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高中生物学数字化实验教学的案例分析
被引量：
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作者
宋名伟
王蕾
张一笛
《生物学教学》
2023年第9期45-47,共3页
数字化实验具有微量、快速检测和直接呈现实验结果的特点。将数字化实验嵌入课堂并进行有效的融合,既能调动学生参与课堂活动的积极性,又能提升学生的科学思维能力,符合普通高中生物学新课程标准的要求。
关键词
数字化实验
案例分析
科学思维
高中生物学
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题名
高中生物学数字化实验教学的案例分析
被引量：
1
1
作者
宋名伟
王蕾
张一笛
机构
山东省青州第二中学
山东省淄博市张店区第八中学
出处
《生物学教学》
2023年第9期45-47,共3页
基金
山东省潍坊市教育科学“十三五”规划创新教育专项课题“基于新课标的高中实验教学策略研究”,No.WF2019JG019。
文摘
数字化实验具有微量、快速检测和直接呈现实验结果的特点。将数字化实验嵌入课堂并进行有效的融合,既能调动学生参与课堂活动的积极性,又能提升学生的科学思维能力,符合普通高中生物学新课程标准的要求。
关键词
数字化实验
案例分析
科学思维
高中生物学
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
G434 [文化科学—教育技术学]
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作者
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1
高中生物学数字化实验教学的案例分析
宋名伟
王蕾
张一笛
《生物学教学》
2023
1
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