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处理好写作中片断训练的几个问题
1
作者
宗建林
《教师》
2010年第3期76-76,共1页
学习是个日积月累的过程，必须按照循序渐进的原则，从易到难、从简到繁、从部分到整体，小学作文训练也是如此。对于小学生来说，一开始就要求其写整篇的文章是困难的。这好比头像素描，须先逐一进行口、鼻、耳、目等单项素描练习。小...
学习是个日积月累的过程，必须按照循序渐进的原则，从易到难、从简到繁、从部分到整体，小学作文训练也是如此。对于小学生来说，一开始就要求其写整篇的文章是困难的。这好比头像素描，须先逐一进行口、鼻、耳、目等单项素描练习。小学生学会了写片断，积段成篇，写整篇的文章就不难了。片断练习花时少、见效快，有助于培养学生多动笔、爱动笔的习惯。
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关键词
片断训练
写作
素描练习
小学生
循序渐进
作文训练
文章
学习
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职称材料
土壤不同盐分含量对大豆产量及主要产量因子影响的研究
被引量：
4
2
作者
吴春芳
姜永平
+2 位作者
蒋振欣
宗建林
冯成玉
《大豆通报》
2000年第4期8-9,共2页
关键词
大豆
产量
产量因子
土壤
盐分含量
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职称材料
题名
处理好写作中片断训练的几个问题
1
作者
宗建林
机构
江苏省如皋市丁堰小学
出处
《教师》
2010年第3期76-76,共1页
文摘
学习是个日积月累的过程，必须按照循序渐进的原则，从易到难、从简到繁、从部分到整体，小学作文训练也是如此。对于小学生来说，一开始就要求其写整篇的文章是困难的。这好比头像素描，须先逐一进行口、鼻、耳、目等单项素描练习。小学生学会了写片断，积段成篇，写整篇的文章就不难了。片断练习花时少、见效快，有助于培养学生多动笔、爱动笔的习惯。
关键词
片断训练
写作
素描练习
小学生
循序渐进
作文训练
文章
学习
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
土壤不同盐分含量对大豆产量及主要产量因子影响的研究
被引量：
4
2
作者
吴春芳
姜永平
蒋振欣
宗建林
冯成玉
机构
江苏省沿江地区农业科学研究所
南京市农林局
如皋市下原乡农技站
海安县农业局
出处
《大豆通报》
2000年第4期8-9,共2页
关键词
大豆
产量
产量因子
土壤
盐分含量
分类号
S565.106.1 [农业科学—作物学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
处理好写作中片断训练的几个问题
宗建林
《教师》
2010
0
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职称材料
2
土壤不同盐分含量对大豆产量及主要产量因子影响的研究
吴春芳
姜永平
蒋振欣
宗建林
冯成玉
《大豆通报》
2000
4
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