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题名联合教学模式对提升麻醉科实习生应急能力的应用效果
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作者
李健
宋雪菊
王庆国
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机构
同济大学附属东方医院胶州医院麻醉科
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出处
《中国卫生产业》
2025年第4期16-19,共4页
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文摘
目的探讨联合教学模式在麻醉科实习生中的应用效果及对实习生应急能力的影响。方法选取2022年5月—2024年9月同济大学附属东方医院胶州医院麻醉科72名实习生为研究对象,根据教学方法不同分为两组,各36名。对照组采用常规方法教学,观察组在对照组基础上采用联合教学模式,两组均完成4周教学。比较两组考核成绩、医师应急能力及教学满意度。结果观察组带教后考核成绩总分(91.37±3.25)分,高于对照组的(78.46±2.61)分,差异有统计学意义(t=18.583,P<0.05)。观察组带教后实时监测、疼痛管理、呼吸支持、心肺复苏、团队协作及应变能力评分均高于对照组,差异均有统计学意义(P均<0.05)。观察组带教后教学满意度高于对照组,差异均有统计学意义(P均<0.05)。结论联合教学模式用于麻醉科实习生中效果良好,能提高考核成绩,提升医师应急能力,且教学满意度较高。
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关键词
联合教学模式
麻醉科实习生
应用效果
医师应急能力
考核成绩
教学满意度
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Keywords
Joint teaching mode
Anesthesiology intern
Application effect
Physician emergency response capability
Assessment results
Teaching satisfaction
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分类号
R4
[医药卫生—临床医学]
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