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“互联网+”时代基于大数据智能化处理的精准教学
被引量:
8
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作者
宋绍勇
《中小学信息技术教育》
2018年第11期41-42,共2页
在"互联网+教育"的背景下,随着国家教育信息化战略的持续推进,教育数据的持续累积与深度挖掘,大数据在构建新型教学生态、助力教学结构变革、再造教学流程方面的驱动作用日益凸显。大数据智能处理驱动的高效互动课堂的精准教学高效...
在"互联网+教育"的背景下,随着国家教育信息化战略的持续推进,教育数据的持续累积与深度挖掘,大数据在构建新型教学生态、助力教学结构变革、再造教学流程方面的驱动作用日益凸显。大数据智能处理驱动的高效互动课堂的精准教学高效互动课堂是指在大数据技术和信息化教学设备的支持下,以促进师生全向互动为抓手,以"低耗高效、轻负高质"为目标,为每位学生带来最大获得感的课堂形态。
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关键词
教学流程
互联网
智能化
信息化战略
课堂形态
深度挖掘
结构变革
驱动作用
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职称材料
新课标背景下数字赋能教师专业化发展
2
作者
孙金云
周雯
+5 位作者
曾召文
汤蓉
曹仲帅
钟占华
宋绍勇
张建淼
《中小学信息技术教育》
2023年第12期13-14,共2页
孙金云山东省教研室教研组信息技术教师主题:基于实证数据的教研转型创新山东省数字化教研团队基于教研数字化转型的实践诉求,贯彻落实政策文件指示,聚焦数字化协同教研,在信息科技学科开展了系列数字化教研的实证研究。通过完善教研组...
孙金云山东省教研室教研组信息技术教师主题:基于实证数据的教研转型创新山东省数字化教研团队基于教研数字化转型的实践诉求,贯彻落实政策文件指示,聚焦数字化协同教研,在信息科技学科开展了系列数字化教研的实证研究。通过完善教研组织架构、开发数字化教研工具以及优化实践举措和机制,探索出山东省的数字化协同教研的实践解决方案,并开展了基于实证数据的协同教研实践.
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关键词
数字化转型
教师专业化发展
信息技术教师
实践举措
数字化教研
协同教研
政策文件
教研转型
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职称材料
题名
“互联网+”时代基于大数据智能化处理的精准教学
被引量:
8
1
作者
宋绍勇
机构
北京市昌平区第二中学
出处
《中小学信息技术教育》
2018年第11期41-42,共2页
基金
中国教育学会"十三五"教育科研规划课题<"互联网+"背景下高中生物体验教学模式的研究>成果
课题编号:1601010807B
文摘
在"互联网+教育"的背景下,随着国家教育信息化战略的持续推进,教育数据的持续累积与深度挖掘,大数据在构建新型教学生态、助力教学结构变革、再造教学流程方面的驱动作用日益凸显。大数据智能处理驱动的高效互动课堂的精准教学高效互动课堂是指在大数据技术和信息化教学设备的支持下,以促进师生全向互动为抓手,以"低耗高效、轻负高质"为目标,为每位学生带来最大获得感的课堂形态。
关键词
教学流程
互联网
智能化
信息化战略
课堂形态
深度挖掘
结构变革
驱动作用
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
新课标背景下数字赋能教师专业化发展
2
作者
孙金云
周雯
曾召文
汤蓉
曹仲帅
钟占华
宋绍勇
张建淼
机构
山东省教研室教研组
浙江省嘉兴市教育装备与信息中心资源建设部
湖南省长沙教育学院
江苏省泰州市第二中学省网络名师工作室
北京市怀柔区第三小学
浙江省海盐县武原中学教育集团
北京市昌平区第二中学
浙江省杭州上海世外学校
出处
《中小学信息技术教育》
2023年第12期13-14,共2页
文摘
孙金云山东省教研室教研组信息技术教师主题:基于实证数据的教研转型创新山东省数字化教研团队基于教研数字化转型的实践诉求,贯彻落实政策文件指示,聚焦数字化协同教研,在信息科技学科开展了系列数字化教研的实证研究。通过完善教研组织架构、开发数字化教研工具以及优化实践举措和机制,探索出山东省的数字化协同教研的实践解决方案,并开展了基于实证数据的协同教研实践.
关键词
数字化转型
教师专业化发展
信息技术教师
实践举措
数字化教研
协同教研
政策文件
教研转型
分类号
G451 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
“互联网+”时代基于大数据智能化处理的精准教学
宋绍勇
《中小学信息技术教育》
2018
8
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职称材料
2
新课标背景下数字赋能教师专业化发展
孙金云
周雯
曾召文
汤蓉
曹仲帅
钟占华
宋绍勇
张建淼
《中小学信息技术教育》
2023
0
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