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胸腺法新辅助头孢哌酮-舒巴坦钠对重症肺炎患者的临床疗效及其对CD3、CD4、CD8改善的影响
被引量：
4
1
作者
宋燕娜
《抗感染药学》
2021年第4期609-611,共3页
目的:探究胸腺法新辅助头孢哌酮-舒巴坦钠对重症肺炎(severe pneumonia,SP)患者的临床疗效及其对CD3、CD4、CD8改善的影响。方法:选取医院SP患者90例(2018年10月—2020年3月间)作为研究对象,将其分为联用组(n=46)和对照组(n=44);常规治...
目的:探究胸腺法新辅助头孢哌酮-舒巴坦钠对重症肺炎(severe pneumonia,SP)患者的临床疗效及其对CD3、CD4、CD8改善的影响。方法:选取医院SP患者90例(2018年10月—2020年3月间)作为研究对象,将其分为联用组(n=46)和对照组(n=44);常规治疗基础上,联用组患者给予注射用头孢哌酮-舒巴坦钠与胸腺法新治疗,而对照组患者则给予头孢哌酮-舒巴坦钠治疗,比较两组患者治疗后的临床疗效与不良反应发生率的差异,以及治疗前、治疗7 d后可溶性髓样细胞触发受体(sTREM-1)、降钙素原(PCT)、免疫功能(T淋巴细胞亚群CD3、CD4、CD8)水平测得的变化情况。结果:联用组患者治疗后的总有效率高于对照组(93.48%vs 75.00%,P<0.05);治疗7 d后,联用组患者CD3、CD4水平高于对照组,而sTREM-1、PCT、CD8水平低于对照组(P<0.05);两组患者用药期间不良反应发生率无明显差异(P>0.05)。结论:采用胸腺法新辅助头孢哌酮-舒巴坦钠治疗SP患者的临床疗效优于单用头孢哌酮-舒巴坦钠,有效降低了炎症反应水平,提高了免疫功能,且安全性较高。
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关键词
胸腺法新
头孢哌酮
舒巴坦钠
重症肺炎
免疫功能
临床疗效
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职称材料
中高职集团办学背景下高职汽检专业“双轨协同”人才培养模式研究与实践
2
作者
宋燕娜
彭杰辉
+1 位作者
张胜宾
范立荣
《汽车与驾驶维修》
2023年第5期14-17,21,共5页
在目前集团办学的背景下,新融入到高一级办学层次的院校,如融入高职院校的中职院校或融入应用型本科的原高职院校,如何在现有条件下快速适应并实现更高办学层次的人才培养目标。本研究提出的“双轨协同”人才培养方案是在保质保量执行...
在目前集团办学的背景下,新融入到高一级办学层次的院校,如融入高职院校的中职院校或融入应用型本科的原高职院校,如何在现有条件下快速适应并实现更高办学层次的人才培养目标。本研究提出的“双轨协同”人才培养方案是在保质保量执行人才培养模式的前提下,与更高层次学校实现有效合作,强强合作。该模式结合学校自身办学特色,通过集团化办学、校企合作以及产教融合等途径对人才培养模式进行研究、探索及实践。
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关键词
集团办学
中高职
双轨协同
人才培养
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职称材料
高职学校《汽车电工电子技术》课程项目式教学改革研究
被引量：
7
3
作者
范立荣
张胜宾
+1 位作者
宋燕娜
肖心远
《汽车维修与保养》
2023年第5期85-88,共4页
《汽车电工电子技术》课程,属于专业群平台基础课程,是高职汽车类专业的专业必修课,课程教学目标是通过线上与线下混合的理论教学与实验训练,使学生掌握直流电路、交流电路、常用半导体、电机原理及电路连接等基础知识,为学生后续汽车...
《汽车电工电子技术》课程,属于专业群平台基础课程,是高职汽车类专业的专业必修课,课程教学目标是通过线上与线下混合的理论教学与实验训练,使学生掌握直流电路、交流电路、常用半导体、电机原理及电路连接等基础知识,为学生后续汽车专业课的学习打下良好的基础。同时对培养高职学生的工程意识、增强文化自信和文化认同也可以发挥重要作用,可以帮助学生初步形成诚信、敬业的职业观和精益求精的工匠精神。但是,目前高职院校的教学实践显示,现有的教学内容对汽车专业缺乏针对性,传统的教学模式和教学方法已不能适应现代高职教育应用型人才的培养目标。
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关键词
工匠精神
高职学校
直流电路
交流电路
课程教学目标
传统的教学模式
汽车专业课
专业必修课
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职称材料
题名
胸腺法新辅助头孢哌酮-舒巴坦钠对重症肺炎患者的临床疗效及其对CD3、CD4、CD8改善的影响
被引量：
4
1
作者
宋燕娜
机构
汝州市人民医院药械科
出处
《抗感染药学》
2021年第4期609-611,共3页
文摘
目的:探究胸腺法新辅助头孢哌酮-舒巴坦钠对重症肺炎(severe pneumonia,SP)患者的临床疗效及其对CD3、CD4、CD8改善的影响。方法:选取医院SP患者90例(2018年10月—2020年3月间)作为研究对象,将其分为联用组(n=46)和对照组(n=44);常规治疗基础上,联用组患者给予注射用头孢哌酮-舒巴坦钠与胸腺法新治疗,而对照组患者则给予头孢哌酮-舒巴坦钠治疗,比较两组患者治疗后的临床疗效与不良反应发生率的差异,以及治疗前、治疗7 d后可溶性髓样细胞触发受体(sTREM-1)、降钙素原(PCT)、免疫功能(T淋巴细胞亚群CD3、CD4、CD8)水平测得的变化情况。结果:联用组患者治疗后的总有效率高于对照组(93.48%vs 75.00%,P<0.05);治疗7 d后,联用组患者CD3、CD4水平高于对照组,而sTREM-1、PCT、CD8水平低于对照组(P<0.05);两组患者用药期间不良反应发生率无明显差异(P>0.05)。结论:采用胸腺法新辅助头孢哌酮-舒巴坦钠治疗SP患者的临床疗效优于单用头孢哌酮-舒巴坦钠,有效降低了炎症反应水平,提高了免疫功能,且安全性较高。
关键词
胸腺法新
头孢哌酮
舒巴坦钠
重症肺炎
免疫功能
临床疗效
分类号
R969.4 [医药卫生—药理学]
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职称材料
题名
中高职集团办学背景下高职汽检专业“双轨协同”人才培养模式研究与实践
2
作者
宋燕娜
彭杰辉
张胜宾
范立荣
机构
广东交通职业技术学院
出处
《汽车与驾驶维修》
2023年第5期14-17,21,共5页
基金
广东省2021年度中小学教师教育科研能力提升计划《中高职集团办学背景下高职汽检专业“双轨协同”人才培养模式研究与实践》(项目编号:2021YQJK647)。
文摘
在目前集团办学的背景下,新融入到高一级办学层次的院校,如融入高职院校的中职院校或融入应用型本科的原高职院校,如何在现有条件下快速适应并实现更高办学层次的人才培养目标。本研究提出的“双轨协同”人才培养方案是在保质保量执行人才培养模式的前提下,与更高层次学校实现有效合作,强强合作。该模式结合学校自身办学特色,通过集团化办学、校企合作以及产教融合等途径对人才培养模式进行研究、探索及实践。
关键词
集团办学
中高职
双轨协同
人才培养
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
高职学校《汽车电工电子技术》课程项目式教学改革研究
被引量：
7
3
作者
范立荣
张胜宾
宋燕娜
肖心远
机构
广东交通职业技术学院
出处
《汽车维修与保养》
2023年第5期85-88,共4页
基金
2021年度广东交通职业技术学院校级教研教改项目(GDCP-ZX-2021-027-N3)
广东省教育厅2021年度广东高校科研平台和科研项目(2021ZDZX1128)
+2 种基金
2021年度中小学教师教育科研能力提升计划项目(2021YQJK647)
广东省教育科学规划课题(2021GXJK594)
广东省教育厅科研项目(2021KTSCX222)。
文摘
《汽车电工电子技术》课程,属于专业群平台基础课程,是高职汽车类专业的专业必修课,课程教学目标是通过线上与线下混合的理论教学与实验训练,使学生掌握直流电路、交流电路、常用半导体、电机原理及电路连接等基础知识,为学生后续汽车专业课的学习打下良好的基础。同时对培养高职学生的工程意识、增强文化自信和文化认同也可以发挥重要作用,可以帮助学生初步形成诚信、敬业的职业观和精益求精的工匠精神。但是,目前高职院校的教学实践显示,现有的教学内容对汽车专业缺乏针对性,传统的教学模式和教学方法已不能适应现代高职教育应用型人才的培养目标。
关键词
工匠精神
高职学校
直流电路
交流电路
课程教学目标
传统的教学模式
汽车专业课
专业必修课
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
胸腺法新辅助头孢哌酮-舒巴坦钠对重症肺炎患者的临床疗效及其对CD3、CD4、CD8改善的影响
宋燕娜
《抗感染药学》
2021
4
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职称材料
2
中高职集团办学背景下高职汽检专业“双轨协同”人才培养模式研究与实践
宋燕娜
彭杰辉
张胜宾
范立荣
《汽车与驾驶维修》
2023
0
在线阅读
下载PDF
职称材料
3
高职学校《汽车电工电子技术》课程项目式教学改革研究
范立荣
张胜宾
宋燕娜
肖心远
《汽车维修与保养》
2023
7
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