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初中语文六册教学与毕业总复习
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作者 宋子江 《四川教育》 北大核心 1989年第3期31-33,共3页
为了搞好今年我省初中的复习、会考工作,本刊约请了部分从事教研工作的同志,在分析过去会考情况的基础上,撰写了初中语文、数学、物理、化学四科的复习意见和建议,在今年第3、4期上发表,供教师组织学生复习时参考。
关键词 初中语文 总复习 教学单元 自读课文 教研工作 阅读训练 教师组织 讲读 解题能力 读写结合
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初中语文第四册教材体系研究
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作者 宋子江 《四川教育》 北大核心 1989年第4期30-31,共2页
中学语文教材的编排,全套12册有一个总的体系,初中6册相对的也有一个总体系,而每一册课本则是总体系中的一个段落。对于综合型语文教材,特别有分析研究的必要。分册研究教材体系,理解编辑意图,才能做到全局在胸,目标明确,步骤明确,以纲... 中学语文教材的编排,全套12册有一个总的体系,初中6册相对的也有一个总体系,而每一册课本则是总体系中的一个段落。对于综合型语文教材,特别有分析研究的必要。分册研究教材体系,理解编辑意图,才能做到全局在胸,目标明确,步骤明确,以纲揽目,以简驭繁,有利于吃透教材,用好教材。 展开更多
关键词 初中语文 中学语文教材 总体系 全局在胸 说话能力 现代文 阅读训练 文言文阅读 作文训练 训练点
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桁架平台的连续与间断对船体总纵强度的影响
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作者 邵宇 陆萍 宋子江 《船舶与海洋工程》 2023年第2期14-18,共5页
为掌握桁架平台的连续与间断对全船总纵强度的影响,采用MSC_Patran软件,通过全船有限元分析(Finite Element Analysis,FEA)方法,分别对桁架平台整体性连续布置和将桁架平台间断为多个独立桁架平台布置2种情况下船体的总纵强度进行计算,... 为掌握桁架平台的连续与间断对全船总纵强度的影响,采用MSC_Patran软件,通过全船有限元分析(Finite Element Analysis,FEA)方法,分别对桁架平台整体性连续布置和将桁架平台间断为多个独立桁架平台布置2种情况下船体的总纵强度进行计算,得出船体主要纵向连续构件的应力分布情况,以及该桁架平台对船体挠度的影响程度,并进行分析对比。结果发现,平台整体性连续布置相比间断布置对船体及桁架平台本身的总纵强度有更好的加强作用。 展开更多
关键词 船舶总纵强度 桁架平台结构 全船有限元分析
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试述林业分类经营的意义与模式研究
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作者 王晓明 宋子江 《中国科技财富》 2010年第6期299-299,共1页
世纪是生态文明的世纪,保护和发展森林资源,是人类社会可持续发展的迫切要求。实行林业分类经营,是新形势下林业发展的客观要求,是贯彻国家在新的历史时期关于林业建设方针的重要举措。但从我国的国情来看,以林业分工论为基础的,... 世纪是生态文明的世纪,保护和发展森林资源,是人类社会可持续发展的迫切要求。实行林业分类经营,是新形势下林业发展的客观要求,是贯彻国家在新的历史时期关于林业建设方针的重要举措。但从我国的国情来看,以林业分工论为基础的,以经营体制为划分标准的分类经营模式更具战略意义,这里我们对这种划分模式进行一些探讨。 展开更多
关键词 林业 分类经营 森林资源 价值
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