学基金重大项目(北京市习近平新时代中国特色社会主义思想研究中心重大项目)“习近平新时代中国特色社会主义思想的科学体系研究”(23LLMLA060)。
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文摘
人工智能应用于教育是教育创新发展的必然走向,但人工智能与教育的融合过程中也会面临诸多困境,如促进教育公平与教育公平受到影响并存,促进人的全面发展与加剧人的单向度性并存,提升教育质量与淡化教育人文关怀并存,推动社会进步与教育功利化持续放大并存。造成这些困境的主要原因为:智能化教育的程序公平无法得到有效监督,智能技术削弱了人的自主性,算法运行的固定化忽略了教育的人文性,教育评价过度强调工具理性导致教育功利化加剧。因此,人工智能应用于教育的过程中要注重融合创新,以道德决策助推人工智能应用于教育的公平正义,以价值理性引领人工智能应用于教育的深层次发展,以提高算法透明度增强人工智能应用于教育的可知性和可信性,以体制机制创新建构人工智能应用于教育的规范体系和监管框架。
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关键词
人工智能
智能化教育
技术嵌入
算法赋能
教育创新
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Keywords
artificial intelligence
intelligent education
technological embedding
algorithm em⁃powerment
innovation in education
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分类号
G521
[文化科学—教育技术学]
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