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听障儿童英语语音发音干预的个案研究
被引量：
1
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作者
徐琴芳
宗刘琦钰
武子璇
《现代特殊教育》
2020年第24期27-32,共6页
语音学习是英语学习的基础,然而听障儿童由于自身的听力缺陷,英语语音发音存在困难。采用个案分析的方法,对5名听障儿童的英语语音能力进行测验,发现他们存在音位发音、重音节律、语调和言语流畅等语音学习困难。通过3个月包含音位、单...
语音学习是英语学习的基础,然而听障儿童由于自身的听力缺陷,英语语音发音存在困难。采用个案分析的方法,对5名听障儿童的英语语音能力进行测验,发现他们存在音位发音、重音节律、语调和言语流畅等语音学习困难。通过3个月包含音位、单词、句子和语篇的英语语音训练,发现英语学习中教师需要创设丰富的语言环境,引导学生学会英语的正确发音方式,掌握英语阅读的节律,提高阅读的流畅性。
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关键词
听障儿童
英语语音
音位
节律
流畅性
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题名
听障儿童英语语音发音干预的个案研究
被引量：
1
1
作者
徐琴芳
宗刘琦钰
武子璇
机构
南京特殊教育师范学院语言学院
出处
《现代特殊教育》
2020年第24期27-32,共6页
基金
教育部人文社科项目“二语节律感知的脑机制研究:来自心理声学和ERP的证据”(18YJA190018)
南京特殊教育师范学院教学改革重点课题“基于师范类专业认证标准的语言专业建设研究”(2018XJJG07)的研究成果。
文摘
语音学习是英语学习的基础,然而听障儿童由于自身的听力缺陷,英语语音发音存在困难。采用个案分析的方法,对5名听障儿童的英语语音能力进行测验,发现他们存在音位发音、重音节律、语调和言语流畅等语音学习困难。通过3个月包含音位、单词、句子和语篇的英语语音训练,发现英语学习中教师需要创设丰富的语言环境,引导学生学会英语的正确发音方式,掌握英语阅读的节律,提高阅读的流畅性。
关键词
听障儿童
英语语音
音位
节律
流畅性
Keywords
hearing-impaired children
English phonetics
phoneme
rhythm
fluency
分类号
G762 [文化科学—特殊教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
听障儿童英语语音发音干预的个案研究
徐琴芳
宗刘琦钰
武子璇
《现代特殊教育》
2020
1
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