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题名数学应用意识在高中数学教学中的培养策略
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作者
宋绍波
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机构
山东省鄄城县第一中学
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出处
《新课程教学（电子版）》
2024年第13期47-48,76,共3页
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文摘
高中数学教学对学生的思维能力有较高的要求,并且体现与生活紧密相连、理论知识比较抽象的特点。要想让学生更加灵活运用所学数学知识,解决实际问题,教师就需要让学生形成数学应用意识,进而使学生运用更适合自己的学习方式,提升数学素养。基于此,本文主要对数学应用意识进行简要叙述,分析数学应用意识在高中数学教学中实施的意义,最后结合具体教学案例,深入探究数学应用意识在高中数学教学中的有效实施策略,以期学生运用数学知识思考问题并且解决问题,使综合素养得到提升。
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关键词
新课程改革
数学应用意识
高中数学
数学素养
实施策略
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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